幼儿园小班教案《天气》

幼儿园小班教案《天气》
教学目标
•通过课程的学习，能够识别自己身边的不同类型的天气，并理解并应用有关天气的一些基本概念和知识。

•以观察天气为出发点，让幼儿明白人类对未来天气的不确定，并培养孩子们预测天气的能力。

•为幼儿们掌握基本的观察、收集、整理和表达能力提供锻炼。

教学准备
•教师需为幼儿们准备图片、天气卡片、贴纸和质感泥等资料，以帮助孩子们对于“天气”有更深刻的理解。

•教师还需准备一些关于天气的朗读材料，以帮助幼儿们更深入地了解有关天气的相关概念和知识。

教学流程
导入环节
1.教师拿出一张关于天气的图片，带领幼儿们一起看图、聊天并描述现在天气的状况。

2.教师随即拿出其他三张图片，让幼儿们分别看图并形容四张图片所展示的天气的特征。

3.通过这些图片，让孩子们了解不同类型的天气，并形成对天气的了解和认知，从而激发孩子们对于天气的好奇心和想象力。

活动探究环节
1.教师向孩子们解释当天不同的天气状况，并教授谈论天气的用语，例如“晴天、阴天、多云、雨天、雪天”等。

2.然后，教师会为孩子们带来天气卡片和贴纸，并会指导孩子们用这些卡片和贴纸制作属于自己的天气指示器，以方便他们理解和记忆不同类型的天气。

3.最后，教师请孩子们用质感泥塑造自己喜欢的天气形状，并介绍该天气的特征以及可能会产生的影响，以帮助孩子们更好地了解不同类型的天气。

总结回顾环节
1.带领幼儿们回顾当天所学的一些关于天气的词语以及不同类型天气的特征，以确定孩子们是否掌握了相应的知识。

2.让孩子们在本次课程中的表现得到肯定，以增强孩子们对于学习的积极性和兴趣。

3.最后，教师可以为孩子们朗读一些和天气有关的儿歌或诗歌，以给孩子们带来关于天气的一些美好的体验。

教学收获
经过此次课程的学习，孩子们不仅对于“天气”有了更深刻的了解和理解，更是培养了他们的观察、收集、整理和表达能力。

在未来的生活中，孩子们能够运用所学知识，对于他们身边的天气状况进行观察和预测，并且更好地体验和感受天气给他们带来的美好。