中考作文审题训练
中考最新材料作文审题立意训练
中考最新材料作文审题立意训练316、依据下列材料，写一篇文章。
文体除诗歌外不限。
不少于800字。
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问："如何除掉这些杂草？"弟子甲说："用铲子铲。
"乙说："用火烧。
"丙说："撒上石灰。
"丁说："连根拔去。
"哲学家说："都试一下。
如果没有除掉，一年后再来此相会。
"一年后，都来了，哲学家未来。
但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。
那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。
这必须经过选择、鉴别和心灵的"巷战"，才会让一个退出，另一个占据。
提示"无"与"有"是两个抽象的概念，材料中要"无草"，则要"有庄稼"，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。
如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。
关键要把握生活的大网，以小见大。
17.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。
你同意这种观点吗？请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
审题点拨：首先明确关键字词：“最前”、“最后”、“痛苦”。
漫想之后整合为三类：第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。
林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。
2024年中考语文作文训练《如何审题》课件(共21张PPT)
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。 如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。
审题训练
3 《窗》 《我的一片天空》 提示：把握隐含义
《窗》───揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题《我打开了心窗》，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。
《我的一片天空》───采用反向思维法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。
上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀。
例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
第三、“明”——明确范围
“范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
把__写进明天的作文审题
把__写进明天的作文审题2022年湖北江汉、天门等中考作文题目：把____写进明天明天，总是无比期待，无限憧憬。
你希望明天的你有哪些改变？渴盼自己的家庭有什么新气象？对日新月异的祖国和纷繁复杂的世界，你又有着怎样的祝福和热盼……请以“把____写进明天”为题写一篇文章。
作文评分细则一、审题提示1.从“明天”的本义出发，“明天”可以指“今天的下一天”或“不远的将来”。
2.从“明天”的引申义或比喻义出发，“明天”可以喻指目标、目标、理想、愿景、下一代等等。
3.可以从个体、家庭、特定群体乃至民族、国家、世界的角度来写“明天”，使用第一、第二、第三人称的叙述方式均可。
4.可以把“把____写进明天”理解为是一种积极健康的生活态度，如果没有对未来的憧憬，也许当下的学习、工作或生活会失去目标和理由；也可以是对现实生活的质疑和反思，是着眼“明天”来审视现实；当然如果认为明天是虚无的，因而对“明天”这样一种生活态度提出质疑，也不能认作是偏题。
二、等级评分表20-16 15-11 10-6 5-0内容20分：切合题意、中心突出、内容充实、情感真挚符合题、意、中心明确、内容较充实、情感真挚基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、情感不够真实偏离题意、中心不明或立意不当、内容空洞、情感虚假。
表达20分：符合问题要求、结构严谨、语言流畅符合文体要求、结构完整、语言通顺基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通顺不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺、语病多。
发展等级24分深刻：1.分析深入2.揭示事物内在的联系3.观点具有启发性丰富4.材料丰富5.论据充实6.形象丰满7.意境深远有文采8.用词贴切、句式灵活9.善于运用修辞手法10.文句有表现力有创新11.见解新颖12.材料新鲜13.构思精巧14.推理想象有独到之处15.有个性色彩书写错别字6分书写：字体潦草或书写格式不正确或见面不整洁，扣1分错别字。
每一个扣1分，重复不计，扣满5分为止。
中考作文审题立意训练
中考作文审题立意授课类型C作文审题C作文立意C失误对策授课日期及时段教学内容如何审题？题眼即作文题目中的关键词。
它对中心词进行陈述，有限制或修饰作用，是揭示作文的意义、中心、重点或表明感情色彩的词。
作文中抓住“题眼”就等于抓住了文章的写作重点。
表语气、表频率或重复的副词：《这样的感觉真好》《跟你说说另一个我》题眼作文题目以动词为题眼:《选择》《期待你的夸奖》《为这样的创意点赞》《我的坚持》时间副词 :《曾经，并肩同行》、《花开有时》、《若能重回那一天》题眼具有比喻义、象征义、引申义: 《__是我心中的一缕阳光》《上海的味道》、《花开有时》《初中，一曲难忘的歌》以形容词等为题眼：《精彩的瞬间》、《初中，一曲难忘的歌》以人为题眼：《同桌的你》审题示例（一）：《花开有时》诗意的语言往往含义丰富，正如这个命题，既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦；也能理解为花的盛开是有季节性和时令的，而不是想什么时候看花都有，所以要珍惜花开的时光。
第一种理解：美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦。
