给一年级家长的建议
给小学一年级学生的家长的几点建议
给小学一年级学生的家长的几点建议萧穗玲最近，跟一位朋友闲聊，朋友向我吐了一肚子的苦水，都是关于刚上小学一年级的女儿的各种问题的。
总结起来，不外乎就是起床问题、上下学接送问题、作业问题、隔代教养问题、生活自理问题等。
一个问题孩子来自于一个问题家庭，最常见的问题也是最根本的问题，就是朋友及家人没有从小培养孩子一个良好的学习、生活习惯。
在此，略作整理，希望能给小学一年级学生的家长们几点建议。
一、关于起床问题说到叫孩子起床，可能是众多一年级小学生的家长们最头疼的问题了。
这边厢，孩子死赖不肯起床；那边厢，孩子上学和自己上班的时间都快要到了；好不容易孩子起床了，穿衣鞋袜又磨磨蹭蹭的，然后还要吃早餐……遇到这样的问题，我们先不要着急，尤其是冬天来了，孩子偶尔不肯起床是正常的。
好好回忆一下：你有过不想起床去上班的心理历程吗？大人尚且如此，更何况几岁的小孩子呢？只不过大人知道，不起床去上班牵涉到工资、奖金等切身利益，但小孩子还没有这个意识。
所以你要培养她按时起床去上学的好习惯。
一方面，你要告诉她：老师要求能按时去上学的才是好学生，好孩子，如果迟到的话会受到老师的批评，到学期结束的时候就不能评上好学生。
如果是好学生的话，会得到家长、邻居、老师、同学们的喜欢，学期结束时会得到表扬、奖励的，还会得到一张奖状，可以贴在自己喜欢的地方，每天都可以看得见！另一方面，你要告诉她：如果你不按时起床，按时上学，就会影响到大人按时上班，大人不能按时上班就要被扣工资，就不能给家里或孩子买东西，不能吃最喜欢的食物了。
所以，如果你不按时起床，大人就不理你了，等你自己迟到好了。
其实孩子是不想迟到的，即使偶有不乐意，这时大多都会起床了。
假如在你叫了几次未果之后，可以故意让她继续懒床，让她因迟起床而非常赶忙，甚至真正迟到，最后告诉她后果是她自己造成的。
培养孩子按时作息的习惯很重要，家长应该在孩子上幼儿园时期就注意培养孩子早睡早起，守时的好习惯。
数学老师对一年级家长的要求
数学老师的温馨提示
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成光靠学校、教师的教育是远远不够的，还需要您的大力协助，因为您才是孩子的启蒙者，孩子的良师益友。
在此我对大家有以下几点建议：家长主要做好以下三面的工作：
1.督促孩子按时完成作业。
2.督促孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视、边吃东西边做作业，在做作业时尽量避免让孩子上厕所或喝水。
3.督促孩子按要求认真书写作业。
4.让孩子学会独立完成作业。
5.另外要引导孩子养成良好的卫生习惯。
书本要保持整洁，不要让孩子肯铅笔头，尽量少用橡皮,买橡皮最好买绘图用的软橡皮,擦的干净(如4B的)。
在本学期家长需要给孩子准备：
学具盒，口算卡、2本田字格本、2本数学本、一把直尺和一盒水彩笔......（老师要求带来时再带来）
总之，希望家长和老师配合，为孩子的各个方面都打好扎实的基础。
如果家长有好的方法，我们可以共同交流。
因为我们的共同目的都是要把孩子教育好。
给一年级家长的建议
给一年级家长的建议一、从现在开始，我们就应注意培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
1.做作业的习惯：(1) 专心做作业，不磨蹭，不要边玩边做或做一会就去干其它的事情；(2) 按时完成作业，不拖拉；(3) 书本作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。
（4）注意写字姿势和握笔方式。
2.整理书包的习惯：每天晚上学生完成作业后让学生自己整理书包，应该带的学习用品(至少准备两支以上削好的铅笔，橡皮，尺子)、书本、作业本都整理好放进书包里，红领巾、校讯通也放在书包里。
3.培养阅读的习惯：放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。
4.培养良好的卫生习惯。
5.培养有规律的作息时间，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，最好晚上九点就睡觉了，这样才能保证有充足的体力和精力来面对小学生活。
二、需要家长帮助的：1、每天查看校讯通，根据校讯通的内容检查学生的作业情况。
背诵作业烦请写上已背，检查的作业请仔细检查后写上已查。
语文家庭作业的要求：一年级语文的作业每天其实都是类似的:1.会背当天学习的课文。
2.课后生字组词读三遍。
3.课后我会写中要求会写的字要合上书背笔顺并根据生字表（二）中把拼音和字在低生字上写两遍。
4.同步阅读往下读一篇。
5.完成自己课外买的辅导教材。
数学作业：能熟练的背诵加法表和减法表。
2.学具方面：为孩子准备好必备的学具，至少准备两支以上削好的铅笔，橡皮，尺子。
当天准备好下一天要用的学习用品。
一年级班主任。
