观察蜗牛的作文

观察蜗牛的作文
篇一：蜗牛的观察记录作文500字
蜗牛总是背着漂亮精巧的“小楼房”，在潮湿的地方爬行寻食。

说起它的小楼房，作
用还真不小呢！遇到危险时，它就将身体缩进“小楼”里；危险过去了，身体又伸出“小楼”外。

每当高温干旱季节，它便躲进自由舒适的“小楼”里避暑――夏眠。

每当晚秋季节，它又开始搬家，常爬到石缝或钻到地下隐居起来，躲进小楼御寒――冬眠。

蜗牛爬得
慢是有名的，我想大该是它背着这么重的壳的缘故吧！它爬行时，会分泌出一条条白色的
粘液。

蜗牛的粘液用处可大了！在粗糙的树杆上或凹凸不平的地面爬行时，可变得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到胶水一样的作用，能牢牢把自己粘住。

冬夏长眠时，
躲进小楼，分泌粘液，封住壳口，以抵御三九寒气和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。

蜗
牛的身体分头、胸、腹三部分。

头部长有两对触角，一对短，一对长。

一对较长的触角顶端，长着一对小眼睛。

这对眼睛如同“探测器”，试探着周围的情况，一有危险就报告
“总部”，随即缩进壳内。

只要你轻轻碰一下，就会作出反映。

蜗牛的腹部肌肉发达，它
爬行时就是靠腹足作运动的，一伸一缩，真有趣！蜗牛喜欢吃一些瓜果和嫩叶，它爬得太
慢又想吃到，总得废一些周折。

会不会在觅食途中因此而成为其它动物的美餐呢，我真为
它担心。

篇二：观测蜗牛
综合实践课――观察蜗牛
一、教学目标：
1、培养学生观察小动物外形、用自己的语言及图画等进行
2、并使学生介绍科学探究的通常过程，赢得一些亲身探究的体验。

二、课前准备：
1.学生课前抓到的蜗牛，盛载蜗牛的容器。

2.供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、馒头渣、鸡蛋、苹果皮，煮熟的鸡肉等。

三、活动非政府形式：
根据活动内容，在教室中进行，学生分成四人小组，每组选出一个小组长，采用课内
与课外相结合的学习形式进行探究性学习。

四、活动设计：
活动一：蜗牛在哪里？
1、教师出具蜗牛，谈话唤起学生的兴趣。

2、分组、落实任务。

3、我们必须搞哪些准备工作？
a、需要一些什么工具？（教师提供每组一只饲养盒）
b、估算什么地方能够抓到？（校园的花坛、草坪等处）
c、捉蜗牛去时，要注意什么？（安全、爱护绿化
4、在老师的率领下，分小组至校园里回去捉住蜗牛。

5、回来后汇报交流，你是在什么地方捉到的？捉到时它是怎样的动作？想想这是为
什么？
活动二：蜗牛样子
1、把饲养的蜗牛拿出来，放在白纸上，仔细观察它长的怎么样？如果蜗牛躲在壳里
怎么办？
a、蜗牛的背上存有什么？它软硬件如何？像是什么？
b、蜗牛的头上有什么？触角有几对？这两对触角一样吗？
c、蜗牛的身体就是怎样的？用手摸一摸。

d、让蜗牛在玻璃片上爬行，观察它是用什么爬行的？（告诉学生，这叫腹足）
2、鼓励学生用自己的话去描写蜗牛的外形。

3、根据学生的描述，教师用简笔画画出蜗牛的主要外形特征。

4、使学生在纸上以水彩笔画一只蜗牛。

活动三：蜗牛的饮食习惯
（一）蜗牛讨厌喝什么？
活动准备：先让蜗牛饿几天，每组各种食物一份（树叶、萝卜、青菜、馒头渣、米饭、鱼、肉、苹果皮等）
活动准备工作：先使蜗牛馋几天，每组各种食物一份（树叶、萝卜、青菜、馒头渣、
米饭、鱼、肉、苹果皮等）
1、为了把蜗牛饲养好，我们要经常给蜗牛喂食，那蜗牛喜欢吃什么呢？
2、先使学生刊登自己的意见，并说说道你就是怎么晓得的？它喜不喜欢喝其它东西呢？
3、我们怎样来研究蜗牛喜欢吃什么呢？需要准备一些什么？是一样一样试还是一起试？怎样做比较合理？
4、给每个小组一份食物，把食物放到蜗牛周围，使学生观测蜗牛对各种食物的反应。

