二年级科学下册期末试卷综合测试卷(word含答案)

二年级科学下册期末试卷综合测试卷（word含答案）
一、选择题
1．下列物体中能被磁铁吸引的一组是（）。

A．铝尺、橡皮、铁钉
B．铁钥匙、钢尺、铜丝
C．回形针、铁片、燕尾夹
2．制作磁针时要小心，防止钢针（）。

A．扎手B．脱落C．丢失
3．下列物品（）不能被磁铁吸引。

A．铁钉B．纸片C．缝衣针
4．磁铁吸引铁的力量我们叫做（）。

A．推力B．弹力C．磁力D．压力
5．下列对磁铁的特点描述错误的一项是（）。

A．磁铁隔着一些物体也能吸铁B．磁铁可以吸引其它磁铁
C．磁铁只能吸铁
6．下列物体，磁铁可以吸引的是（）。

A．铜勺B．铁夹子C．筷子
7．下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A．B．C．
8．隔着作业本，磁铁能让作业本上的回形针移动，说明磁铁可以（）。

A．隔空吸铁B．隔物吸铁C．传递磁力
9．下面的（）是磁力的特点。

A．必须直接和物体接触才能产生作用
B．可以让所有的金属都动起来
C．施力者不是人
10．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。

A．①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多
B．③号位置吸引的回形针数量最少
C．②号位置吸引的回形针数量比⑤号位置多
11．一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。

A．东B．南C．北
12．指南针磁针静止后白色的一端指向（）。

A．北方B．南方C．东方
13．指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。

A．上下B．东西C．南北D．左右
14．指南针中的“针”是（）。

A．磁铁B．钢针C．金属
15．用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（）。

A．S极B．北极C．N极
二、选择题
16．如图所示，有两块条形物体，经过实验发现，①和③相互吸引，①和④相互吸引，②和③相互吸引，②和④相互吸引。

由此，我们可以判断（）。

A．两块都是磁铁
B．其中一块是磁铁，另一块是铁制品
C．两块都是铁制品
17．小明用指南针的一端分别接近某物体的两端，只出现了吸引现象。

由此判断该物体是（）。

A．磁铁B．铁制品C．磁铁或铁制品都有可能18．如右图所示，已知甲、乙、丙都是条形磁铁，A为北极，A和C相互吸引，C和F相互排斥，则E为（）。

A．北极B．南极C．无法判断
19．列车和轨道上都装有特殊的（），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。

A．轮子B．磁铁C．轨道
20．把两块磁铁放在一起，它们会（）。

A．相互吸引B．相互排斥C．出现的情况不一定21．下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_______。

A．甲、乙B．乙、丙C．丙、丁D．甲、丁
22．下列那块磁铁是环形磁铁（）。

A．B．C．
23．下列物品中磁铁的作用和其它物品不一样的是（）。

A．B．C．
24．让静止的小车动起来，我们可以（）。

A．用手推B．用线拉C．用磁铁带动D．以上三种都可以25．下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。

A．B．C．
26．下列事物中没有用到磁铁的是（）。

A．B．C．
27．冰箱门里安装磁铁，起的作用是（）。

A．既可以吸住又方便开关B．牢牢吸住C．防止食物变质
28．两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。

已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（）。

A．南极B．北极C．东极
29．下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A．B．C．
30．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。

A．灯芯草B．金属薄片C．吹塑纸
三、选择题
31．在观察我们的身体时，我们的身体外形是（）。

A．中心对称的B．上下对称的C．左右对称的
32．听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（）发出来的。

A．肺B．心脏C．肠
33．下列选项中的（）展现的是人体内部器官。

A．B．C．
34．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（）。

A．味觉和嗅觉B．听觉和嗅觉C．听觉和视觉
35．用鼻子闻（）能闻到浓浓的香味。

A．玫瑰花B．矿泉水C．杯子
36．（）是人体的“空调器”，可以通过汗来调节体温。

A．眼睛B．手C．皮肤
37．小红看到树下有一块非常漂亮的石头，她想去观察，下列不能使用的方法是（）。

A．
B．
C．
38．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（）。

A．耳朵B．眼睛C．鼻子D．舌头
39．下列对皮肤的描述中，不正确的是( )。

A．皮肤是薄薄的一层，这个器官非常小B．可以感受外界冷热，维持
体温C．保护内部器官
40．厨房里有两个相同瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以采用（）的方法将它们辨别出来。