一年级作业布置发给家长的话
一年级作业布置发给家长的话
尊敬的家长们：
您好！作为一年级学生的家长，您在孩子学习成长的过程中发挥着举足轻重的作用。
为了让您的孩子更好地适应学校生活，养成良好的学习习惯，我们特此为您提供以下关于一年级作业布置的建议。
一年级的学生正处于学习的启蒙阶段，他们好奇心强，求知欲旺盛。
在这个阶段，家长应关注孩子的学习需求，尊重他们的个性，激发他们的学习兴趣。
我们的作业布置旨在帮助孩子巩固课堂所学知识，拓展视野，培养综合素质。
为了让作业更具针对性和实效性，我们希望家长能够积极配合，共同关注孩子的学习进步。
以下是我们为您提供的几点建议：
1.家长应关注孩子的作业进度，了解他们在学习中遇到的困难和问题，及时给予关心和帮助。
2.家长要为孩子创造一个良好的学习环境，确保他们能够在安静、舒适的氛围中完成作业。
3.家长要培养孩子独立思考和自主学习的能力，避免过度干预，让他们学会自己解决问题。
4.家长要关注孩子的作业质量，督促他们按时完成，养成良好的学习习惯。
5.家长要在孩子完成作业后给予适当的表扬和鼓励，增强他们的学习自信心。
6.家长要与老师保持密切沟通，了解学校教育教学动态，关注孩子的全面发展。
总之，家校合作是促进孩子健康成长的关键。
我们期待与您携手，共同为一年级的学生营造一个愉快、充实的学习氛围。
让我们共同努力，为孩子们的明天播种希望！。
如何让孩子受到老师的重视——给一年级学生家长的几点建议
如何让孩子受到老师的重视——给一年级学生家长的几点建议在小学的起始年级，往往是家长最重视孩子的时期之一。
刚进入一年级，家长都是非常焦急地期望孩子能够尽早适应小学生活，能够多得到老师的关注。
一些因素的影响，让部分家长担心自己的孩子在学校会被忽视，而自己却又束手无策。
本文将会告诉一年级学生家长一些帮助孩子得到老师关注的小经验。
标签：小学；教育；家长经验交流一、名字牌，让老师认识孩子除非你孩子的名字比较好记，不然老师肯定要花一番功夫和时间去把你的孩子和名字对上号。
一开学，老师都会要求孩子做姓名牌，以便记忆。
名字牌最好和孩子一起制作。
还可以鼓励孩子发挥自己的创造力。
这样不仅可以吸引老师的注意力，更能展示孩子自己的才能。
一个名字牌，变成了一个小工艺品。
这不仅能为孩子赢来老师的关注，更能让孩子格外珍惜这个牌子，时刻想着“秀”一下。
孩子骄傲地把名字牌当“艺术品”展示，就不会让它在课桌肚里睡觉了。
开学一个星期后，名字牌渐渐都收起来了。
但记忆总是伴随着遗忘，50多个姓名，难免会有一时想不起来的时候。
这时，聪明的家长教了我一招。
无论上什么课，书本总归是要放在桌角上的。
我发现个别孩子的课本上都贴着一个大大的标签，上面写着醒目的名字。
老师走过孩子身边，自然就知道孩子的姓名了。
通过一次次的复习，加深记忆，老师一定能及早认识你的孩子。
二、多沟通，让老师了解孩子刚开学，家长没有必要深入介绍自己，因为老师还没有熟悉孩子。
你问这问那，老师也说不出个所以然，只会徒增尴尬。
见面打个招呼，自我介绍一下，让老师对您和孩子有个印象就行了。
经过一个星期的磨合，老师对每个孩子都有了一个基本的认识，家长应该主动去了解孩子的在校状况，以便及早进行调节。
晚上7∶00左右，老师一般都在家休息，沟通起来就比较合适了。
一个月沟通一次，每次10分钟左右足够。
而且要做到在每个月的某个固定时间点和老师沟通。
这样做的好处就是，变相地督促老师去观察留意你的孩子，以免在接到你电话时手足无措。
一年级数学 给家长的建议
一年级数学给家长的建议
一年级数学科对家长的建议：
良好的学习习惯要从小抓起，从一年级抓起。
孩子要形成良好的学习习惯，家长的配合必不可少。
一年级数给家长提出的建议有以下几点：
一、家长要关注孩子的数学学习状况。
家长可每天抽空与孩子交流学习情况，问问孩子：今天你的数学学了什么？有没有得到老师的表扬或批评？再查阅孩子们的书本、作业、单元试卷，检查孩子的完成情况，并能针对孩子的知识弱点，及时查缺补漏，出一些类似的数学题型给孩子做。
二、帮孩子养成认真完成数学作业的习惯。
要求孩子每天都要先做完数学作业再做其它的事情。
做数学作业时要有正确的握笔姿势，写字姿势。
一年级孩子识字量少，一开始需要家长陪读再逐步放手。
对于独立性强的孩子，也可先让孩子独立完成，完成后让孩子养成自己检查的习惯，再由家长检查。
并希望家长检查后能签名，便于老师了解情况。
三、希望家长协助抓好书写。
抓好书写一定要从严要求，认真抓好。
家长可先跟孩子讲清写字要求：做到认真写字，作业工整、整洁。
孩子写得好，要表扬；写得不好，则要撕掉重写。
一年级就把书写抓好了，以后将受益无穷。
另外：希望家长们给孩子买数学文具一定要秉着“简单、好用”的原则购买。
以上几点是一年级数学给家长的建议，要持之以恒，却不容易。
我们坚信，有优秀的家长，就一定有优秀的孩子！在孩子打基础的时候，做家长的辛苦点，帮孩子养成良好的学习习惯，能让孩子受益终身！。
给一年级学生家长的建议书（通用6篇）