那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真的学习，换来理想的成绩；挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉；与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，关系融洽和谐……按照这个思路去想，可选的素材真的不少。
第二种的理解：花开有时，花开——美好的事物，有时——有固定的时令季节，所以，对美好的事物，要珍惜。
那什么事美好的事物呢？大好的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆……《花开有时》——“花开”为实，类似这样的命题，化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻的。
所以在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花，这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。
当然，以上可能只是比较常规的写法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊径，创新立意的。
中考作文训练——审题立意
审题的方法： 一、一般的命题作文的审题。 1.火眼金睛——锁住题眼。 题眼就是题目中的关键词，是揭示作文的中心、 重点或表明感情色彩的词。怎样才能锁住题眼呢？ 一看动词。如《我心雀跃》，“雀跃”就是此题题 眼，“雀跃”用以形容人因高兴而兴奋的样子，所 以应写一件令人高兴的事，注意运用心理描写。 二是注目题目中的限制条件。如《美丽的误会》， 关键词是“美丽”，“误会”是生活中常见的插曲， 可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美 丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一 段美好的故事。
3.审范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不 能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在 写作范围上加强限制。 如《美丽的瞬间》，你写的内容就得是瞬间发生的，不 能像“三年前……一年前……现在”这样娓娓道来。 再如《那一幕，我难以忘怀》，你就只能写一个场景， 不能“家里……街头”写上好几幕。 再如“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写 一篇文章”，这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限 制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。 比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”； 或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说· · · · · · 但 “以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属 了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
1.顺向立意。“改变自己，适应环境，才有生 存空间。” 2.逆向立意。“坚持真理比赢得喜爱更重 要。”“悦纳自己。”等。 3.辩证立意。“当自己暂时不为大家接受时要 先学会接受别人。”“改变先要改变人们对待 新事物的态度。”等 4.发散思维立意。“扬长避短，不能改变声音 就少说多做。”“要学会听取难听的批 评。”“夜晚的叫声再美也不受欢迎。”“要 改变的不止是叫声。”
初中语文作文教案万能模版三篇
初中语文作文教案万能模版三篇第1篇：初中语文作文训练家教教案初中语文作文训练一.中考作文审题训练做到三审审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。
审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。
审题应特别注意以下三点。
一.审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。
面对作文题目，应该这样去审读：1．看文题的类型--是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。
2．看文题的内容--是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭......3．看文题的关键词--或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题......4．看文题的表达--是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。
二.审读"要求"中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。
它们主要包含--1．提示与解说。
如20XX年江苏无锡卷，文题为"门其实开着"，下面有这样的提示："'门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......"这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2．交代与警示。
一般包含：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。
这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如20XX年江苏常州卷一一请以"告别 "为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
一一共五条"要求"，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
三.审读"导语"近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。
中考材料作文审题训练及立意分析_作文
中考材料作文审题训练及立意分析读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。
（张栻）释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。
