8经济管理学院本科论文教师评分表
XX大学毕业设计(论文)指导教师评分表
XX大学
毕业设计（论文）指导教师评分表
注：1. 依据评价内涵中的内容分项给分并计算出总分；
2. 若总分<60分或选题质量<6分或设计（论文）质量<18分，则不同意答辩，答辩资格就此取消；若
总分≥60分，且选题质量≥6分、设计（论文）质量≥18分，可同意答辩；
3. 评语要针对设计（论文）的具体情况给出，不能千篇一律。
本科毕业设计（论文）修改说明
注：1. 本页仅需评阅教师评阅结论为“修改后答辩”者填写；
2. 若修改后评阅教师评阅结论仍然为“不同意答辩”的，答辩资格就此取消；修改后评阅教师同意答
辩的，评阅成绩仍按修改前成绩计；
3. 修改结果和说明栏不够用时可另附页。
经济与管理学院2020年专职教师年度考核指标体系及自评分表
完成上述相对应的1项得10分、完成2项得15；均未完成得0～5分。无科研任务者(男58周岁、女55周岁)得15分。
论文级别等以教育厅相关文件为准
横向经费折半计算
综
合
表
现
60
分
教学质量
20分
教学考核优秀20分；良好16分；合格12分；不合格0分。出现教学事故者，根据教学事故程度减1-20分。
发表四类以下论文不予计算。
学科建设
专业建设
5分
组织者：2～5分，参加者：2～3分，累计最高为5分
（含实验室建设、审核评估等）
个人获奖
10分
获省、校先进个人、优秀党员、校等/三等得10/8/5分，参与者以1/2n计算；校教学基本功竞赛一／二／三等奖得5分／2分／1分。累计最高为10分。
关心、参加集体活动(工会活动、运动会等)
5分
组织者：2～5分，参加者：1～2分，服务人员：1～2分
根据参加活动次数的多少相加，累计最高为5分。
本人签名：
自评总分：
审核总分：
注：此表应于2021年1月8下午5:30前投入学院办公室票箱，不交者，自评分以0分计算）
经济与管理学院2020年专职教师年度考核指标体系及自评分表
项目
考核内容
计算方法
得分依据
（根据考核指标体系进行说明）
自评分
学院审核
备注
业
绩
表
现
40
分
教学工作量
25分
完成基本教学工作量250学时得25分。未完成基本教学工作量每10学时扣1分。
根据教务处核定的工作量
大学教师评价表
大学教师评价表
评价表目的
本评价表旨在收集学生对大学教师的评价，以了解教师的教学质量和学生对其教学效果的认可程度。
通过学生的反馈，为学校提供参考，以改进教学质量和学生研究体验。
评价表内容
评价表共分为以下几个方面，请根据你对教师的认识和经历进行评价：
1. 教学能力
评价教师在授课过程中的能力，包括但不限于：
- 课程准备充分程度
- 教学方法的多样性和有效性
- 对学生问题的解答能力
- 激发学生兴趣和参与度的能力
2. 专业知识
评价教师在相关学科领域的专业知识水平和研究成果，包括但不限于：
- 对课程内容的理解和解释能力
- 对最新研究动态的了解程度
- 教材使用的合理性和适用性
3. 与学生的互动
评价教师与学生之间的互动情况，包括但不限于：
- 对学生的关心和关注程度
- 对学生个体差异的尊重和处理能力
- 对学生意见和建议的采纳程度
4. 教学效果
评价教师的教学效果，包括但不限于：
- 学生成绩的提升情况
- 学生整体研究成果的达成情况
- 学生对课程内容的理解程度
提交方式
请将填写完毕的评价表交至指定的教务处或学院办公室。
评价
结果将被汇总，以便为学校改善教学提供参考。
谢谢您的参与和配合！您的反馈对我们非常重要，我们将竭诚
为您提供更好的教学服务。
---
以上为大学教师评价表的文档内容，如有任何疑问或修改建议，请及时与我们联系。
感谢您对教育事业的支持！。
本科毕业论文答辩小组评分表样表
本科毕业论文答辩小组评分表样表
系专业班级姓名
论文题目
评价项目
等次
分值
A
B
C养目标
6
2
题目难易适宜度
4
3
体现综合训练基本要求
4
4
理论意义或实际价值
6
能力水平
（30）
5
文献资料利用能力
6
6
专业知识综合运用知识能力
8
7
研究方案的设计能力
6
8
研究方法和手段的运用能力
5
9
外文应用能力
5
成果质量
（30）
10
文题相符、结构合理
6
11
写作水平
6
12