给一年级学生家长的建议书（通用6篇）给一年级学生家长的篇1我国古代贤人早已对习惯与人生的关系有着深刻的认识，那部家喻户晓的《》，开头就是这样几句:“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”几句简单的话，揭示出了一个深刻的道理:孩子天赋条件一般区别不会太大，而导致孩子们后来成就千差万别的因素之一，就是其后天所养成的习惯的好坏。
心理学家研究:小学一、二年级是学习习惯培养的教育关键期。
引导孩子养成良好的品行习惯、学习习惯、生活习惯，非一朝一夕就能完成。
那么，各位真正关爱孩子的家长，请您配合学校做好以下工作: 一帮助孩子养成良好的学习习惯1每天独立整理书包、文具盒。
2准备好学习用品:文具盒:铁皮，单层，不要有其他功能。
铅笔:HB型，六角形，不要带橡皮头，6支，削好后用笔套套好，在笔杆顶部贴上标签，并写上姓名。
橡皮:白色，长条或大块，不要带有香味，写上名字。
尺子:长尺一把，15cm，不要镂空,数字线条要清晰，贴上姓名。
书包:双肩背，有分层，有侧袋，有拉链，不要太大。
垫板:2块，一块软一块硬，单色，分别写上姓名。
书皮:白色稍厚的纸张(不要买现成的塑料书套)，包好书本后，在封面写上科目、班级、姓名。
在使用中损坏了要及时更换。
小镜子:学习拼音时帮助正确发音。
3每天认真完成家校联系本上的内容，家长检查后签字。
(由于一年级的孩子还不会写字，请家长准备一个透明的文件袋，我们将指导孩子把每天布置的语文、数学作业放在这个文件袋内，请家长每天查收。
)二帮助孩子养成良好的生活习惯1、每天准备好卫生用品:手绢:一块，用于擦汗或擦嘴。
手纸:若干张。
口杯:塑料杯或塑料瓶。
抹布:一块，用于擦课桌椅，或大扫除时擦门窗。
2、养成均衡的饮食习惯:(1)每天早晨要吃饱早餐，能够精神充沛地学习、活动。
(2)一日三餐有规律，平时吃饭不挑食。
(3)在校不带饮料、水果、零食、点心，如果不喝纯净水，可用水瓶带白开水。
3、每天晚上8点30分前睡觉，保证第二天有充沛的精力学习。
小学一年级学生家长建议范文
小学一年级学生家长建议范文导读：本文小学一年级学生家长建议范文，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】1.黄飞阳家长建议学校多开展一些家长与学校的互动教学，让家长参与到孩子的学习中来，与孩子一起成长。
同时还希望学校在家长开放日能让家长了解孩子平时在校的就餐情况。
2.张子啸家长可以适当地轮流让孩子当班干部，提高小朋友的责任心和积极性，希望老师能经常将孩子们在学校的表现汇总给家长们，对孩子们严厉些，老师们都辛苦了，其他各项活动都非常满意。
3.章点典家长多开展一些类似的亲子教育活动，让家长一起参与到教学中来。
很满意学校的工作，老师都很负责任。
4.李润宇家长我对当前的教育已很满意!希望孩子们养成吃饭洗手的习惯!5.吴思麦家长学校：学校可以在微信共众号告知家长当日的饮食安排，家长可以合理的安排，多安排孩子去参观，游玩。
6.瞿奕泽家长我对班级、学校当前的教育、教学及管理工作非常满意。
应该让每个学生有更好的自立能力，我认为在思想品德和心理应该更加注重一些，教育和实践相结合!7.江希家长建议学校多开展一些家长与学校的互动教学，让家长参与到孩子的学习中来，与孩子一起成长。
同时还希望学校在家长开放日能让家长了解孩子平时在校的就餐情况。
8.徐子腾家长：希望学校多组织学生参加一点社会实践活动和一些户外活动，增强学生的体质，拓展学生的课外知识。
还可以多举行一些爱心和责任心的活动以及有益身心健康的活动。
9.管佳桐家长：希望以后多些这样的活动，可以了解孩子的孩子在学校的情况。
让家长和学校一起的沟通，不管在学校还是在家里都要全面发展，我也相信把孩子放在浔阳小学，孩子一定会是一个“三好学生”。
学校可以多一些孩子户外的学习，可以去别的教育机构去学习下，让孩子们多一些了解校外的事情。
10.杨恬恬家长：班级没有建议。
当前的教育我想建议的不光注重学生的分数，还要注重孩子其他方面的，比如，爱护环境，尊老爱幼，懂得如何提高自我保护意识等等。
如何与小学一年级家长建立良好的沟通关系
如何与小学一年级家长建立良好的沟通关系2023年了，教育行业已经发生了巨大的变化。
与此同时，缺乏沟通的问题也一直是教育行业的瓶颈之一。
与小学一年级家长建立良好的沟通关系非常关键，因为这将有助于我们共同努力，确保孩子学习更好的成长。
以下是一些帮助您与小学一年级家长建立良好沟通关系的建议。
1.建立联系通过线上或线下的方式与家长建立联系是非常重要的。
建议开一个家长微信群或使用教育云平台，使家长可以随时获得有关孩子学习情况的最新消息。
在学校周围放置父母沟通簿是另一个不错的选择。
这将有助于更好地了解家长的关注点和孩子可能面临的挑战。
2.定期通报孩子的学习情况与家长建立良好的沟通关系的另一个关键是在学期中与家长保持联系，以确保向家长通报孩子在不同学科的表现和其他方面的活动。
这有助于家长了解孩子在学校中的表现，并帮助孩子更好的成长。