（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？情任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真是的人名、校名、地名。
中考材料作文训练解析：审题：材料作文通过抓关键词“议论别人”“省察自己”“小事”“严格要求自己”“不苛求别人”，考生比较容易得出观点：“躬自厚而薄责于人”，多责备自己少责备别人；“君子求诸己，小人求诸人”，君子要求的是自己，小人要求的是别人；世人要注重品德修养的修为，遇到问题和困难要注重从自身查找不足，不能总是苛求别人，只有宽恕别人原谅别人，才会远离怨愤，与人和睦相处……总之，“从小事做起，严于律己，宽以待人”，基本可以涵盖这两则材料的立意了。
文体上倾向议论文，若想出类拔萃，就要在论据、论证方法、议论语言等方面实现突破：论据力争典型、丰富、多元、富有时代气息；论证方法综合运用，摇曳生姿；语言要有理、有力、有文采。
立意：所谓律己宽人，是指遵循必须的道德准则和行为规范严格要求自我、约束自我、修养情操、完善品德，用宽宏超多的胸怀对待他人。
人们生活在社会之中，每时每刻都要同周围的各种事物打交道，只有识大局、顾大体、忍辱负重，不计较个人得失，严守法纪，严格要求自我，胸怀坦荡，宽以待人等高贵品德，才能把事情办好，才能使我们的社会真正和谐。
具有严于律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润滑剂”，能够减少生活中、许多不必要的摩擦和纷争。
总是戴着有色眼镜看人，这也不顺眼，那也不适宜，思想感情格格不入，一语不和就“针尖对麦芒”，那么一句话，一件微不足道的小事，都可能闹得不可收拾，甚至会带来终生遗憾。
“心底无私天地宽，人到无求品自高”，事实证明，一个人只要能跳出个人的圈子，才能严于律己，宽以待人，惟有才如此，才能在正确的交往中提高自我的道德水平。
中考作文：《走向深处》审题写作指导及满分作文
中考作文：《走向深处》审题写作指导及满分作文中考作文《走向深处》写作指导及满分作文真题再现：作文。
(50分)请以“走向深处”为题目，写一篇文章。
要求:1.你可以大胆选择你最能驾取的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；2.文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分;3．不得抄；4．不少于600字。
【教你审题】“走向深处”这个题目有很强的命题指向性，要求考生“戴着镣铐跳舞”。
这个题目的关键词，其一为“走向”，其二为“深处”。
这是一个动宾短语。
这里的“走向”可从字面和深层两个方面来理解，从字面上来看，“走向”的意思可以指人自身走向某个地方，由此获得一种体验或者一种感悟；从深层来看，可以指灵魂或者思想走向深处，获得顿悟、启迪或感悟等。
“深处”更是写作的重点。
这个深处从表层上来看，可以指由近及远的深，如森林的深处，小路的深处，花园的深处，等等;从深层来看，可以指心灵的深处，社会的深处，灵魂的深处，诗词的深处，文学的深处，等等。
其实，这个题目可以用添加词级法进行合理延伸，让作文更富有深度。
当然，这里的补题是自我考虑、自我打造、自我成文的一个过程。
如：走向的深处，可以是“走向大山的深处”“走向友情的深处”“走向心灵的深处”等等。
不管选取哪类立意，考生都要切记以表达真情、突出思想、展示文采为根本，真正打造出一篇好的考场作文。
这道题目没有限定文体，但是在文体选择上，写记叙类文章更易表达感情，更能表达思想。
擅长写论说文的考生也可以确立论点，打造精彩的论说文。
在选材方面，可选的事情很多，以小见大，点明主旨。
如“走向树林的深处”，可写雨后大树遭遇风雨的摧残，却依然顽强生存，那种不屈服，在写作时要还原细节，刻画形象，如写树哪怕曲折，依然生长；被雷劈打，露出树白，依然快速融会本人等。
如“走向亲情的深处”，写以往“我”和“妈妈”的一次曲解，经由过程他人的口吻了解“妈妈”的用心良苦，由此写出浓浓的母爱。
中考作文《触动我心灵的风景》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《触动我心灵的风景》审题写作指导及满分作文3篇真题再现：生活处处有风景。
一处优美的自然风光，一个和谐的生活画面，一个不经意的细节，一个感人的瞬间……都是靓丽的风景。
哪处（个）风景进入了你的视线，触动了你的心弦呢？请以“触动我心灵的风景”为题，写一篇文章，不少于600字。
写作提示：①写真实的感受和体验，内容要具体生动；②文中不出现真实的校名、地名和人名。
【审题立意】这是一道命题作文试题。
首先，审题。
这个题目中，有两个关键词语：“风景”“触动心灵”，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是本义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉。
题目的关键是“风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。
如果写本义的“风景”，可采用借物抒情的手法。
因为是“触动心灵的风景”，侧重于心理体验，所以文章中应该有心理描写。
其次，立意选材。
根据审题可知这个命题作文比较重要的两点是“风景和触动心灵”。
如果风景是表面的景色，那么我们可以选取周边看见的景色进行描写，比如池塘、树木、阳光或风景名胜；如果是深层含义，生活中的某个画面，比如认真写题的自己、帮助自己的朋友或是老师批改作业的背影；最后，我们要表达自己对于这种风景的一种情感，若是自然景观可以是留念和不舍；如若是与人相关的画面场景，我们则可以表达的是对于这个人物的感激或是赞美。
最后，行文。
注意这是篇记叙文，所以我们可以运用顺叙的记叙顺序，如果是要吸引读者则可以选择倒叙的顺序；注意文章中风景的内容是需要具体去写的，这样可以做到详略得当。
例文1：触动我心灵的风景有时候，风景也是有颜色的。
这些颜色可能不是风景本身的色彩，而是我们面对这些风景时的心境。
面对初春新开的小花，心中便弥漫着紫罗兰一样梦幻的色彩；面对远山葱茏的景象，心中便盛开着轻快的明黄色；面对古镇中错落的民居，心中便泛起褚石色悠悠的浪花……而当我面对这抹深沉的朱红时，竟觉得自己如一颗宁静的尘埃，南风自来，我便飘向澄澈碧空。
中考作文审题训练20题
作文审题训练8题练习一也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？题目：“我也是生活的主角”要求：①文体自定（诗歌除外），写出自己的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名等；③字数不少于600字。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目1、“欣赏自己”就是要善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信、充满快乐、充满希望。