写作规范
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
8
特色与创新
（20）
15
独到的见解和创新
20
合计
答辩小组
评语
成绩评定：
答辩小组负责人签字：时间：年月日
系主任
意见
签字：时间：年月日
注：1、A、B、C、D的权重分别是1、0.8、0.6、0。
2、成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五档。其标准分别为：
毕业论文评审表
能独立查阅文献和调研；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。
10%
论文结构
结构合理，层次分明，逻辑严密。
15%
论文内容
构思新颖，思路清晰，论证充分，资料详实，能熟练运用各种理论解决实际问题。
15%
基础知识
是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能运用所学知识解决问题；能否熟练运用计算机和阅读翻译外文资料；文字生动，行文流畅，图文并茂，版面清晰，没有打印、拼写错误。
附件：毕业论文成绩评定表
××大学×××学院毕业论文成绩评定表
专业
学号
姓名
评阅教师意见
课题名称
评审项目
指标
权重
分数
选 题
是否有较强的前瞻性，有助于解决重大的现实问题。
15%
工作量、
工作态度
按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；遵守纪律，学习认真；作风严谨，踏实肯干；善于与他人合作。
15%
15%
创 新
有创新意识，有独特见解，设计有一定应用价值。
15%
等级：
合计：
指导教师意见：
是（否）同意参加答辩：指导教师签名：
年 月 日
注：合计分数在90—100的论文等级为优、合计分数在80—89的论文等级为良、合计分数在70—79的论文等级为中、合计分数在60—69的论文及格
评阅教师意见：
评定成绩：
评阅教师签名：
年 月 日
答辩委员会意见：
成绩：
组长签名：
年 月 日
答辩委员会委员
姓名
性别
工作单位
职称
备注
学校论文评比评分表
学校论文评比评分表简介该评分表用于对学校论文进行评比和评分，以确定论文的质量和学术价值。
评分表包括不同方面的评分指标，以便全面评估论文的各个方面。
评分表的主要目的是为了提供一个标准化的评价体系，使评分过程公正、透明，并确保评分结果具有可比性。
评分指标1. 内容与结构（30分）- 清晰明确的论文目标和问题陈述（5分）- 全面理解并合理组织和安排论文内容（10分）- 论文结构合理，包括引言、正文、结论等部分（10分）- 论文逻辑严谨，段落过渡自然流畅（5分）2. 文献综述和参考资料（20分）- 对相关文献进行全面综述，并分析相关研究现状（10分）- 引用的文献数量和质量（5分）- 引用格式正确、一致（5分）3. 研究方法和数据处理（20分）- 研究方法恰当、明确，并与研究目标相一致（10分）- 数据来源准确可靠，数据处理方法得当（10分）4. 结果和讨论（20分）- 结果准确、可信，并与研究问题相关（10分）- 讨论充分、深入，对结果进行解释和分析（10分）5. 学术规范和语言表达（10分）- 符合学术规范，如引用格式、文献注释等（5分）- 语言表达清晰准确，无语法错误（5分）总分：100分评分标准- 90分及以上：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：中等- 60-69分：及格- 60分以下：不及格结论该评分表提供了一个综合评估学校论文质量的标准化体系。
评分表中的评分指标能够全面评估论文的各个方面，确保评分过程公正、透明。
评分结果可用于确定论文的学术价值和质量，为论文评比提供参考依据。
毕业论文评分要求、答辩要求、装订顺序及相关表格[1]
![毕业论文评分要求、答辩要求、装订顺序及相关表格[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/86ab492a657d27284b73f242336c1eb91a373375.png)