A．听声音B．尝味道C．闻气味
41．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（）。

A．慢B．快C．不知道
42．以下（）行为不需要我们的听觉器官配合。

A．看书B．听音乐C．打电话
43．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。

A．集中注意力B．认真倾听C．手配合眼睛快速做出反应44．有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（）的方法辨别它们。

A．闻气味B．尝味道C．听声音
45．下列选项中的（）能区分一杯白醋和一杯矿泉水。

A．用触觉和嗅觉B．用视觉和味觉C．用嗅觉和味觉
四、选择题
46．刚出生的婴儿的体重大约是（）。

A．1千克B．3千克C．20千克
47．下列测量方式不正确的是（）。

A．测量身高时挺直后背
B．背着书包测量体重
C．测量身高时不能带帽子
48．从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（）。

A．身高B．体重C．性别
49．一名小学二年级的学生，体重大约是（）。

A．120千克B．30千克C．80千克
50．以下不能证明我们的身体在生长的是（）。

A．从前的衣服穿不上了B．脚变长了C．会拖地了
51．请你选出不正确的测量方式（）。

A．测量身高时挺直后背B．测量体重时用力踏上体重秤C．测量身高时不能戴帽子
52．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（）。

A．肌肉B．血液C．空气
53．（）人为什么会长睫毛呢？
A．使人看起来更漂亮
B．阻挡外来的异物进入眼睛
C．没有什么作用，只是进化未完全的产物
54．下列不利于我们健康成长的习惯是（）。

A．爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃B．勤洗澡、勤换衣
C．经常参加体育锻炼
55．有听力障碍的人，在生活中可以借助（）。

A．耳机B．助听器
五、实验探究题
56．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。

根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。

如果可以，在括号内打“√”。

如果不可以，在括号内打“×"。

⑴条形磁铁能吸引铁粉。

（________）
⑵条形磁铁有两极。

（________）
⑶条形磁铁的磁极间有相互作用。

（________）
⑷条形磁铁不同部位的磁力大小不同。

（________）
⑸条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。

（________）
57．下图是文煜家的厨房，请仔细观察，并回答问题。

（1）下列物品中，用到磁铁的是（）。

A．陶瓷碗 B水壶 C．冰箱
（2）下列物品中，用铁制成的是（）
A．花瓶B．水龙头C．玻璃杯
（3）下列物品中，不能被磁铁吸引的是（）。

A．陶瓷茶壶B．钢勺C．铁锅六、实验探究题
58．李华、赵民和刘星一起玩“抓尺子”的游戏，并记录了数据。

“抓尺子”游戏分数记录表
姓名
次数
总分12345
李华4分2分4分6分6分22分
赵民2分4分4分8分10分28分
刘星6分8分10分8分10分42分
（1）玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越___________。

从上表中可以看出___________（填人名）的反应最快。

（2）在这学期的科学课中我们也玩了“抓尺子”游戏，回忆在游戏过程中我们用到的感觉器官有___________和___________。

（3）在游戏中，想要提高游戏得分，方法有（）。

A．集中注意力B．认真倾听
C．手眼配合，快速动作D．增加练习次数
59．小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下：
根据以上的记录，回答相应的问题。

（1）以上的身体信息中，有一条信息不合理。

请你把这个数据圈出来。

（2）为了测量以上数据，使用的工具是（________）、（________）。

A．体重秤 B．磁铁 C．身高测量尺 D．指南针
（3）为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是（________）、（________）。

A．长时间看电视 B．保持正确的姿势
C．经常使用耳塞听音乐 D．经常锻炼身体
E.晚睡晚起
F.多吃零食
60．下面是小亮的身体发育记录表。

，头围一直在________。

（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是________千克，身高是________厘米，头围是________厘米。

（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？
______________。

一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。

磁铁具
有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，橡皮和燕尾夹都是塑料，所以不可以被磁铁吸引。

2．A
解析：A
【详解】
我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。

所以制作磁针时要小心，防止钢针扎手。

3．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。

下列物品纸片不能被磁铁吸引，所以B符合题意。

4．C
解析：C
【详解】
磁铁具有吸引铁制品的特征，磁铁产生的吸引力叫做磁力。

磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，位于磁铁两端。

5．C
解析：C
【详解】
A磁铁隔着一些物体也能吸铁，正确；
B磁铁可以吸引其它磁铁，正确；
C磁铁只能吸铁，错误；磁铁还能够吸引镍、钴等物体。

6．B
解析：B
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。

磁铁可以吸引的是铁夹子。

7．B
解析：B
【详解】
直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引
8．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁铁。