通过家长会议，或小组家长会议，以及与家长的一对一接触等方式，将孩子的学习成果和进展提供给家长。
3.共同制定一个计划沟通的另一个关键是在学生的学习旅程中与家长协商，共同制定计划和目标。
这将有助于家长进一步了解孩子的需求和学习要求，帮助家长参与孩子的学习过程。
这对于孩子在学校里取得成功至关重要。
共同建立的计划可以根据孩子的个性化需求和学习能力定制，这将进一步帮助孩子在学校里实现自己的目标。
4.鼓励开放式的沟通鼓励家长与老师和其他家长沟通是很重要的。
在学校里，我们需要建立一个友好和鼓励开放性沟通的环境，允许家长通过各种方式表达自己的观点和看法。
在某些情况下，家长可能需要额外的帮助，例如家庭经济困难或家庭问题等。
在此情况下，老师可以帮助他们找到适当的解决方案，使家长和孩子都能受益。
5.了解每个孩子的个性最后，强调了解每个孩子的个性非常重要。
每个孩子都是独特的，这意味着他们可能有不同的学习风格和学习能力。
老师必须与每个家长保持联系，并了解他们的孩子的个性和需求。
这有助于确保孩子在学校里得到适当的支持，并能够改善学习和参与能力。
小学一年级班主任给家长的10条建议
给家长的建议
1、在入学之初的一周内，要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。
2、在一年级的两个学期里，坚持每天临睡前，带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品，顺便也带孩子跟您一起准备您第二天一早需要的东西。
3、要坚持做到每天老师要求带的学习备品或者其他物品及时帮孩子带上。
若孩子常常记不清楚，参看第4条。
4、至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。
妈留妈电话，爹留爹电话。
留家庭状况差不多的家庭的电话。
5、训练孩子每天离家门跟家里其他成员讲再见，与送孩子上学的人讲再见，接孩子以家后，让孩子与其他人报告他回来了。
6、一年级整一学年，写作业陪伴孩子一起，但不是看孩子写作业，而是自己在一旁读书。
7、孩子的着装非常重要，不可以让孩子穿脏、破、过于时尚的衣服上学、过于旧的衣服上学。
衣服要得体，干净，方便孩子运动。
8、对孩子带回来的各种不属于家里的东西，深究到底，必须弄清楚来缘，然后该送还的送还。
9、与孩子一起上学，一定要遵守交通规则。
10、目送孩子进了校门之后，别停在校门口，该去哪儿去哪儿，很多孩子进了校门迟迟不进课室，形成了各种安全隐患与坏习惯，这与家长做事拖拖拉拉在校门口与其他家长没完没了聊天不无关系。
若有事需要交流，请离开孩子可能看到的视线。
小学一年级语文老师给家长的几点建议
小学一年级语文老师给家长的几点建议作为语文老师给家长的几点建议1．重视生字默写的检查本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比拟快。
学生每天都要学习并掌握很多生字。
语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。
可以这么说，语文学习，重要看课外。
当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，稳固完全靠课外，多读多写。
而字词的学习孩子遗忘的现象有比拟严峻，学了后面忘前面。
不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。
其实，这种现象很正常，克服的唯—方法就是多写，经常写，强化记忆。
2．重视朗读背诵的作业检查在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却无视了。
每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大局部的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3．重视孩子的书写态度书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。
我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。
潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。
特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最正确时期。
如果家长能够在这个时期给予肯定的配合指导，会取得很好的效果。
指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。
我们老师都了解，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。
