保存网上信息(上)教学设计

第十五课保存网上信息（上）教学设计
教材分析
互联网已成为我们生活、学习中不可缺少的一部分，学生在生活中早早的接触到网络和手机，本课知识点不太难，但是要引导学生合理使用网络资源，尊重知识产权。

合理保存网络资源。

在上网的过程中，遇到喜欢的内容，我们可以把它保存下来，这就是我们接下来两课要学习的内容，本课首要任务是引导学生对自己的计算机规范化管理，先在计算机中建立一个存放网上下载信息的文件夹，文件夹中再分别放几个不同类别的子文件夹，最后学习保存网页中的图片和文字
教学目标
会建立存放网上保存资料的文件夹和分类子文件夹。

掌握保存网上文字的方法。

掌握保存网上图片的方法。

教学重点
保存网上文字的方法。

保存网上图片的方法。

教学难点
保存网上清晰图片的方法。

教学准备
电脑、电子教室、课件。

课时安排
一课时
学情分析
五年级的学生，大部分同学都能熟练的操作电脑。

通过创设情境、小组合作，学生操作等教学手段的运用，能够让学生熟练掌握保存文字和图片的方法，培养学生的分类保存的意识。

教学过程
一、创设情境，激发兴趣
同学们，我们每次去新华书店买书的时候，只要我们报出所要购买的图书的名字，图书管理员都能很快的帮我们找到，或者指出图书所在的位置。

这是为什么呢？
生：……
设计意图：通过问题的设置，激发学生求知欲。

二、新授。

大家的回答真的很棒，不管是使用计算机还是分类摆放，都能帮助我们快速找到我们所需要的图书，我们大家在平时也应该养成分类收藏的好习惯。

那么我们计算机中的文件该怎么保存才能让我们更快的找到他们呢？
一、如何建立文件夹？
1．以小组为单位，自习第55页内容。

2．教师巡视、辅导。

3．学生演示。

4．归纳总结，教师演示。

建立文件夹方法如下：
1．找到“本地磁盘D”然后新建以自己名字命名的文件夹。

2．根据今天学习的需要新建“图片信息”、“文字信息”子文件夹。

设计意图：通过小组学习、教师演示、讲述学生学会设置建立文件夹的方法，体验学习的成就感。

文件夹我们现在已经建立好了，该如何保存网页上的文字和图片信息呢？
二、如何保存文字信息？
1．小组讨论学习。

2．自己动手做做看。

3．学生发言。

归纳:搜索我们需要的文字信息，拖动鼠标选中我们需要的文字内容，然后在选中的文字上单击鼠标右键，选择“复制”。

然后打开文字处理软件，把文字内容粘贴到文档中，然后在保存即可。

三、练习
搜索一首你喜欢的古诗保存到“文字信息”文件夹中。

前面我们对表格进行美化的时候，同学们都是使用老师提供的图片进行美化的，同学们想不想自己动手在网上搜索一些图片来美化我们的作品呢？我们接下来就来一起向这个问题来发起挑战。

我们生活在莲城，同学
们试着在网上搜索一些莲花的图片好吗？
四、如何保存图片？
教师演示：
1.在“百度”等搜索引擎里键入关键词“莲花”。

2.打开搜索到的图片，在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，然后选择“本地磁盘D”中以自己姓名命名的文件夹中的“图片信息”，键入图片的名称，最后单击“保存”按钮即可。

注意：我们在保存图片时，尽量选择保存网上的原始图片，而不是页面的缩略图，这样保存的图片才会清晰。

做一做
在网络中搜索适合自己电子板报的图片，对自己的作品进行再次的美化。

小结：这节课，同学们开动了脑筋，解决问题，并通过相互协作，使问题能得到圆满解决。

老师相信，在平时的生活中只要多留心、多观察、多思考、多实践、多合作，未来的电脑专家一定会在我们中间产生。

设计意图：激发学生学习兴趣、感受成功的喜悦，运用现有知识进行探索尝试。

五、拓展练习
搜索并保存网上有关的电子板报的信息，进一步完善自己的电子板报作品。

设计意图：通过学习，对学生进行德育教育。

充分体现教书育人的目的。

评价策略：
教学设计
15.保存网上信息（上）
建立文件夹（分类管理）
保存文字
保存图片。