5、观察后各小组交流各自的发现。

6、得出结论，小组汇报。

篇三：蜗牛(450字)作文
优选作文:蜗牛(450字)作文
只有一个小小的家，但却坚硬无比，那就是蜗牛的家。

蜗牛的身体多么的弱小啊，可
他无论到什么地方都会把它坚硬无比的保护罩带上。

去年雨后的清晨，我在公园里散步，
在草丛里发现一只正迈着沉重步伐向前行走的蜗牛。

那只蜗牛看似累极了，他一直在几片
嫩绿的树叶上盘旋，他的动作是那么的慢，像弯着腰行走在大街上奶奶。

蜗牛多么的平凡啊，可是蜗牛经历过的风雨只有他自己知道。

不一会，蜗牛离开了那几片叶子，但是却留
下了他走过的痕迹，也就是那一条条清晰的线。

出于好奇，我一手把蜗牛抓到了我手上，
他立刻将头缩了回去，我不动，他又慢慢地将头伸了出来。

我仔细端详，他那小脑袋上有
四根触角，最长的两根上面还有眼睛。

再看它的壳，课上全是一圈圈的线条。

我把它放回，几分钟后他消失在这深幽的丛林&&我永远都忘不了那只蜗牛，他虽然不强大，可他用自己
的力量保护自己，他虽然不起眼，可他与世无争，他虽然不完美，可他给人们留下了深刻
印象。

五年级:董甜甜
篇一：小学作文：蜗牛
蜗牛
今天下午，我经过一块菜地，从菜叶上捉了一只大蜗牛。

那只小型蜗牛的壳比人的指甲还脆、还薄。

软软的身子挪着挪着。

不知不觉就动了一
点儿，却见不着究竟走了多少，总要走出几十分钟才看出走了这么一丁点儿。

敌人来了老
是来不及躲避，常常被人发现，然后一脚踩得稀巴烂。

它那棒槌一样的触角总是随着身子
的蠕动而慢慢伸长，接着慢慢缩短总之给人们的印象就是个反应迟钝的家伙。

我为蜗牛准
备了一间塑料的房子，把雪白的棉花给蜗牛当棉被。

在蜗牛的房子里放几片菜叶，我看着
小蜗牛吃菜叶。

看着看着，还是没看到小蜗牛吃菜叶。

我出去了一会儿，我回来的时候。

我看见菜叶少了一个角，原来，小蜗牛害羞，不敢当着我的面吃。

过了一段时间，大蜗牛虚烦出来。

在房子里慢慢的爬来爬去，遗留下一条条银丝拎，
大蜗牛爬累了，坐在菜叶上。

我无人知晓出来了什么事。

我想要了想要:似的大蜗牛想念了。

我把小蜗牛送到菜地里，使大蜗牛和它的家人团圆。

篇二：观察日记蜗牛作文
观测日记蜗牛作文观测日记――观测蜗牛
今天我从花鸟市场买了两只蜗牛。

一到家，我就仔细观察蜗牛，辨认出蜗牛的壳就是螺旋状的，而且两只蜗牛壳上的花
纹不一样：一个就是花纹向左转动，叫做左旋纹；一个就是花纹向右转动，叫做右旋纹。

是不是很有意思呢？它们短着两对怪异的触角，一长一短的。

如果用铅笔回去碰到它的触角，触角就可以“嗖”的一下变小了回来。

当天我还去了自己的花园里捡了几片树叶和树枝，又挖了一点潮湿的土壤，再把这些
东西拿去布置蜗牛的生活环境，能让蜗牛适应我给它的家。

我和蜗牛除了趣事哦！我给蜗牛喂食食物这件事就是个例子：我
颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。

我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。

蜗牛真是一种奇妙的小动物，特别就是他那腰在背上的维护着它的“小房子”，给人
遗留下极其幸福的感觉。

蜗牛观察日记宜昌康小指导老师刘崇
日期：2021年11月1日
天气：晴朗
蜗牛就是一种软体甲壳类大生物。

它跳跃的很慢，背著一个大大的“房子”，呈圆形
螺旋状，存有左旋的，也存有右旋的，左旋的非常少见。

我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始
观察。

听闻把蜗牛放入水里，就可以并使它寻科蚜去。

恰巧，这只蜗牛被我吓得将头变小进
来了，我踢了一些水，往里面好像。

不一会儿，蜗牛就乖乖地寻科蚜去，并张开两个长长
的触角。

我认真地用放大镜观测它。

辨认出，蜗牛的下腹部存有很多点点，这就是什么呢？存有什么促进作用呢？我又稳步观测，辨认出蜗牛的壳上除了一个大洞，这又就是起至什
么促进作用的呢？于是，我带着这两个疑点走进妈妈面前查问。