提高了孩子学习的质量。
所以，写好字是学习的根底。
总之一句话，期望家长本着对孩子负责的态度去认真催促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
一年级家长会给家长的建议
一年级家长会给家长的建议亲爱的家长们，作为一年级的家长，我想分享一些建议，希望能对您有所帮助。
以下是我的建议：1. 积极参与家长会议：家长会是了解您孩子的进展、学术成绩和行为举止的好机会。
请确保出席家长会并积极参与讨论。
与老师和其他家长分享您的观点和经验，以帮助孩子更好地成长。
2. 建立与老师的沟通渠道：与孩子的教师保持良好的沟通至关重要。
定期与老师交流，了解孩子在学校的表现，以便及时解决问题并提供必要的支持。
您可以与老师通过邮件、电话或面谈等方式进行交流。
3. 鼓励孩子爱学习：为了培养孩子的学习兴趣和习惯，您可以为孩子提供一个安静的学习环境，并在家中为他们创建一个适当的学习空间。
同时，鼓励他们在家里阅读书籍，参与适合年龄的教育游戏和活动。
4. 培养孩子的社交能力：一年级的孩子正处于学会与他人互动的阶段。
鼓励他们参与班级和学校的社交活动，以建立友谊和发展自信心。
通过让孩子与其他孩子一起玩耍、合作任务和参加社交活动，帮助他们培养团队合作和人际交往能力。
5. 关注孩子的身心健康：确保孩子每天得到足够的休息和睡眠时间，并鼓励他们参与适当的体育锻炼。
同时，要关注孩子的饮食，尽量给予他们营养均衡的食物，以保持他们的身体健康。
6. 督促孩子完成作业：建立一个良好的作业习惯对孩子的学业发展非常重要。
确保孩子按时完成作业，并在需要时提供必要的帮助和指导。
同时，给予他们适当的奖励和鼓励，以激发他们对学习的兴趣和动力。
最重要的是，作为家长，要给予孩子充分的关注、爱和支持。
我们是孩子成长道路上最重要的支持者和榜样，我们的激励和鼓励将对他们的发展产生深远的影响。
祝愿我们所有的孩子度过一个愉快、有成长的一年级！谢谢你们的时间和合作。
祝好，一年级家长一位。
一年级家访家长意见和建议
尊敬的校长：您好！我是一年级的家长，我对我孩子的学习和成长非常关心。
在此，我想就一年级的教育给予您一些意见和建议。
首先，我希望学校能够加强一年级学生的基础教育。
一年级是学生初入校园的重要阶段，学生对于学习的兴趣和认知能力都有待培养和提高。
因此，我建议学校加强学生的基础知识教育，注重学生对于语言、数学、科学等学科的掌握。
同时，在教学中采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
其次，我希望学校能够关注学生的身心健康发展。
一年级学生正处于生长发育的阶段，他们需要足够的休息和运动来保持身体的健康。
因此，我建议学校增加一年级学生的体育课程，让孩子们每天都有一定时间进行户外活动和体育运动。
此外，学校应加强对学生的心理健康教育，帮助他们认识和应对各种情绪问题，培养积极阳光的心态。
另外，我认为学校应该加强与家长之间的沟通和合作。
家庭是学生成长的第一课堂，良好的家校合作关系对于孩子的健康成长至关重要。
学校可以定期组织家长会议，向家长介绍学校教育理念、教学方案以及学生的学习进展。
同时，学校还可以开设家长培训课程，帮助家长更好地了解学生的教育需求，提供有针对性的教育指导。
最后，我希望学校能够增加一年级学生的课外活动。
小学生的课业负担相对较轻，学校可以组织一些课外活动，例如社团、科技创新、艺术欣赏等，以培养学生的综合素质和兴趣爱好。
这不仅能够使学生的学习更加丰富多彩，也有助于培养学生的团队合作精神和创新精神。
总的来说，我希望学校能够关注一年级学生的基础教育，关注他们的身心健康发展，加强与家长的沟通合作，并丰富他们的课外活动。
通过这些努力，我相信我们的孩子将会在一年级的学习中取得更好的成绩，全面发展自己的能力。
谢谢校长的关注和支持！。
数学老师给一年级家长的话
家长朋友们：
在数学课堂上，发现班里孩子们的口算、心算水平参差不齐！差距很大！有的又快又准；有的还处在掰手指头计算阶段；还有的计算总是出错。
近期，是我们帮助孩子提高口算水平，拓展计算能力，为以后的学习打好计算基础的关键时期。
计算水平的巩固提高，只有在坚持练习下，才能达到熟能生巧，才能通过计算能力考核这一关！所以，针对以上的思考，我将最近的数学常规作业设定为：10以内、包括10的加减法计算常规练习。
对于这项常规作业，我想给大家一些合理的建议：1、坚持练习、不要放下。
2、题量不限，可以根据孩子当天的作业量灵活制定。
3、计算过程中，要善于发现孩子的不足和盲点，孩子会的少练也可以不连，不会的才要多练、重点练。
4、题型可以灵活（可以参考口算书、练习册或其他教辅资料上的题型），在练习中适当发展孩子的思维。
家长朋友们，在家里，你只面对一个孩子，在学校里，我要面对120个宝贝们，所以，一年级小孩子的成长与进步，需要我们齐抓共管，牢牢地配合！让我们携起手来，共同帮助孩子在计算能力上得以提高。
