幼儿园幼师教案中班手工折纸《美丽的帆船》

幼儿园幼师教案中班手工折纸《美丽的帆船》
一、教学目标
1.让学生了解帆船的基本构造，培养学生的观察能力。

2.学习简单的手工折纸技巧，培养学生的动手能力。

3.培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

4.培养学生审美观念，激发学生对美的追求。

二、教学重点与难点
1.教学重点：掌握简单的手工折纸技巧，完成帆船的制作。

2.教学难点：帆船的折叠方法和造型的把握。

三、教学准备
1.教具：彩色折纸、剪刀、胶棒、彩笔等。

2.学具：彩色折纸、剪刀、胶棒、彩笔等。

四、教学过程
1.导入
（1）教师出示一艘帆船的图片，引导学生观察并说出帆船的特点。

2.教学手工折纸技巧
（1）教师示范帆船的折叠方法，边示范边讲解。

（2）学生跟随教师一起折叠，教师巡回指导。

（3）学生独立完成帆船的折叠，教师个别指导。

3.制作帆船
（1）教师发放彩色折纸、剪刀、胶棒等材料，指导学生制作帆船。

（2）学生按照步骤进行制作，教师巡回指导。

（3）学生完成帆船制作，展示作品。

4.帆船装饰
（1）教师示范如何在帆船上添加装饰，如彩旗、海浪等。

（2）学生按照自己的想法进行装饰，教师巡回指导。

（3）学生完成装饰，展示作品。

（1）教师邀请学生分享自己的作品，介绍制作过程和心得。

6.结束语
（1）教师鼓励学生在家里与家长一起制作更多有趣的折纸作品。

（2）学生收拾桌面，整理材料，结束本次活动。

五、教学反思
1.教师在教学中注重培养学生的动手能力，让学生在制作过程中感受到手工折纸的乐趣。

2.教师关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个别指导。

3.教师在教学中注重培养学生的审美观念，引导学生发现美、创造美。

4.教师在活动中营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。

6.教师鼓励学生在家里进行手工制作，拓展学生的学习空间。

本次教学活动达到了预期的效果，学生掌握了简单的手工折纸技巧，完成了帆船的制作，提高了动手能力、审美观念和团队协作能力。

在今后的教学中，教师将继续努力，为学生提供更多有趣的学习内容，促进学生全面发展。

重难点补充：
1.教学重点：掌握简单的手工折纸技巧，完成帆船的制作。

教师：“同学们，我们今天要学习如何用折纸的方法制作一艘美丽的帆船。

你们知道帆船是由哪些部分组成的吗？”
学生：“船身、帆、桅杆。

”
学生跟随教师一起操作，教师逐一检查并指导。

2.教学难点：帆船的折叠方法和造型的把握。

教师：“现在我们来到了制作帆船的难点部分——折叠帆和安装桅杆。

这个步骤需要我们非常细心。

我们要将彩纸折成帆的形状，这需要我们折出一个大三角形，并且要确保三角形的三边是等长的。

你们觉得我们应该怎么折呢？”
学生尝试回答，教师根据学生的回答进行指导。

学生操作时，教师巡回指导，并提问：“你们在折的过程中遇到了什么困难吗？”
学生回答后，教师给予针对性的指导。

教学过程补充：
1.导入
教师：“昨天我在海边看到了一艘非常漂亮的帆船，我想把它带回来给大家看，可是它太大啦，我只能带回来一张照片。

你们想看看吗？”
学生兴奋地回答：“想！”
教师展示照片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？帆船有什么特别的地方？”
2.教学手工折纸技巧
教师：“现在，我们就要开始用我们的巧手来制作一艘属于自己的帆船了。

我要给大家演示一下如何折帆船。

注意看，我是怎么折的。

”
教师边示范边讲解，然后说：“好，现在请大家拿出自己的彩纸，我们一起来折。

”
3.制作帆船
教师：“你们做得真棒！现在，每个小组都完成了一艘帆船的船身，我们要给帆船装上帆。

你们认为帆应该放在哪里呢？”
4.帆船装饰
教师：“看，我们的帆船已经初具规模了！但它还缺少一点色彩。

让我们用彩笔给帆船装饰一下，让它变得更加美丽。

”
教师展示装饰示例，然后说：“你们可以画上自己的标志，或者装饰一些海浪、云彩，让帆船更有个性。

”
教师：“哇，每一艘帆船都好漂亮，都有自己的特色。

现在，请大家把自己的帆船放在展示区，我们一起来欣赏彼此的作品。

”
6.结束语
教师：“今天的折纸活动就到这里，你们都表现得非常出色。

希望你们在家里也能和爸爸妈妈一起制作更多有趣的折纸作品。

现在，让我们整理一下桌面，准备下一次的精彩活动吧！”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的动手能力和理解程度，提供个性化的指导。

2.注意观察学生的操作过程，及时发现并解决他们在折纸过程中遇到的问题。

3.注意鼓励学生发挥创意，允许他们在帆船的装饰上展现个性和特色。

4.注意在教学中使用简单明了的语言，确保每个学生都能理解折纸步骤。

5.注意在学生操作时保持安全提示，防止剪刀等工具使用不当造成伤害。

6.注意培养学生的团队协作精神，鼓励他们相互帮助，共同完成任务。

7.注意在活动结束时留出足够的时间让学生整理和回收材料，培养他们的环保意识。

8.注意及时给予学生正面的反馈和表扬，增强他们的自信心和成就感。