有人说：一个不懂得自己人的是很难快乐的，只会使自己陷入泥潭，只有充满希望的心，才能扬帆起航。
要求：1、请以“欣赏自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
2、文中不得出现真实的校名、人名。
2、题目：敢说我最棒说明：不要把“最棒”看得高不可攀，实现一个小小的目标又何尝不是“最棒”？要求：600字左右。
字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。
练习二水有三种状态，人生也有三种状态。
水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。
假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。
题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①文体自选(诗歌除外)。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
请写出你的审题过程：相关或类似的作文题目1、命题作文：《温暖的心》2、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。
2023年中考语文作文预测题：审题立意训练
2023中考语文作文预测题审题立意训练题1.沟通的乐趣“沟通”，《现代汉语词典》解释为“使两方能通连”；“乐趣”，则是“使人感到快乐的意味”的意思。
请以“沟通的乐趣”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
写作提示“沟通的乐趣”，是个偏正结构短语，写作时应注意凸显“乐趣”这一关键词。
参考立意：一、沟通的乐趣是什么：呼吁沟通者说，生命的本性是渴望沟通的，人与人之间需要沟通，但沟通是什么呢？沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换。
沟通可弥补情感的缺失，抚平各自的伤痛，又可激起思想的火花；沟通能够消除误解，能够平息怒火，能够达成共识，能够互相激励——这些，就是“沟通”的“乐趣”所在。
二、如何获得沟通的乐趣：说起来，沟通并不繁难，不就是大家在一起谈谈吗？可这谈谈真要达到沟通的目的却又委实不易，因为这样的谈谈还需要一定的条件，比如：谈者都要诚实，如果谈是谈了，但都戴着假面具，其结果恐怕不是亲近而是更加隔膜。
再就是平等，谈者不分上下，无论尊卑，没有贵贱，大家都有同样说话的权利和资格，唯有如此才能沟通。
“谈谈”还需要宽容，无论是谈话还是对话，所谈不能是无情的批判和斥责，这样别说交流的乐趣，恐怕连正常说话也不敢了。
其他入题角度参考：文化差异让沟通更有乐趣。
题2.善“辨”人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真伪，辨虚实，还要辨方向……请以“善‘辨’”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
写作提示大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有善“辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。
思路参考：一、把题目切分成若干个分论点进行论述，比如从“辨需时”“辨需智”“辨需明”等角度，逐层深入地揭示明辨是非的方法，强调“心中有辨”才能“心中有辉光”。
中考作文指导作文审题训练及范文展示(共40张PPT)
【审题指导】
①抓紧关键词。 从思维拓展来看，局限性小，对于平时素材较少的学生 来说可操作性比较强，可以快速选择需要的素材。写作时要 将写作的重点放在“智能”上，而且是体现眼镜智能的特点 ，戴上它会有什么奇妙的变化？对你的生活有什么好的影响 ？给你带来什么帮助？还有题目中要求叙述事件，所以要围 绕智能隐形眼镜叙述一个或几个故事，故事要求叙述生动有 趣，有一定的故事情节。
②精构思立意。 首段直接点明这个人是谁，他是最×ד我”的人，起到总领全 文的作用。文中则写人记事，围绕某人对“我”的××在生活中选 材，可以采用几个并列段的形式展开，应采用以小见大的写法，写 出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题
一个关心我的人
我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得 不能再平凡的人，但他有个伟大的身份——父亲！
写作2
【审题指导】
①抓紧关键词。 审题可知，本文补题的范围很宽泛，比如，一个关心我的人，一 个关爱我的人，一个鼓励我的人，一个帮助我的人，一个伤害我的 人……。由题意可知，本文应是一篇以写人记事为主的记叙文，从 生活中选取人物与事件，表现出这个人物对“我”的感情和影响。 题目贴近生活，写作难度不大。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有 一缕灿烂的阳光照进我心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香 味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均 幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外 婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆； 正文部分内容完整，情感真挚；结尾呼应开头，升华主题。
作文审题训练
佳作展示
写作1
“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上， 总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏 于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关 爱……请你以“成长背后的印记”为标题，写一篇600—700字的 作文。（60分） （1）明确成长的过程中发生了哪些事情使“我”印象深刻； （2）充分表现这件事带给“我”的影响； （3）表达“我”的真实情感，有自己的发现、思考和感悟； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