云南经济管理职业学院自考本科毕业论文相关规定一、毕业论文及答辩成绩计分标准:1、毕业论文及答辩成绩采用实际计分制评定。
90分以上（优秀)：（1）论题具有一定的现实意义或学术价值.(2）对所分析问题占有丰富的材料，论点鲜明、论证充分、能综合运用所学知识和技能，比较全面、深入地进行分析，有一定的独到见解。
（3）观点正确，中心突出，层次分明，结构严谨,文字通顺。
（4）答辩中能正确回答问题，思维清楚，具有一定的应变能力。
80-90分(良好）：(1)对所分析的问题掌握了比较充分的材料，能运用所学知识和技能进行分析，有较强的解决问题的能力。
（2）观点正确、中心明确、条理清楚、逻辑性较强，文字通顺.（3)答辩中能比较正确地回答问题70-79分(中等）：(1）对所分析的问题有一定的材料，基本上能结合所学知识进行分析，中心明确，主论据基本可靠。
(2）观点正确,条理清楚、文字通顺。
60—69分(及格）：（1）能掌握一些材料，基本上说清楚了所定的问题（2)观点基本正确，条理比较清楚，文字亦颇通顺。
59分以下(不及格）:（1）观点有明显错误或所选论题与本专业无关.(2）掌握的材料很少，或对所收集的材料缺乏分析、归纳、不能说明所写的问题，或未经自己思考,仅将几篇文章裁剪拼凑而成。
（3）文字不通,条理不清,词不达意,文数大大少于规定数的。
（4)抄袭或他人代笔。
二、毕业论文(毕业设计）成绩上报1参加答辩学生的毕业论文（设计）最终成绩由“指导教师成绩、答辩小组成绩”二部分构成，其中指导教师成绩占60％、答辩小组成绩占40%。
折三、答辩论文要求:1、论文格式要求规范，请根据规范制作；2、字数6000字以上；3、论文不能抄袭，不能从网上下载;（1)要求申请学士学位的学生且能满足所有考试科目（包含衔接考试和统考）平均分在65分以上，英语水平能通过学位外语考试的学生；以上条件能满足其中一条的学生皆可参加答辩，但人数控制在各班总人数的40%内。
大学本科毕业设计(论文)指导教师评分标准及评阅表
(人文社会科学类专业用表)
学生姓名
学院
专业年级
论文（设计）题目
评价项目
评价标准（A级）
满分
评分
A
B
C
D
E
选题质量
符合专业培养目标，体现综合训练要求；题目难度适当，有一定的理论意义或实际价值
20
19-20
17-18
15-16
13-14
≤12
文献资料利用能力
30
28-30
25-27
22-24
19-21
≤18
创新能力
具有较强的创新意识，能够应用新理论、新方法解决新问题；论文（设计）具有独到见解或新的突破
和工作量
工作认真主动，作风扎实严谨，能够圆满完成任务书所规定的各项任务
5
5
4
3
2
1
总分
是否同意将该论文（设计）提交答辩：是（）否（）
3、评阅意见栏不够用时可另加附页。
能够独立利用多种方式查阅中外文献、正确翻译外文资料、有效使用各种文献资料
10
10
9
8
7
≤6
调研能力
研究方案设计合理，研究方法科学适用，能够独立完成调查、研究任务，能够综合运用所学知识发现、解决问题
25
23-25
20-22
17-19
16-18
≤15
论文（设计）质量
论点明确，论据充分，论证合理；结构严谨，逻辑性强；语言文字表达准确、流畅；格式、图表规范；有一定的理论水平或实际意义
具体评阅意见：
指导教师（签名）：年月日
指导教师姓名
职称/学位
工作单位
2015届经济管理学院毕业论文评分参考标准
及格
（60—69分)
该同学的论文分析了×××××××，在此基础上提出了××××××的对策，论文选题×××，实用性一般。在论文写作过程中，相关资料和数据的收集×××,案例运用×××.文章观点基本正确，思路较清晰，分析无原则性错误，结论基本正确；一些地方文字运用欠妥当，行文不够流畅,书面表达能力有待提高。
该同学写作态度认真，基本上能按进度规定完成论文的所有工作。论文篇幅符合要求，格式正确,打印编排规范。
中
（70—79分)
该同学的论文分析了×××××××,在此基础上提出了××××××的对策，论文选题比较恰当，结合了专业方向，具有一定的理论性和实用性.在论文写作过程中，能收集相关资料和数据，但案例运用不够恰当。文章思路较清晰，结论基本正确，但论据欠充足,分析欠透彻;行文比较流畅，表现出一定的书面表达能力.
