小学美术人美一年级下册童话城堡童话城堡教学设计2

设计评价活动，贴近学生的年龄特点，促进学生有效地自评。
思考想象运用新颖图形创作城堡。展开想象，提出自己的设想。
仔细观察，分析细节装饰。
引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。
引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感，从而进一步指导学生在表现时做更加富有美感及创新的造型。解决教学难点。
三、课堂实践
用粘贴画的形式，利用各种图形为你喜欢的童话故事里的小主人公画出漂亮的城堡。
锻炼学生动手能力的同时激发兴趣，为后面运用多种图形的组合做铺垫。
二、探究活动
1.找一找城堡上都有什么形状？
出示各种图形组成的城堡图片。
启发想象丰富的外形
我们要给童话王国设计城堡，大家想一想，还可以用哪些新颖的图形来表现城堡？
（出示各种形状的图片。）
2.小结城堡的结构：
由城墙、城楼、塔楼、城门、窗户……组成。根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。
出示城堡图片——局部放大
提问：还有什么方法使城堡变得更加漂亮？
在城堡的屋顶、墙壁、窗台……都有装饰性的图形与线的组合。
5.教师示范
受到大家的启发，老师设计了一座城堡。
出示范画，不同造型的城堡。
欣赏图片，观察城堡的各部分形状：圆形、长方形、正方形、心形、三角形、梯形、半圆形。
观察分析城堡的结构组合规律。
3.对比发现组合规律
提问：老师怎么摆出的城堡没有屏幕上的城堡漂亮？
小游戏：请孩子们试一试怎样摆更好看？（请拿出剪好的各种形状来摆一摆）
谁能说说为什么？
帮老师改一改？
师生共同根据城堡的组合规律，拼摆城堡。
小结：（课件演示）
漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后……的变化。
4.观察细节
学生表现
四、课堂评价
1.（课件演示）老师请来了童话王国里的人物来评价你们的作品：
小公主——造型美观装饰漂亮
小飞侠——造型奇特表现大胆
2.选出你喜欢的作品，就把你的贴纸贴在他的画上。
3.相互欣赏作品。
4.课后拓展
（课件演示）欣赏各种利用城堡造型美化生活装饰的艺术作品。
童话城堡
教学环节
教师活动
学生活动
意图
一、游戏引入
1.猜图游戏
创设情境：老师带大家去个神秘的地方……
2.图片欣赏交流感受
提问：你都在哪里见过城堡？
看到这些城堡你会联想到什么？
3.板书课题
走进城堡就像走进童话世界一样，充满神奇与幻想，今天我们就来一起为童话王国建造你想象中最漂亮的城堡。
动手制作。
展示新图形。