《活动三比比谁更黏》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级下册

《比比谁更黏》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 增强学生对黏性物质的基本认知，如粘土、胶水等。

2. 培养学生动手操作能力及观察能力，在实践活动中发现黏性物质的特性。

3. 通过小组合作学习，提升学生的团队合作和交流能力。

4. 让学生体会探究学习的乐趣，培养对科学探索的兴趣。

二、作业内容
作业内容分为准备阶段、实践操作阶段和总结分享阶段。

1. 准备阶段：
- 学生需准备各种黏性物质（如粘土、胶水等）及工具（如搅拌棒、容器等）。

- 了解黏性物质的基本概念，如黏性、粘度等。

2. 实践操作阶段：
- 学生需尝试不同黏性物质的混合与制作，如用粘土和水的不同比例制作“自制胶水”。

- 观察混合后的黏性变化，并记录下变化过程和结果。

- 尝试用不同的工具改变黏性物质的形态，如用搅拌棒搅拌、用手捏塑等。

3. 总结分享阶段：
- 学生需整理活动过程中的观察记录，总结黏性物质的特点和变化规律。

- 小组内进行交流和讨论，分享各自的发现和经验。

- 每个小组需准备一份简短的汇报材料，包括对黏性物质的理解和实践活动的心得体会。

三、作业要求
1. 安全性：在实践操作过程中要注意安全，避免使用危险的工具或材料。

2. 记录性：对每一次的实践操作过程和结果进行详细记录，包括使用的材料、操作步骤、观察到的现象等。

3. 合作性：以小组为单位进行活动，鼓励组内成员相互合作、交流与分享。

4. 创新性：在实践活动中尝试创新，如尝试不同的混合比例、使用不同的工具等。

5. 整洁性：活动结束后需清理现场，保持环境整洁。

四、作业评价
评价内容包括学生的实践活动过程和总结分享的汇报材料。

主要评价标准有：
1. 记录是否完整；
2. 组内成员合作是否默契；
3. 对黏性物质的理解是否准确；
4. 活动过程中的创新思维和解决问题的能力；
5. 汇报材料的条理性和清晰度。

五、作业反馈
作业完成后，老师将根据学生的实践和汇报情况给出评价和反馈，肯定学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，并给出具体的建议和指导。

此外，老师还会将优秀的作品进行展示，以激励其他学生。

通过这样的作业反馈机制，学生可以更好地了解自己的学习情况，明确下一步的学习方向。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过实践操作，使学生能够：
1. 加深对黏性物质特性的理解；
2. 培养动手操作能力和观察能力；
3. 学会合作与交流，提升团队协作能力；
4. 激发学生对科学探究的兴趣。

二、作业内容
本课时作业内容为制作“黏性物质比较实验报告”。

具体包括：
1. 准备阶段：学生需准备各种不同黏性的物质（如胶水、淀粉浆、浆糊等）以及实验所需的工具（如小勺、滴管、量杯等）。

2. 实验操作：学生将每种黏性物质按照一定的比例混合，并使用工具进行搅拌，观察其黏性变化。

同时，记录下不同物质混合后的黏性表现。

3. 实验记录：学生需将实验过程和结果详细记录在实验报告中，包括使用的物质、混合比例、操作步骤、观察到的现象以及实验结论。

4. 小组合作：学生需在小组内交流自己的实验结果，并共同完成一份小组实验报告，总结各种黏性物质的特性。

三、作业要求
1. 安全性：实验过程中要注意安全，避免使用危险物品。

2. 准确性：实验记录要准确、详细，不遗漏重要信息。

3. 合作性：学生需积极参与小组合作，共同完成实验报告。

4. 创新性：鼓励学生尝试不同的混合比例和操作方法，探索更多有趣的实验结果。

5. 整洁性：实验报告要整洁、规范，字迹清晰。

四、作业评价
教师将根据以下标准对学生完成的作业进行评价：
1. 准确性：实验记录的准确性、完整性；
2. 合作性：小组合作的积极性、合作效果；
3. 创新性：实验过程中的创新点、新发现；
4. 整洁性：实验报告的整洁程度、字迹清晰度。

教师将根据学生的表现给予相应的评价和鼓励，同时指出需要改进的地方。

五、作业反馈
1. 教师将在课堂上对每组学生的实验报告进行点评，指出优点和不足。

2. 学生需根据教师的反馈，对实验报告进行修改和完善。

3. 教师将收集学生的实验报告，进行汇总和分析，了解学生的学习情况和问题所在，为后续教学提供参考。

4. 对于表现优秀的小组和个人，教师将给予适当的奖励和表扬，激励学生积极参与综合实践活动课程。

通过以上是《比比谁更黏》的作业设计方案，通过综合实践活动，让学生在实践中学习，在探索中成长。

通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力和科学探究精神，同时也提高了学生的动手操作能力和观察能力。

希望学生能够积极参与，认真完成作业，取得良好的学习效果。

本课时作业的实践操作性强，有助于学生深入理解黏性物质的特性，并培养学生的科学素养。

在今后的学习中，学生们将继续学习科学知识，并能够将其应用到实际生活中去。

此外，我们还将通过多元化的作业形式和评价方式，激发学生对科学的兴趣和探究欲望，为他们的全面发展打下坚实的基础。