妈妈提问说道：“蜗牛腹
部下面的小点就是它的螺科，蜗牛就是靠这些螺科跳跃的，壳上的洞就是蜗牛的气孔
呀！”“噢！”我恍然大悟。

爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。

因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴
暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。

它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻
地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

通过观察，我介绍了很多关于蜗牛的小科学知识。

篇三：小学作文：关于观察蜗牛的作文
关于观测蜗牛的作文
我家有一只可爱的小蜗牛，我要好好地观察它。

我辨认出，大蜗牛的背上背著一座褐色的“小房子”，这座“小房子”就是它的壳。

它的身体一碰到危险就可以马上对齐壳里，要过好长时间才可以小心翼翼地寻科蚜去。

大
蜗牛团块着两对触角，一对短一对长。

一对长触角在它跳跃时会一下又一下的碰触着地面，就像是两根观测棒，认真地查阅地面上是不是东西。

那对长触角的顶端短着它的小眼睛，
正疑惑地窥探着这个世界。

我还发现，蜗牛的行
颤抖十分缓慢，一下一下慢慢地血液循环着。

并且它在跳跃时腹部可以排泄一种黏液，所以蜗牛爬过的地方可以收到银色的光芒。

蜗牛就是个胆小鬼，就喷香的东西也不完全相同，我必须把菜叶放在它身旁，它才可以狼吞虎咽地喝出来。

我还知道，小蜗牛是世界上牙齿最多的动物，别看它个子小，它可有两万两千颗牙齿
呢!
观测蜗牛使我明白了许多东西，以后我必须注意安全观测身边的每一样事物。

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篇四：小学作文：蜗牛
蜗牛
一天，科学老师使我们捉住几只蜗牛去观测。

于是，我和爸爸一起走进菜园里认真找寻，伏毛半只蜗牛的影子也看不出，最终，我们在一个干燥、灰暗的角落里找出了一只大
蜗牛，我如获至宝，小心翼翼地拎起至它，放入瓶子里。

回到家，我把蜗牛从瓶子里抓出来，把它放在桌子上仔细观察。

蜗牛的身上有一个灰
色的小壳，那是它的“避难所”。

蜗牛有两对触角，一对长，一对短，长的一对上有两个
小黑点，听爸爸说，那是蜗牛的眼睛。

我伸出手，轻轻地摸了摸它的身体，感到软绵绵，
粘乎乎的。

过了一会儿，小蜗牛开始爬行了，它爬过的地方，留下了一道透明的粘液，在
阳光的照耀下泛着白光。

蜗牛讨厌喝什么呢?我看著大蜗牛，脑海里浮上一个问题。

于是，我当作一片青菜叶、一瓣蒜头、一块饼干和一些巧克力，放到蜗牛身边，看看它可以喝什么。

不一会儿，大蜗
牛便爬向了它的“目标”____饼干。

大蜗牛爬得快，好不容易才爬到至饼干上，大口大口
地喝出来，可以我并没有察觉它喝了饼干。

没多久，一个大洞发生了，我这才真的它喝了
饼干。

大蜗牛喝了饼干后，又把所有东西也都喝了个遍，但在青菜叶上逗留的时间最久，
在三个小时后，大蜗牛竟把三片青菜叶全吃掉了!通过这次实验，我晓得了蜗牛就是杂食
动物，最喜欢喝青菜叶。

蜗牛不但调皮，而且能够使人快速增长科学知识。

点评：小作者对小蜗牛的观察可真细致啊，你看它那两对触角，一对长，一对短，长
的一对上还有小黑点，小蜗牛爬过的地方留下一
道透明化的粘液，以及所描绘的给小蜗牛进食的经过，真是个观测细心的孩子!更值
得一提的是大作者在描绘时对修辞学和修饰词娴熟、精确的采用，并使这篇作文念出来饶
有趣味，就是一篇佳作!。