该同学写作较态度认真,能按进度规定完成论文的所有工作。论文篇幅基本符合要求,格式正确，打印编排规范。
不及格
（60分以下）
该同学的论文分析了×××××××，在此基础上提出了××××××的对策,论文选题不恰当，没有结合专业方向，理论性和实用性较差。在论文写作过程中,相关资料和数据的收集×××，案例运用×××。文章观点不正确，思路欠清晰,分析出现原则性错误，结论不可靠;文字运用欠妥当，行文不流畅，书面表达能力较差.
2、回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答准确、深入；
3、有很好的语言表达能力;
4、具有良好的礼貌仪容仪表.
良好
(80-89分)
1、基本上能够在规定的时间内简明和正确地阐述论文的主要内容,思路清晰，论点基本正确；
评阅教师评分表
海口经济学院
毕业论文（设计）评阅教师评分表
学院宋体五号班级宋体五号姓名宋体五号
评价指标
评价要素（参考标准，评阅人有权根据学术论文选题的理论或实践意义，以及论文对本论题及相关问题的综述
选题得当；有学术意义或实践意义；论题明确、一目了然；论文在引言或者沿革部分对论题的观点进行概述
从论文写作计划进程表和中期检查情况评价
15
手写
总体评价
论文整体水平的体现
以上评价指标外，论文评阅人根据论文完成情况酌定
10
手写
论文成绩
（百分制）
手写
评阅老师意见（优点、不足等）
本处内容手写
签名：
10
手写
文献掌握
程度
论文参考文献（论文、论著）的丰富程度
标准为：优＝10篇以上；良＝7－9篇；合格＝4－6篇；差＝3篇以下。评价时可以视论文对同一作者的同类著述的引用情况多少决定。
15
手写
引用文献可靠
论文参考文献（资料）来源的可靠性
根据论文有关资料数据的运用和学术观点等引用情况判断。标准为：优＝真实，有引注；良＝真实，但引注大多为转引；合格＝真实，但无引注；差＝来源不明
10
手写
基本观点正确
论文基本观点的正确性、新颖性、独特性
标准为：优＝独特、正确；良＝独特、基本正确；合格＝无错误；差＝不正确
20
手写
写作规范
论文的写作方法符合规定的写作方法，思路清晰
具体参照规范的要求结合文字表述、文笔流畅程度、书写格式、语法等，以及章节、层次、思路清晰
20
手写
论文写作进程
论文写作计划和实际写作的进程
本科生毕业论文指导教师评分表(毕业设计)
0-2
4
写作
水平
(20分)
设计分析专业语言表述运用准确、符合行业规范，信息和数据丰富，计算准确。设计书文件完整齐全，图文并茂，文笔流畅、条理清晰。
17-20
设计分析专业语言表述运用准确、符合行业规范，信息和数据较多，计算较准确。设计书文件基本完整齐全，图文并茂，条理清晰。
4-8
没有实地调研和文献检索。资料不具有真实性、准确性。
0-3
总分
指导教师签名
注：1.评分标准换算为等级制：优，85-100；良，80-84分；中，70-79分；及格，60-69分；不及格，0-59分；2.任何一项“评价指标”得“0”分的，论文均为不合格。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）
16-24
设计定位一般，论证方法特点不明显，综合分析基本符合实际。设计作品（样品模型）与设计目标的吻合度一般。
7-15
设计定位不恰当。论证方法不明确。设计作品（样品模型）与设计目标不相符。
0-6
3
设计作品效果(10分)
完成的软硬件达到相关规定的性能指标；设计方案构思具有多样性，决策或建议的提出具有合理性和创新性。设计作品（效果图或结构图）具有良好的整体效果和展示效果。
02写作水平20设计分析专业语言表述运用准确符合行业规范信息和数据丰富计算准确
本科生毕业论文指导教师评分表（毕业设计类）
学生姓名：学号：
序号
评价
要素
评价标准
分值档次
打分
1
选题
(10分)
毕业设计(论文)封面 开题报告书 成绩评审表23
江西经济管理职业学院毕业设计（论文）题目：系别专业班级学生姓名指导教师熊运儿/林荣辉指导教师职称教授/助教年月日江西经济管理职业学院学生毕业设计（论文）开题报告书年月日姓名专业和年级学制年毕业设计(论文)题目一、毕业论文课题综述或毕业设计说明书（毕业论文课题从“本课题目前研究现状”、“目前存在的主要问题”、“本课题拟解决的主要问题及意义”三个方面进行综述，字数不少于300字；毕业设计说明书从“设计目的”、“设计功能”及“功能实现方式”等三个方面撰写。
）二、本题的主要内容三、完成期限和采取主要措施四、主要参考文献书目五、审核意见：指导教师意见：系领导审查意见：注：此件指导教师、学生各存一份。
江西经济管理职业学院学生毕业设计（论文）成绩评审表姓名专业和年级学制年题目类别内容提要指导教师意见指导过程及检查记录第1次时间及内容：第2次时间及内容：第3次时间及内容：实际操作测试（此栏毕业论文可以不填）评语初评成绩签字时间年月日答辩记录（此栏初评成绩为优秀的设计或论文必须填写）答辩教师提问学生回答情况1、2、3、4、答辩小组评语答辩成绩答辩小组长签字时间年月日考核领导小组审核意见评语综合成绩考核领导小组长签字时间年月日系领导审查意见系领导签字：年月日注：此表一式两份，一份存系，一份装入学生毕业设计（论文）后面。