希望家长们能将常规作业认真对待，让这项常规作业有效起来，真正的发挥作用。
现在我将咱们班里几个写得好的、有代表性的作业拍成照片发在群共享里给大家看看，让大家参考了解，互相借鉴。
谢谢配合！
2013-10-24。
一年级家访家长意见和建议
一年级家访家长意见和建议一年级家访家长意见和建议：1. 教学内容设计要更加生动有趣。
家长希望老师在教学中能够多运用一些互动游戏、动画视频等方式，让孩子们更加积极参与，提高学习兴趣。
2. 需要更多的个性化辅导。
一年级学生的学习水平和兴趣爱好各不相同，家长希望老师能够根据不同学生的特点进行个性化辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。
3. 加强家校沟通。
家长希望学校能够定期组织家长会议或者家长微信群等形式，及时向家长传达学校的相关信息，也方便家长与老师交流孩子的学习情况。
4. 注意孩子的身体健康。
家长建议学校在课间休息时间安排一些适合孩子们进行放松和活动的项目，避免长时间坐姿对孩子的身体造成负面影响。
5. 提供更多的课外活动。
家长希望学校能够组织一些丰富多彩的课外活动，如郊游、博物馆参观等，帮助孩子们开阔视野，提高综合素质。
6. 加强安全教育。
家长希望学校能够加强对孩子们的安全教育，包括交通安全、防火安全等方面的知识，提高孩子们的安全意识。
7. 帮助孩子建立良好的学习习惯。
家长希望学校能够帮助孩子们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极主动地学习等。
8. 提供更多的家庭作业辅导。
家长希望学校能够提供一些家庭作业的辅导资料，方便家长帮助孩子们更好地完成作业。
9. 鼓励孩子多读书。
家长认为阅读对孩子的成长非常重要，希望学校能够鼓励孩子多读书，激发他们的阅读兴趣。
10. 加强孩子们的思维能力训练。
家长建议学校能够在教学中注重培养孩子们的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，提高他们的综合能力。
以上是一年级家访家长意见和建议的总结。
希望学校能够认真考虑家长们的意见，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源。
同时，家长也会积极配合学校，共同关注孩子的成长和发展。
一年级家访家长意见和建议
一年级家访家长意见和建议
一、关于教学质量
1. 希望老师在教学中能够注重启发式教学方法，激发孩子的学习兴趣，提高学习效果。
2. 建议老师在教学过程中加强互动，给予学生更多的参与和表达机会，提高课堂活跃度。
3. 希望老师能够注重培养孩子的基础知识，让孩子打好扎实的学习基础。
二、关于学习环境
4. 建议学校提供更加安全、舒适的学习环境，确保孩子的身心健康。
5. 希望学校能够增加一些适合小学生的课外活动，丰富孩子的学习生活。
6. 建议学校加强与家长的沟通，及时反馈孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
三、关于家庭作业
7. 希望老师能够合理安排家庭作业的数量和难度，避免孩子负担过重。
8. 建议家庭作业内容能够贴近实际生活，培养孩子的实际动手能力和创造力。
9. 希望老师能够及时批改家庭作业，给予孩子及时的反馈和指导。
四、关于学校管理
10. 建议学校加强对学生的管理，加强纪律教育，培养孩子的自律能力。
11. 希望学校能够加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，确保孩子的安全。
总结：通过家访，我们了解到家长对一年级学生的教学质量、学习环境、家庭作业和学校管理等方面提出了意见和建议。
希望学校和老师能够倾听家长的声音，改进教育教学工作，为孩子提供更好的学习环境和教育质量。
一年级家长建议简短
1.希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。
我们一定会积极配合老师，
把孩子的成绩提高。
在这里也谢谢老师的辛勤培育。
2.孩子，我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
希望再接再励，百尺竿头更进一步。
你有很大的潜力，要充分发挥。
你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。
你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧！
3.非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪
明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。
我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！
