粤教版-必修三-第二单元 科学小品-4 说数 “十校联赛”一等奖

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《说数》教学设计
一、教学目标
1.培养学生严谨求学的科学态度和勇于创新的科学精神。

2.理解科学小品的基本说明方法及表现手法,学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧。

3.数字与语文结合,增加学生语言积累,深化学生热爱祖国语文的感情。

二、教学重点
理解课文的语言特色及基本说明方法。

三、教学对象及分析
高一学生,有独立阅读能力,有一定的想象能力和思辩能力,能独立解决问题。

四、教学方法
1.游戏学习法。

2.多媒体演示。

五、教学过程
(一)导入
1.简单介绍第二单元主要内容及科学小品的特点,特别介绍学习科学小品的方法。

2.集体朗读课本52页的有关说明文的片段。

(二)阅读课文,整体感知
1.播放幻灯片,显示生字词及课后练习,让学生带着问题阅读课文。

(1)字词:孜孜()以求、拭()目以待、衍()生。

契()机、一粲()、言简意赅()
(2)课后练习题一。

2.提问字词及课后练习。

(三)品味课文
1.分析课文第一部分所用的说明方法。

答:第一部分用了举例子,下定义,比喻说明等三种说明方法,具体表现在含有“例如”、“是”“像”等词语的句子中。

2.学生按第一部分所学的说明方法独立分析文章剩下部分。

答:第二部分:举例子,下定义,引用,比喻说明
第三部分:下定义,举例子,比喻说明
(具体分析,略)
3.分析文章的语言特色,体味数学的诗情画意。

(幻灯片演示)
(1)幻灯片展示课文某些段落,学生根据教师提示,总结。

(2)学生合作探究,相互间分析讨论。

(3)各要点如下:
A.引用诗句。

(道是无理却有情(原句:道是无晴却有晴。


天长地久有时尽,此率绵绵无绝期。

(原句:天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。


B.运用比喻、拟人的修辞手法。

如:“负数和正数分列左右如雁翅般排开,零居中央,颇有王者气象。


“无理者,不进道理也!不知道为什么圆周率背了这么个恶名?”
C.巧用成语、文言句式
如:(1)是“四大皆空”还是“一无所有”?
(2)这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。

(3)从实数轴上的“雁翅排开”,发展到复平面上的“众星捧月”,……。

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