学院本科毕业设计 (论文)指导教师评分表
年月日
可否提交
小组答辩
□可以
□不可以
评定成绩
（按50%折合后计入）
注：1、本表用钢笔填写（字迹须清晰）或电脑打印，要求在在答辩前完成并交给答辩小组组长；答辩工作结束பைடு நூலகம்由答辩小组组长交系里汇总，装入学生的毕业设计(论文)袋。
2、各系（部）可根据本参考标准制定适合本系（部）专业特点的评分细则，报教务处备案。
学院本科毕业设计 (论文)指导教师评分表
系届专业、班级
学生姓名
学号
课题名称
指导教师评语：
要求：根据毕业设计(论文)的要求，结合学生在毕业设计(论文)期间的工作态度和工作量，分析和解决问题的能力，设计(论文)的质量，设计(论文)的创新性、实用性及学术性，书面表达能力和外语水平，以及存在的问题等方面实事求是地写出不少于100字的评语。
本科毕业论文(设计)指导教师和评阅教师评价表
文章结构合理，材料较为充分，逻辑较为严密，语言流畅，论证有比较强的说服力。
从文章的论述过程看，作者基础理论较为扎实，研究方法正确，具有一定的学术研究能力，并有较强的写作能力。
论文有较高的学术价值，也有重要的现实意义。但文章内容的深度有待进一步挖掘，分析力度有待进一步加强。另外，文章因缺乏实证性而论证力度大打折扣，希望在后续研究中能够结合现实例证继续深入。
本科毕业论文（设计）指导教师和评阅教师评价表
指
导
教
师
评
语
论文立足*******这一特定社会群体，对其*****问题进行了相对系统的阐释和分析。通过分析影响*******的有利和不利因素，阐述*******的意义，有针对性地提出解决*******的三方面思路：政府扶持、社会支持、新生代农民工自身努力。
评阅教师签名：年月日
该文达到大学本科毕业论文水平。
指导老师签字：年月日
文（设计）指导教师和评阅教师评价表（续）
评
阅
教
师
评
语
该论文在结构上，从影响*******的有利因素和不利因素分别做了详尽的分析，对当前存在的相关政府、社会缺乏对*******做了解析，并在此基础之上做了认真的政策建议和相关实例论证。
文章结构完整，内容有一定的时代性和现实性，为我国政府在解决*******问题上提供了一定的借鉴，具有一定的实际指导意义，但论文中若是能再增加些有关*******成功的实例则更好，更能增加文章的说服力。
毕业论文指导教师评语表(标准版)
毕业论文指导教师评语表本科毕业论文是本科教学中重要的实践环节,对实现人才培养目标意义重大,也是衡量高校教学水平的重要标准,是认证学位资格的重要依据。
那么你知道毕业论文指导教师评语表要怎么写吗?下面是为大家整理的毕业论文指导教师评语表，欢迎阅读。
毕业论文指导教师评语表【经典篇】 1. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。
结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。
各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。
在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
2. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。
在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制3. 的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。
全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。
总体上达到毕业论文要求。
4. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。
作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。
总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
5. 全文以***为题，选题具有较强的新颖性和实用性。
全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。
论证方法较合理。
论证内容较有说服力。
对问题的分析比较透彻。
该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。
无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。