磁铁隔着一些物体也能吸铁。

隔着作业本，磁铁可以让作业本上的回形针移动，说明磁铁隔着一些物体也能吸铁，磁铁可以隔物吸铁。

9．C
解析：C
【详解】
10．C
解析：C
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。

根据磁铁两极的磁性最强的性质可知，①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多，③号位置吸引的回形针数量最少，②号位置吸引的回形针数量比③号位置多，比⑤号位置少。

11．C
解析：C
【详解】
磁铁指示方向时，北极指向北方，南极指向南方。

12．B
解析：B
【详解】
指南针上的磁针就是一个磁铁，因此它也能指示南北方向。

有时它的颜色不会像常见的磁铁那样用红色和蓝色搭配，而是用红色和白色来表示，此时红色仍然表示北极，而白色则表示南极。

指南针磁针静止后白色的一端指向南方，所以B符合题意。

13．C
解析：C
【详解】
指南针，古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。

14．A
解析：A
【详解】
磁铁能指南北方向。

指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

指南针是根据磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。

指南针的钢针是能指南北方向的磁铁。

15．A
解析：A
【详解】
小磁针的S极与针眼一端相互吸引，说明针眼一端是N极针尖一端是S极。

二、选择题
16．B
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。

磁铁也具有同极相斥、异极相吸的性质，根据题干可知，①②与③④只有相互吸引，没有相互排斥的现象，所以可以判断其中一块是磁铁，另一块是铁制品。

17．B
解析：B
【详解】
磁铁有同极相斥、异极相吸的性质，也对铁等物品有吸引作用；小明用指南针的一端分别接近某物体的两端，只出现了吸引现象，我们可以判断该物体并不是磁铁，只是铁制品。

18．B
解析：B
【详解】
磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质，所以根据题干可知，A为北极，A和C相互吸引，则C为南极；同时C和F相互排斥，所以E也是南极。

19．B
解析：B
【详解】
磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。

列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。

20．C
解析：C
【详解】
21．A
解析：A
【详解】
22．B
解析：B
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。

不同形状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。

23．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。

硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息。

喇叭里的磁铁的作用:变化的电流通进音响时，磁铁变成了电磁铁，所以B符合题意。

解析：D
【详解】
力是改变物体运动状态的原因。

要使静止的小车动起来，我们可以给小车一个力的作用，可以用手推小车，用细绳拉动小车，如果小车是铁质材料，还可以用磁铁带动小车。

25．A
解析：A
【详解】
磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。

26．B
解析：B
【详解】
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行卡、磁悬浮列车等。

下列事物中没有用到磁铁的是灯泡，所以B符合题意。

【点睛】
本题考查磁铁和我们的生活，要求学生掌握磁铁的应用。

27．A
解析：A
【详解】
冰箱门里安装磁铁，起的作用是既可以吸住又方便开关。

A选项符合题意。

故答案为A。

28．B
解析：B
【详解】
当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互排斥，异极相互吸引。

因为A端为N极，B和C相互排斥，这说明C是S极，则D是N极即北极。

29．B
解析：B
【详解】
直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引
30．A
解析：A
【详解】
三、选择题
31．C
解析：C
从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。

从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。

32．B
解析：B
观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。

用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。

用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。

听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是心脏发出来的，所以B符合题意。

33．B
解析：B
A图是人体的骨骼结构。

B图是人体内部器官。

C图是人体肌肉结构。

34．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。

感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。

吃饭时我们用到的感觉器官是味觉和嗅觉。

嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。

味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣），所以A符合题意。

35．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。

感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。

嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。

用鼻子闻玫瑰花能闻到浓浓的香味，所以A符合题意。

36．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。

皮肤是人体的“空调器”，可以通过汗来调节体温，所以C符合题意。

37．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。

感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。

小红看到树下有一块非常漂亮的石头，她想去观察，我们可以用眼睛看颜色、大小、花纹。

我们可以用手摸软硬、粗糙的程度。

未经老师和家长的允许，不能随便尝，所以A符合题意。

38．B
解析：B
感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食
物的味道，手感知物体的冷热、形状、粗细等。

眼睛是我们从外界获取信息的重要器官，我们每天从外界获取的信息大约90%是从眼睛获取的。

所以判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用眼睛。

39．A
解析：A
皮肤包在身体表面，直接同外界环境接触，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用的一种器官，是人的身体器官中最大的器官。