4.成绩只能代表过去，期望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
5.孩子能健康的成长，我们就很高兴了，我们必须会配合老师，让孩子取得更大的进
步。
这学期孩子能够逐渐改掉怕生的毛病，能够独立应对新的事物和人，很感谢老师，但他在遇到事情时不能独立应对，期望老师能和我们一起帮孩子解决这方面的问题。
一年级家长希望和建议
一年级家长希望和建议亲爱的一年级家长：您好！我是您孩子的一年级班主任，在这个特殊时期，我想借此机会与您交流一下，并听取您的宝贵意见和建议。
孩子的成长离不开家校之间的密切合作，所以您的反馈对我们来说非常重要。
首先，感谢您对我班工作的支持和信任，我们会一如既往地关心和教育孩子们。
在这个阶段，我们的目标是帮助学生适应学校生活、培养良好的学习习惯，并建立积极的人际关系。
以下是我收集的一些家长希望和建议，希望您能参考和补充。
首先，很多家长希望孩子能够养成良好的作息习惯。
我们建议您为孩子制定一个合理的作息时间表，确保孩子有足够的睡眠时间，早上能够醒得早升得早，提早做好早饭和准备学习用品。
良好的作息习惯对于孩子的身心健康和学习效果至关重要。
其次，许多家长希望孩子能够培养好的学习习惯。
我们教育孩子们如何制定学习计划、如何规划时间、如何整理笔记等方面经验。
我们希望您能和孩子一起检查和鼓励他们完成作业，帮助他们及时复习课堂内容，并与学校保持良好的沟通。
再次，有些家长希望我们能够加强孩子的素质教育。
除了基础学科知识，我们也关注培养学生的综合素质。
在日常教育中，我们会鼓励学生多读书，培养良好的阅读习惯；鼓励学生参加课外活动，提高他们的综合能力；注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，还有一些家长希望我们能够注重孩子的社交能力培养。
在一年级阶段，我们注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们与同学友好相处，尊重他人，分享和帮助他人。
我们欢迎家长参加学校举办的亲子活动，让孩子们更好地融入集体，并提高他们的社交能力。
以上只是一些家长希望和建议的总结，希望能得到您的认可和补充。
我们将会继续努力，为孩子们提供更好的教育资源和环境。
如果您有任何问题或意见，请随时与我联系，我会尽力解答您的疑惑。
再次感谢您对我们的支持，祝愿您和您的家人一切安好！祝好！班主任。
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经过一个学期的学习和交流，我发现孩子们的学习在学校里有老师教，但由于班级里人数比较多，不可能面面俱到每个人都照顾到，有些孩子老师讲的时候听懂了，离开课堂就又忘记了，有些孩子上课人坐在那里，心有时还在想外面的事情，这样就不可能全部把课堂知识都吸收，这就需要家长的关心和辅导，家长给孩子辅导数学，不像在学校，受场地及人数限制，可以灵活多变，不一定要在家里坐在凳子上辅导，只要你和孩子在一起的时候，就可以把看到的、听到的，能找到的数学问题都可以提出让他去想；不只是讲书本上的知识，还可以把在日常生活中碰到的实际问题提出来让他思考；不一定要动笔计算，还可以让孩子动手操作。
如何使您的孩子学好数学呢?做家长的要怎样辅导孩子呢?我今天就把我的做法来跟大家一起交流一下：
1、重视学习习惯的培养
孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。
有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，目的是为了让他吸取教训。
我一般每天晚上在女儿做完作业后先让她自己整理书包，把所有的作业书本放进书包，整理铅笔盒，把需要削的铅笔拿出来，我帮她削好，检查好橡皮尺。
等她全部整理好后，我再次帮她检查一遍，检查铅笔盒，检查书包，检查她第二天要带的学具。
有时候她有些作业会忘记放进，我会告诉她什么忘记了，提醒她下次再仔细点。
这样，慢慢地一学期训练下来，需要我帮忙的次数就渐渐少了。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，放学回家孩子可能饿了，可以先吃点心再做作业，或吃完饭后做作业，不管是先做作业，还是后做作业，我有一点提醒大家，在做作业的过程中要求孩子认认真真做题。
不能吃零食、喝饮料或写两三道题就走动走动，玩一会，这些都是不良的写作业习惯。
要让孩子一心一意地做作业，禁止边吃东西边做作业，边看电视边做作业，一定要让孩子学会专心地做一件事，我经常跟他们说“玩就开心地玩，做作业要认真地做，听课就专心听”，刚开始家长强制管着，可以在他做作业的时候坐在他旁边陪着，每道题先帮他读题，一定要把题目里的每个字都读懂，以后孩子会慢慢习惯了。
有些孩子作业做到几点
