北师大版七年级生物上册 生物学是探索生命的科学 教学课件

东北虎和水稻的分类地位
界
动物界
植物界
门
脊索动物门
被子植物门
纲
哺乳纲
单子叶植物纲
目
肉食目
禾本目
科
猫科
禾本科
属
豹属
稻属
种
虎种
水稻种
生物学发展过程中的几个重要事件 事件2
达尔文与进化论
研究方法
进化学说：地球上所 有生物都来源于原始 的共同祖先，不同生 物之间存在着亲缘关 系。人类是猿类进化 而来，人类的祖先可 能生活在非洲.
林奈与生物分类 研究方法
根据生物形态、 习性、大小各异 将当时所有生物 排列成有规律的 完整体系
描素生 物个体 的形态 结构
观察法
观察手段： 利用人的眼、 耳等感觉器 官
林奈与生物分类
林奈（1707-1778）是瑞典植物学家。他 首先构想出定义生物属种的原则，并创 造出统一的生物命名系统。林奈把全部 动植物知识系统化，摒弃了人为的按时 间顺序的分类法，选择了自然分类方法。 创造性地提出“双名制命名法”（简称 “双名法”），给每种植物起两个名称， 一个是属名，一个是种名，连起来就是 这种植物的学名，包括了8800多个种， 可以说达到了“无所不包”的程度，被 称为万有分类法，这一伟大成就使林奈 成为18世纪最杰出的科学家之一。他提 出生物的分类单位：界、门、纲、目、 科、属、种。
一、生物学家的科学活动
观察：是指研究者根据一定的研究目
的、研究提纲或观察表，用自己的感官 和辅助工具去直接观察被研究对象，从 而获得资料的一种方法。
调查：为了达到设想的目的，制定某一
计划全面或比较全面地收集研究对象的某 一方面情况的各种材料，并作出分析、综 合，得到某一结论的研究方法。
一、生物学家的科学活动
学习目标
1.简述生物科学发展史上的一些重要事件，列举科学家及其 主要贡献； 2.列举生物学研究的对象和研究意义，总结出生物科学的一 些基本研究方法。
Hale Waihona Puke 一、生物学家的科学活动活 动：谈谈你心目中的生物学家
1.根据自己的理解，想一想什么是科学活动，吧你们认为 属于科学活动的内容写下来。 2.举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法。 3.你心目中的生物学家应具有哪些特征?将你们小组讨论 的结果写下来。 4.对上述问题继续进行全班交流。
描素生 物个体 的形态 结构
考察、调查、 分类、比较等 方法.
达尔文与生物进化论
达尔文（C.R.Darwin，1809——1882），英国 生物学家，生物进化论的奠基人。他以博物学家 的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年 的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的 观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的 概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起 源》。用大量资料证明了所有的生物都不是上帝 创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然 选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发 展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了 唯心的“神造论”和"物种不变论"。恩格斯将 “进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一 （其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律）。
2、生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对 大自然的观察与实验。
巩固练习
林奈 达尔文 哈维 沃森和 克里克
• DNA分子双螺旋结构 • 生物分类系统 • 物种起源与生物进化理论 • 血液循环
拓展知识
与生物有关的职业
生物学是探索生命的科学
情景导入
为什么地球上有多种多样的生物？ 为什么北极熊能适应北极地区寒冷的气候？ 为什么花朵能散发清香？ 为什么我们的心脏能够有节律地搏动？ 地球上的生命是从哪里来的？ 人类是怎样形成的？ ...... 生命世界充满了奥秘，学习生物学能帮助我们探索这些 奥秘，在不断探索中我们会更加了解和热爱大自然。
研究生物之间的相 互联系和生命发生、 发展的规律。
古代岩画上的狩猎活动
拉马克(Jean Baptiste Lemarck，1744～1829)， 法国博物学家。生物学伟大 的奠基人之一，生物学一词 是他发明的，他最先提出生 物进化的学说，是进化论的 倡导者和先驱。
生物学发展过程中的几个重要事件 事件1
第2章 探索生命
生物学是探索生命的科学
目录
生物学家 的科学活
动
生物学及 其发展历
史
生物学的 研究对象
巩固练习 与拓展
一、生物学家的科学活动
活 动：谈谈你心目中的生物学家。
生物学家的科学活动
科学家进行野外考察
生物学家的科学活动
调查 观察
交流
生物学家的科学活动
实验
查阅资料
二、生物学的发展历程
血液循环示意图
DNA分子双螺旋结构的发现
1953年，美国生物化学家沃森和 英国生物物理学家克里克提出了 最伟大的模型——DNA双螺旋结 构模型。
讨论
生物学的研究对象是什么?
三、生物学的研究对象是生命现象
1、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物 的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的 科学。
实验：是在控制的条件下观察、测量和
记录个体行为的一种研究方法,是科学研究 中因果研究的最主要方法。
查阅文献资料：主要指搜集、鉴
别、整理文献，并通过对文献的研究 形成对事实的科学认识的方法。
一、生物学家的科学活动
相互交流
二、生物学及其发展历程
远古时代先 采集植物和渔猎动物 民获取食物
流传和积累动 植物基本知识
林奈与生物分类
人的分类地位
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
灵长目
科
人科
属
人属
种
智人种
小麦的分类地位
界
植物界
门
被子植物门
纲
单子叶植物纲
目
莎草目
科
禾本科
属
小麦属
种
小麦种
达尔文与生物进化论
达尔文，英国博物学家，进 化论的奠基人。1831年从剑桥 大学毕业后，以博物学家的身份 乘海军勘探船“贝格尔号”作历 时5年的环球旅行，观察和搜集 了动物、植物和地质等方面的大 量材料，经过归纳整理和综合分 析，形成了生物进行的概念。
人的进化过程
哈维与血液循环的发现
哈维，出生于英国的一个富裕农 民的家里。他19岁毕业于英国的 剑桥大学，之后到意大利留学， 5年后他成为医学博士。在意大 利学医时，他还常常去听伽利略 讲授的力学和天文，深受这位教 授的影响，使他的求知欲已跨越 了学科的界线。伽利略注重实验 的做法，对哈维影响极大，这为 他日后研究医学，发现人的血液 循环奠定了基础。
古代岩画上的狩猎活动
生物学的发展历程
发展历程
林奈与生物学分类
达尔文与生物进化论 哈维与血液循环的发现 DNA分子双螺旋结构的发现
林奈与生物学分类
林奈,瑞典博物学家，创立了 双名命名法。林奈对植物的爱好 出于家庭的影响。1727年他进入 Lund大学学习药材学。早在1730 年，他在植物系统研究中开始勾 画其分类法。