中考作文《长学问了》审题指导及满分作文
中考作文《长学问了》审题指导及满分作文中考作文真题再现：作文。
(60分)请以“长学问了”为题，写-篇文章。
要求①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
审题立意：方法1：抓题眼这道题目，看似简单，但细细推敲，还是有不少地方值得注意。
该题由“长”“学问”“了”三个词组成，要写好这篇作文，就要抓住这几个词语，首先要正确理解“长”这个字，它应该包含多方面意思，比如“成长、增长、增加、拓展、拓宽、扩大、提高……”，可以是人的情感、态度、价值观上的变化，可以是人的知识结构上的完善，可以是人视野的拓宽或延展，也可以是一个人能力的提升……。
关键是从积极方面写出某人的变化。
“学问”一词，可谓包罗万象，它可以是指“正确反映客观事物的系统知识”，但更主要的应该还是指“知识”“学识”等，从这个方面来讲，那些使我们增加知识的人、事、物、情、理，皆可入文。
“了”这个助词，也不要忽视，它一般是指事情已经过去了，“学问”已经获得了，那些发挥想象、畅想明天的作往往就不符合要求了。
办法2：明对象经由过程前后扩充的办法，找出对象，确定写作范围与内容。
正确理解了作文题以后，要写出成功之作，同学们要当真思考“是什么（是谁）”“为何”“怎么样（办）”这三个问题。
“是什么”使“谁”长学问了，尽量去写“是什么”使“我”长学问了，此文的选材是多元化、多角度的，只需是从正面写自己的学问有所增加的都可以。
我们可以从熟悉的家庭、学校生活当选材，家庭中怙恃的教导、自己的实践与体验，特别是XX时代，蜗居在家，对你的思想、情感有积极影响的人或事，都是很好的素材。
学校中的各项活动，如活动会、艺术节、合唱，哪怕是平时的点滴小事都可以去写；也可以放眼到更广阔的自然、社会当选材，可以写去旅游途中时的所见之物、所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了学问；还可以写阅读中直接获得的生活体验，写出自己阅读过程中的情感体验与思想认识等。
中考新材料作文审题立意训练
中考新材料作文审题立意训练中考最新材料作文审题立意训练1一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，XXX旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的XXX，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”XXX笑着说。
小学生看着XXX笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的XXX和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的XXX说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我如许没人要的孩子，活着究竟有什么意义呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论他人出多少钱，绝对不克不及卖。
中考作文《美好的选择》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《美好的选择》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《美好的选择》审题写作指导及满分作文3篇【作文题目】请以“美好的选择”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
【审题指导】这是一道直接以“美好的选择”为主题的命题作文，题目清晰，主题明确，对于写作内容没有过多的限制。
在审题时，需要注意以下几点：1、把握关键词：题目中的关键词是“美好”和“选择”。
其中，“美好”可以理解为积极向上、充满正能量、令人愉悦的事物或情感体验；而“选择”则需要理解为一种行动或决策，包括对生活、事业、家庭等各方面的选择。
2、理解主题：文章的主题应该是探讨生活中各种美好的选择，以及这些选择所带来的积极影响和意义。
需要注意的是，无论选择的主题是什么，都应强调其积极向上、充满正能量的特点。
3、确定写作角度：在确定写作角度时，可以从个人和社会的角度出发，阐述个人或他人美好的选择对其生活、事业、家庭等方面的影响。
也可以从历史和现实的角度出发，阐述某些历史人物或现代人物的美好选择对其人生、事业发展等方面的意义。
【写作指导】1、结构安排：文章可以采用总分总的结构，开头以简洁的语言引入主题，中间分段落详细阐述各种美好的选择，结尾则加以总结，强调主题。
2、表达方式：可以采用叙述、描写、议论等多种表达方式，通过具体的案例和生动的描述，突出主题和思想。
3、语言规范：需要注意语言的规范性和准确性，避免错别字、语法错误等问题。
同时，可以运用适当的修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力和感染力。
【满分作文】第一篇美好的选择人生中的选择，是每个人都要面对的难题。
在面对选择时，我们不仅需要冷静思考，更需要明确自己的价值观和目标。
只有这样，我们才能做出真正美好的选择。
记得有一次，我在考试前面临是否作弊的选择。
虽然我知道作弊是不道德的行为，但在巨大的成绩压力下，我还是产生了动摇。
然而，在我面临选择的关键时刻，我回忆起了父母的教育和老师的告诫，我明白作弊不仅违背了道德原则，更会对我的人格产生严重的负面影响。
中考作文《欣赏的我》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《欣赏的我》审题写作指导及满分作文5篇中考作文《欣赏_______的我》审题写作指导及满分作文5篇考场真题再现：26．阅读下面的文字，按要求作文。
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以“欣赏_______的我”或“欣赏________的我们”为题，写一篇文章。
要求：感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；书写正确、，工整，卷面整洁。
【审题立意】这是一篇半命题作文，题目是“欣赏_______的我”或“欣赏________的我们”。
题目前有一段引导性的文字，为补题提供了一定的思路。
所谓“欣赏”就是享受美好事物，领略其中的韵味……作文前，可以思考这样几个问题：是谁欣赏？欣赏什么样的我（我们）？为什么欣赏？从题目看，欣赏的人可以是别人，也可以是是自己；欣赏什么样的我（我们），这里是补题要考虑的内容，凡是值得称颂的内容都是可以补写的，如：坚强的我、刻苦研究的我（我们）、永不言败的我（我们）、拥有青春的我（我们）……作文时要考虑为什么1欣赏。