尽管皮肤很薄，但是面积遍布全身。

所以其是非常大的器官。

A选项符合题意。

40．B
解析：B
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。

例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。

白糖和食盐的味道不同，所以我们可以采用尝味道的方法将它们辨别出来。

41．B
解析：B
在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。

尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。

在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。

42．A
解析：A
看书没用到耳朵
43．B
44．B
解析：B
白糖和食盐外观相似，都是粉末状的，都没有气味，但是它们的味道有很大不同。

45．C
四、选择题
46．B
解析：B
从出生到现在，我们一直在生长。

刚出生的婴儿的体重大约是3千克，身高大约是50厘米，所以B符合题意。

47．B
解析：B
从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。

少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。

我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。

48．C
解析：C
从出生到现在，我们一直在生长。

指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。

从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所以C符合题意。

49．B
解析：B
从出生到现在，我们一直在生长。

指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。

一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。

50．C
解析：C
生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟。

前的衣服穿不上了，头发变长了，能证明我们的身体在生长；拖地是一项家务劳动，不能说明我们的身体在生长。

51．B
解析：B
测量体重时不能用力踏上体重秤，这样测的数值是不准确的。

52．A
53．B
54．A
解析：A
A.挑食是不利于我们身体健康的习惯，符合题意；
B.注意卫生是有利于我们身体健康的习惯，不符合题意；
C.经常参加体育锻炼是有利于我们身体健康的习惯，不符合题意。

故答案为A。

55．B
解析：B
助听器是一个小型扩音器，把原本听不到的声音加以扩大，再利用听障者的残余听力，使声音能送到大脑听觉中枢，而感觉到声音。

助听器能帮助一些听觉有障碍的人听到声音。

五、实验探究题
56．√××√√
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

磁铁隔着一些物体也能吸铁。

条形磁铁能吸引铁粉。

磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。

条形磁铁不同部位的磁力大小不同。

磁铁能够吸引铁制物品，可以观察到条形磁铁两极吸引的铁粉比较多，中间吸引的较少，可见两极的磁力大，中间的磁力小。

将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。

根据图片中的
现象，可以得出以下结论是：条形磁铁能吸引铁粉、条形磁铁不同部位的磁力大小不同、条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。

57．C
解析：（1）C
（2）B
（3）A
【解析】
8.冰箱门上的磁条能帮助冰箱保持密封。

9.花瓶是陶瓷制品，水杯是玻璃制品。

10.钢勺和铁锅都能被磁铁吸引。

六、实验探究题
58．A
解析：（1）快刘星
（2）眼睛手
（3）ABCD
【解析】
尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。

玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越快，从上表中可以看出刘星的反应最快。

在“抓尺子”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛(看尺子下落)，大脑(反应抓尺子的动作)，手(抓住尺子)。

抓尺子游戏是一个眼、脑、手共同参与的游戏，它需要每个感觉器官都协同配合，并且动作速度要快、注意力要集中，才能提高分数。

我们也玩了“抓尺子”游戏，回忆在游戏过程中我们用到的感觉器官有眼睛和手。

感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。

在游戏中，想要提高游戏得分，方法有集中注意力、认真倾听、手眼配合，快速动作、增加练习次数。

59．A
解析：（1）
（2）A C
（3）B D
【分析】
我们的身体在不断地生长变化。

在成长过程中，我们的身高、体重、声音、穿的衣服、样貌变化、肌肉的变化、牙齿的变化等等，都会发生变化。

7岁的男童正常的身高范围应该在116.5厘米至126.8厘米之间，体重正常的范围应该在20.2公斤至26.5公斤之间。

七岁的身高这条信息是不合理的。

我们的身高可以借助身高测量尺，体重可以借助体重秤，所以AC符合题意。

健康生活：1．少吃多餐，饭只吃七份饱，不吃零食。

2．空闲时多做运动，体育运动不仅可以帮助人们释放压力，还可以帮助人们改善情绪，抵抗抑郁症。

3．讲究卫生。

4．每天充足睡眠，不要熬夜。

早起早睡身体好。

5．积极参加有益健康的各种活动。

6．不长时间看电视，不抽烟少喝酒。

7．保持正确的姿势，所以BD符合题意。

【点睛】
本题考查时间胶囊，要求学生掌握时间胶囊。

60．增长增长增长4313552脚长在增加，手掌在变大。

【详解】
本题考查的是儿童的身体发育的特点。

小亮属于儿童，身高和体重是会逐年增长的，其中身高增长较为明显。

除了身高和体重外，小亮的手掌和脚掌也在不断长大。