写完作业进行检查也是良好的作业习惯之一，要先检查各科作业是否都完成，再检查做的是否对，家长在帮助孩子检查作业时如果发现错误，不要直接告诉他这题错了，应该如何如何改正，而应该重新让孩子读读题目，思考到底应该怎么做，或请孩子说说这题为什么这样做，看看他的解题思路到底在哪儿出了问题，再加以引导，帮助他纠正错误。
等时间长了，孩子认识的汉字多了，能自己读懂题意了，就可以让孩子自己练习检查了。
2、重视孩子计算能力的培养与引导
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到脱口而出的程度，这学期将进行一年级全体学生口算过关，速度要求大约为每分钟20道计算题，由于每个孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是远远不够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
口算训练的形式多样，可以买口算纸每天做一张，可以网上下载复印一些题目让孩子
做，可以制作卡片，硬板纸或白纸都可以，写上一些数字，随便抽出2张，问和是几差是几，让孩子脱口而出，也可在做家务、和孩子上街散步时边走边出题目让孩子做。
时间长了，速度肯定会快的。
同样后面学习100以内的认识100以内加减法，家长可以在平时有意识地他让孩子数数，57后面数3个数是几，63往前数5个数是几，58，63哪个大？再问问他，你怎么知道的？可以2个2个数数，5个5个地数数，10个10个地数。
可以从50数到100，或从72数到36，这样孩子有了一些印象，在老师教的时候觉得自己有点知道，学习的积极性也就高了，上课也听得更认真了。
3、培养孩子在生活中理解数学
有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。
如本学期教学“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，大部分孩子认识自己的左手右手知道，但分辨对面人的左手右手就有一定困难，还有部分学生连自己的左右手都分不清，猜镜子里人的左右基本都是乱猜的，这时家长要有耐心，在生活中要强化孩子对左右手的认识，有意识地说你拿筷子的是哪只手，妈妈拿衣服的是哪只手？举起左手，拍拍右腿等，引导孩子强化记忆。
又如用小正方体拼拼搭搭，家里可以用积木让子自己搭搭拼拼。
观察小正方体的分布，数数一共多少块，有实践为基础孩子做图上作业时他就轻松了。
还可以用一小布袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。
虽然这游戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。
还有本学期数学要教认识时间，上学期已经认识了整点和半点，但大多数孩子已经忘记了，没关系家长可以平时多让孩子看看现在是几点，给孩子买个手表，或把家里的闹钟拿掉电池，让他多拨拨，多认认，先认识几点，所有的几点认识了，过几天就认识几点半，也认个几天，最后告诉她1格为5分，认识几点几分，不要一次性都认全，慢慢地找到时间的规律，先认几点，再数几分，特别是4点55分，几点50分，反正时针快到正点了，很多孩子都会认为是5点55分了，所以要告诉他时针还没到这个数，不能说是5点。
有些聪明的小朋友已经会认几点几分了，家长可以让孩子拨拨4点55分再过10分钟是什么时间了，再过20分钟是什么时间，或3点15分，前半小时是几点几分，前一个小时是几点几分，这样让孩子的脑中形成一个时间的概念。
4、帮助孩子提高解决实际问题的能力
一年级学生口算容易，解决问题是难点。
现在经常要求学生看着图自己提出问题，或根据问题列出算式，初步学会根据加、减法的意义解决简单的加减法实际问题，因此，我们对孩子解决问题的能力要早起步、早培养，平时有意无意，随时随地的出一些生活中常见的题：让学生口答，如，树上有3只鸟，又飞来了2只，一共有几只鸟呀？妈妈买了5个苹果，你吃了2个，还剩几个呀？等等，当孩子说出几加几或者几减几时不要停，还问她是怎么知道该用加法或者用减法算的，让学生理解知道求一共是多少，就是把几和几合起来，就用加法算。
求还剩几个？就是从几里面去掉几，用减法算。
这样经常训练，反复训练，既可
以培养学生的口头能力，也可以培养孩子思维的灵活性和敏捷性，使孩子在今后的解决问题的学习之中不感到困难，有得心应手之感。
5、注重孩子作业的思考过程
有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。
或者说不尽如家长之意。
这就需要我们家长朋友要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
本册第八单元找规律，就是2个三角3个方块2个三角3个方块排队，或者黑圆白圆排队，很多孩子不是不会做，而是由于上课没有认真听，根本没有理解这是什么意思，这就需要家长在他的作业本里发现她的这个问题，然后引导他先一个一个地看图，再想想后面应该画什么，而不是简单地告诉他是圆或是方块，这样孩子才会真正学会。