这篇文章可以欣赏他人，更可以表现“自我”。
根据自己的生活感受，选择符合题意的素材，表达真挚的情感体验或感悟，彰显自己的“阳光”，表达健康的思想即可。
文章较适合写记叙文或散文类的文章。
半命题作文的补题方法，应遵循如下几条原则：扬长避短，熟悉为先。
每个考生所善于写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，才能写出高水平的作文。
创新求异，独树一帜。
为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充裕运用求异思惟。
选词所表现的内容，最好是别人未曾经历过、未曾想到过的。
力避空泛，小处切入。
中考作文《真的不容易》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《真的不容易》审题写作指导及满分作文5篇中考考场作文真题再现：题目:真的不容易要求:(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
本资料包括：审题立意、素材点播、技巧指津、满分作文。
【审题立意】这是个命题作文，作文题目“真的不容易”符合现代人生活压力大，生活艰难的状况。
首先，题目是一个偏正短语，关键词是“不容易”，再次要注意修饰词“真的”，中心指向一定要记叙事情，一定要写自己亲身经历的事情，还应该是很困难的事情。
这道全命题作文看似简单考生虽有话可说，有事可写，有情可抒，但落笔前一定要考虑到谁真的不容易?怎么就不容易了?这件事的结果是什么样的?连接起来，就是很好的构思。
字斟句酌，审清题意。
“真的”强调“不容易”的程度之高，是的确，实在“不容易”。
“不容易”是不轻松，不简单的意思，在经历艰难曲折之后回顾所来径后的感慨。
“真的不容易”可以是一开始并不认为、不知道“不容易”，后面改变了看法，发现确实是“不容易”，内含认识的转变。
作文题目的口径很宽，既可以关注自我成长，表达自己为了达到某个目标，实现某个愿望而克服困难，付出努力，写出自己的“不容易”；也可以关注他人，诸如父母、老师、医生、手工艺人、街边小贩等，换位思考，与他人共情，写他人的“不容易”；还可以大到集体、国家，经历多少层面的共同努力，这些均可入文。
写这篇作文的时候，考生一定要控制好自己的情绪，虽然有话可说，但要避免发牢骚，写一些抱怨的话。
考试要每时每刻记住考场作文的主题一定要主动、健康、向上，这才是作文的导向。
考生可以回味不容易的事，总结出它的原因，谈自己的感悟。
什么不容易？自然界的化育本领，不容易，但那是生物的本能。
对于我们人类来说，坚持不懈，不容易，创新、改变和革命，也不容易，或许更难。
相爱容易相守一生难，打江山容易守江山难。
任何事遭遇意外，自我突破，淡然自若，长期坚持，这样的人，不容易。
这更像小说情节，但常常就发生在某些人的身上。
初中语文中考写景作文素材审题训练(二)人教版
中考写景作文审题训练（二）[文题之四]小河柳荫旁，袅袅炊烟下，似变非变的村庄，寄寓着割不断、理还乱的情丝。
古老与文明的冲突，怀旧与前卫的矛盾，都汇集成一个个美丽的传说。
一处伟大的人文景观，总是在折射着一个时代的政治、经济与文化。
它还像一个永生的历史老师，屹立在那里，向子孙后代讲述着流逝的沧桑。
五千多年历史的文明古国啊，留下了多少伟大的人文景观……请根据上面材料，写一篇文章，展示你熟悉的人文景观。
自拟题目，600字以上。
[构思点拨]这是一道要求展示人文景观风采的文题。
写好这类文章，关键是你得热爱生活、留心生活，你要仔细地观察身边的一切。
除了要了解所写人文景观的形态、结构、功能、位置外，你还要注意所写人文景观周围的景物，要关注所写人文景观的历史，要对所写的人文景观有所感触。
在写好景的同时，自然流露对所绘景物的热爱之情，以此来感染读者。
还要注意在行文中运用比喻、排比、引用等修辞手法，增强文章语言的表达效果。
[例文参读]属于乌镇的古老和安逸一直想去乌镇，想去领略它的古老，想去享受它的安逸，也想去探访茅盾笔下的那个林家铺子……第一次接触乌镇是从我爸的口中。
看他眉飞色舞地描绘着乌镇的古老，我不以为然——不就小小的一个镇嘛，用得着说得如此天花乱坠?古老?我就不信它能比河姆渡还古老！第二次接触乌镇是从自己的眼里——从街头的巨幅广告画里。
隔着一条街的熙熙攘攘，我注视了那幅画很久，开始对自己先前的不以为然感到怀疑，这乌镇真是够古老的。
按捺不住的好奇心让我猛做乌镇梦，还曾经雄心勃勃地策划与一个朋友一同前往。
策划归策划，我们的策划没有结果；也许因为我们天生有惰性，也许因为我们的父母有许多理由阻止我们，不管怎样，我失去了第三次接触乌镇的机会。
机会总会来的，只不过迟了些。
我总算踏上乌镇的土地了。
同行的同学真是能搞笑，说什么我们这是沿着茅盾走过的路行进。
就好像踏上乌镇便能闻到古老的气息：我们临近河道，古老化作河水静静地流淌；我们跨上拱桥，古老化作青苔生长在石砖上；我们来到药房，古老化作药味弥漫在空气中；我们走进染坊，古老化作蓝花印染依附在布帛上；我们拐人胡同，古老化为泛黄的春联残留在木门两侧；我们经过布坊，古老化作婆婆手中的梭子穿梭于两行丝线之间；我们观看皮影戏，古老化作那一根根线牵动着皮影的一举一动……所到之处，除了古老，还有安逸。
中考作文《推开那扇门》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《推开那扇门》审题写作指导及满分作文5篇中考作文《推开那扇门》审题指导及满分作文多篇【中考考场真题再现】推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们拥有了沟通的快乐，但也可能丢失掉内心的宁静……不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。
请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于600字的文章。
【审题立意】1.解读材料：推开门，有利有弊利：新鲜的空气，沟通的快乐弊：沙尘的袭击，失去内心的宁静……关键句：不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。
2.审角度（门的比喻义）心灵、交流、国门、文学、成功、勇气、自、创新、挑战3.审内容推门需要的条件（如何推开）推门的结果（推门后怎样）具体审题思路：第一要审题。
“推开那扇门”实践就是走进一个什么地方，这个地方可以是一个详细的地方，也能够是一个笼统的地方，并且这个地方还要对你构成一定的影响，使你记忆犹新。