毕业设计及答辩教师评分规范
毕业设计(论文)指导教师评议书(1)序号评分指标具体要求分数范围得分1 学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。
0—4分2 调研论证能独立查阅文献资料及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
0—8分3 综合能力能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题，工作中有创新意识，有重大改进或独特见解，有一定实用价值。
0—10分4 设计（论文）质量论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求；论述严谨，逻辑性强。
0—10分5 外文翻译摘要及外文资料翻译准确，文字流畅，符合规定内容及字数要求。
0—4分6※说明书撰写质量结构严谨，文字通顺，用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整，书写格式规范，符合规定字数要求。
0—4分合计0—40分评语：指导教师：年月日本毕业设计（论文）需要特殊说明的有关问题指导教师：年月日※注：无此项内容的，分数分配给前几项。
毕业设计(论文)评阅教师评议书(2)序号评分指标具体要求分数范围得分1 任务量毕业设计（论文）难易适度、份量合理。
0—6分2 综合能力能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题，工作中有创新意识，有重大改进或独特见解，有一定实用价值。
0—2分3 设计质量论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。
0—8分4 外文翻译摘要及外文资料翻译准确，文字流畅，符合规定内容及字数要求。
0—2分5 撰写规范过程完整，结构严谨，文字通顺，用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整，书写格式规范，符合规定字数要求。
0—2分合计0—20分评语：评阅人：年月日毕业设计(论文)答辩小组评议书(3)评分指标具体要求分数范围自述思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。
0— 7分创新工作中有创新意识，有重大改进或独特见解，有一定实用价值。
0— 8分答辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理论根据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河北经贸大学经济管理学院
本科毕业论文答辩小组评分表
系管理系专业财务管理班级C财管09-6姓名某某
论文题目
评价项目
公司治理结构与会计控制研究
等次
分值
A
B
C
D
选题质量
（20）
1
选题符合专业培养目标
6
2
题目难易适宜度
4
3
体现综合训练基本要求
4
4
理论意义或实际价值
6
能力水平
（30）
5
文献资料利用能力
6
6
专业知识综合运用知识能力
8
7
研究方案的设计能力
6
8
研究方法和手段的运用能力
5
9
外文应用能力
5
成果质量
（30）
10
文题相符、结构合理
6
11
写作水平
6
12
写作规范
5
13
篇幅
8
7
研究方案的设计能力
6
8
研究方法和手段的运用能力
5
9
外文10
文题相符、结构合理
6
11
写作水平
6
12
写作规范
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
8
特色与创新
（20）
15
独到的见解和创新
20
合计
指导教师评语
成绩评定：
签字：时间：年月日
注：1、A、B、C、D的权重分别是1、0.8、0.6、0。
5
14
成果的理论或实际价值
8
特色与创新
（20）
15
独到的见解和创新
20
合计
答辩小组
评语
成绩评定：
答辩小组负责人签字：时间：年月日
系主任
意见
签字：时间：年月日
注：1、A、B、C、D的权重分别是1、0.8、0.6、0。
2、成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五档。其标准分别为：
优秀≥90，80≤良好＜90，70≤中等＜80，60≤及格＜70，不及格＜60。
河北经贸大学经济管理学院
本科毕业论文指导教师评分表
系管理系专业财务管理班级C财管09-6姓名某某
论文题目
评价项目
公司治理结构与会计控制研究
等次
分值
A
B
C
D
选题质量
（20）
1
选题符合专业培养目标
6
2
题目难易适宜度
4
3
体现综合训练基本要求
4
4
理论意义或实际价值
6
能力水平
（30）
5
文献资料利用能力
6
6
专业知识综合运用知识能力