“推开那扇门”这一文题是个动宾短语，“推开”是个动词，强调的是动作，甚至是一个完整的动作过程，它不仅是“推”，而且有结果，那就是“推开了”:“那扇门”是“推开”这一动作支配的对象，是名词性短语。
从这个文题可以看出，该作文题暗示学生要写好一件较为完整的事情，要把“推开”这一过程展现出来。
其次，要理解关键词语的意思。
“那扇门”，到底是指怎样的门?是生活中真实的大门?比如说是车门、房门，或是木门、铁门、钢卷门等等吗？仔细想想，这“门”应该是有深意的，不能把它当成现实生活中真实存在的门来看待。
这“门”应该有象征或比喻义的，可能是历史的，也可能是艺术的;可能是文学的，也可能是建筑的、医学的等等;也可能是指友谊、关爱、诚、善良、勇敢、坚毅、包容、理解等等。
第三，立意与写作。
“推开那扇门”，推开的是如何的一扇门?门推开后，给作者带来如何的影响?其实，这是文章主题的题目，也就是文章的“立意”。
它是纯洁的友情，是至善的亲情，是无私的助人，是拼搏的精彩，是斗争的果敢……作者只要站在一个较高远的点上，变更视角，选取“新”的素材，才能写出与众不同的文章。
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三、注意文题含义
• 有些文题的含义很丰富，是需要 有些文题的含义很丰富， 仔细琢磨的。 仔细琢磨的。
《长大的感觉》 长大的感觉》
《起点》 起点》 明天》 《明天》 《家》
• 起点，可能是某一阶段生活的启动点，可 起点，可能是某一阶段生活的启动点， 能是事业中的前进点， 能是事业中的前进点，可能是生活中的转 折点，可能是命运中的机遇点， 折点，可能是命运中的机遇点，可能是职 业中的更换点，可能是感情中的变化点， 业中的更换点，可能是感情中的变化点， 也可能是思想中的飞跃点。 也可能是思想中的飞跃点。
• 例：《不寻常的考试》 • 提纲：（一）开头：议论点题，人生路上有各 种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。 （二）主体部分：1．刻苦练功——准备参 加芭蕾舞学校招生考试 2．雨夜助人——考试前一天晚上发生的 事 3．意外遭遇——途中扭伤了脚 4．考试失败——脚伤造成的结果 （三）结尾：对这件事的看法——舞蹈考 试失败了，做人的考试中交了正确答卷。
作文审题训练
全面、准确、 全面、准确、快速 地捕捉文题信息， 地捕捉文题信息，仔细 审题， 审题，是写好考场作文 的首要环节。 的首要环节。
一、注意文题类型
• 命题作文 • 半命题作文 • 选题作文 • 材料作文 • 话题作文
二、注意文题题眼
• 文题中一般都有关键词，这些词 文题中一般都有关键词， 就是题眼。把握了题眼， 就是题眼。把握了题眼，也就抓 住了文章要突出的重点， 住了文章要突出的重点，了解了 写作要避免的误区。 写作要避免的误区。
一、“填题”的意义 填题” 标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛， 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道， 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。 好一半文。美的文题使人耳目一 使读者一见钟情， 新，使读者一见钟情，从某种程 度上说， 度上说，拟题的优劣直接关系到 文章品位的高低。 文章品位的高低。
发生在暑假里的一件趣事 我第一次登上泰山 孩子, 孩子,别让你的篮子空着
把抽象的概念具体化
心愿,想念, 心愿,想念,希望 妈妈的心愿,白衣天使 妈妈的心愿, 的心愿…… 的心愿…… 想念外婆,想念童年, 想念外婆,想念童年, 想念一次成功, 想念一次成功,想念一 处风景…… 处风景……
虚实换位法
把具体的事物抽象化
2、新颖性原则 、
新颖性原则， 新颖性原则，是指材料应当是新鲜 别人不曾写甚至不会写的。： 的，别人不曾写甚至不会写的。： 如“关爱 ” 命题者提供的选填 词语有：“祖国、故乡、生命、自然、 词语有： 祖国、故乡、生命、自然、 集体、亲人、他人……”有位考生用 集体、亲人、他人 有位考生用 一个“布娃娃”串联故事， 一个“布娃娃”串联故事，表现了童心 的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、 的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、 呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。 呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。 这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感。
具体的填题方法
1、具体事物填题法。 、具体事物填题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小 见大，使选材新颖具体。 见大，使选材新颖具体。 “难忘的 难忘的___” 难忘的 可填上“一条红丝带” 可填上“的动人一幕； 当我面对___ 时候》，可填上“那 时候》 可填上“ 《当我面对 片绿叶” 托物言志， 片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做 绿叶、无私奉献的情操。 绿叶、无私奉献的情操。
半命题作文的选材角度 半命题作文的选材角度
五个角度： 五个角度： 自身、家庭、 自身、家庭、 学校、社会、自然 学校、社会、
学生审题选材实践
语文在我们的生活中，生活中处处有语文。 语文在我们的生活中，生活中处处有语文。 从能张口说话起， 从能张口说话起，我们就开始了语文的学习 跟父母长辈学，跟同学老师学， ：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋 友学，跟旁人路人学……跟形形色色各行各 友学，跟旁人路人学 跟形形色色各行各 业的人们学：跟课本学，跟报纸学， 业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播 跟电视学……跟各种各样的媒体学。从 跟各种各样的媒体学。 学，跟电视学 跟各种各样的媒体学 教室到校门外， 教室到校门外，到处是我们学习语文的大课 堂。 请以“ 请以“___，我的语文老师”为题 ，我的语文老师” 写一篇不少于600字的文章。横线上可填 字的文章。 写一篇不少于 字的文章 名著、锻炼、阅读……”等词语。 等词语。 “名著、锻炼、阅读 等词语
学生选材实践： 学生选材实践：
请从“自身、家庭、学校、社会、 请从“自身、家庭、学校、社会、 自然”等选材角度中任选一个角度， 自然”等选材角度中任选一个角度， 生活因___而精彩”选材。 而精彩” 为“生活因 而精彩 选材。 要求： 要求：用一句话概括你所选择的 材料。 材料。
半命题作文的“填题” 半命题作文的“填题”
以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、 当我面对“ （ ）、“ （ 的时候》为题， “3”（咪）的时候》为题，抒写自己对 （ 音乐的感悟。 音乐的感悟。 此外，《我好想得到一个“A+” 》、 此外， 我好想得到一个“ 一个 感悟8—1 > 8 》、 《感悟 明天，我飞向β行星 行星》 《明天，我飞向 行星》等， 这类题目形象生动，醒人耳目。 这类题目形象生动，醒人耳目。
•
填题运思应当谨记： 填题运思应当谨记：文章是 生活的反映， 生活的反映，真实是文章的 生命，巧而伪是不足取的。 生命，巧而伪是不足取的。
综合训练
请分别以《＿＿的滋味》 请分别以《＿＿的滋味》 的滋味 ＿＿令我陶醉 令我陶醉》 《＿＿令我陶醉》 _______,我成长的伙伴 我成长的伙伴》 《_______,我成长的伙伴》 我渴望___ ___》 《我渴望___》 面前》 《在——面前》 面前 ＿＿长大了 长大了》 《＿＿长大了》 我学会了＿＿ ＿＿》 《我学会了＿＿》 我生活在＿＿之中》 ＿＿之中 《我生活在＿＿之中》 我第一次＿＿ ＿＿》 《我第一次＿＿》 为题，进行半命题作文的审题、填题训练。 为题，进行半命题作文的审题、填题训练。
三、特殊符号填题法。 特殊符号填题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特 此法是借用数学、 殊符号或公式来拟题， 殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种 因素、内容上相互关联的作文。 因素、内容上相互关联的作文。这类标 题的作文在行文中必须恰当地体现公式 符号与社会现象、某种道理的契合点， 符号与社会现象、某种道理的契合点， 使形式和内容统一。 使形式和内容统一。 如以《当我面对“ 的时候》为题， 如以《当我面对“？”的时候》为题， 来表达自己对社会上种种时弊的质疑； 来表达自己对社会上种种时弊的质疑； 当我面对“ 、 以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候 、 的时候 为题， 为题，写自己对学习英语的乐趣和感受
《一次不寻常的考试》 一次不寻常的考试》 今天真好》 《今天真好》 最快乐的时刻》 《最快乐的时刻》
• 题目中的关键词语 就是命题作文的“题 题目中的关键词语.就是命题作文的“ 就是命题作文的 扣住了“题眼”也就抓住了重点， 眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点， 抓住了中心。 单词语题目，题目即“ 抓住了中心。①单词语题目，题目即“题 起点》《珍宝》 》《珍宝 眼”，如《起点》《珍宝》等。②词组型 题目中.起修饰作用的词语是 题眼” 起修饰作用的词语是“ 题目中 起修饰作用的词语是“题眼”，动 词是“题眼” 难忘的一件事” 词是“题眼”。如“难忘的一件事”的 题眼” 难忘” 骄傲的妈妈 骄傲的妈妈” “题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题 骄傲” 这件事教育了我” 眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的 题眼” 教育” 我喜欢那句格言” “题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言” 题眼” 喜欢” 假如世界上没有了 的“题眼”是“喜欢”.“假如世界上没有了 题眼” 没有” 书”的“题眼”是“没有”。
灯,桥,门,窗……
半命题作文的形式与特点 半命题作文的形式与特点
1、形式 、 命题人只给出题目的一部 分，由考生按照要求将题 目补充完整. 目补充完整 2、特点 、 限制性 灵活性
半命题作文审题关键：
已有文字和待填词语必须审全， 已有文字和待填词语必须审全，理 已有” 未有”之间的内在联系。 清“已有”与“未有”之间的内在联系。 题中的“ 一、审---题中的“已有文字” 。 题中的 已有文字” 第一、仔细阅读提示， 第一、仔细阅读提示，找出关键句 第二、确定人称，找准主体。 第二、确定人称，找准主体。 如：我与 交朋友 第三、筛选信息，找准题眼。 第三、筛选信息，找准题眼。 如：我想让 更___
题中的“ 二、审--题中的“待填内容” 题中的 待填内容” 抓两点 第一、扬长避短， 第一、扬长避短，以“我”定位 第二、看清要求，把握联系。 第二、看清要求，把握联系。 如： ___，谢谢你！ ，谢谢你！
半命题作文的“选材原则” 半命题作文的“选材原则”
1、熟悉性原则 、 遵循熟悉性原则， 遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较 熟悉的，平时积累比较多的。 熟悉的，平时积累比较多的。 如 “我深深感受到了 ”，命题者提供的 选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、 选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集 体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、 体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪 的可鄙” 考生应仔细审视这些词语， 的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语，选择 一个自己比较熟悉、 一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题 目上。 目上。
紧扣题眼法
«最珍贵的记忆» 最珍贵的记忆» «读书真好» 读书真好»
扣住题眼,简略说说你的立意, 扣住题眼,简略说说你的立意, 体裁, 体裁,选择的材料以及详略安排
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四季的颜色,生命的 四季的颜色 生命的 颜色,心情的颜色 心情的颜色,成 颜色 心情的颜色 成 功的颜色……. 功的颜色
文章。 文章。 •细读提示语，细品题眼“吻”字，我 细读提示语，细品题眼“ 们就会知道命题者对中心的暗示： 们就会知道命题者对中心的暗示：要 写自己对父母无微不至的关爱和精心 呵护的回报，要表达的是“ 呵护的回报，要表达的是“谁言寸草 报得三春晖”之类的题旨。 心，报得三春晖”之类的题旨。