高三历史欧美资产阶级革命时代的杰出人物试题

高三历史欧美资产阶级革命时代的杰出人物试题
1.（15分）【20也纪的战争与和平】
材料立国之后相当长久的一个历史时期中，美国外交政策所奉行的是由国父华盛顿所确立的孤立
主义原则。

华盛顿在其著名的《告别词》中就新生的美利坚合众国的外交政策提出下述基本原则：（一）要将美国建成自由进步的伟大国家，最为重要的是应该排除对某些个别国家托永久且根深
蒂回的反感，而对另一些国家则又有感情上的依附；
（二）为了保卫美国的安全，自由的美国人民必须对外国势力的阴谋诡计和影响有清醒的头脑，
因为历史和经验证明，外国势力是共和政府最致命的敌人之一，
（三）美国应该与外国发展商务关系，但是却要避免与它们发生政治联系，不要与任何外国建立
永久的联盟，……
（四）由于欧洲有一套与美国无关、或者关系非常微小的根本利益。

因此美国不能通过人为的纽带，牵连进欧洲的政局变换中去，或者卷进与欧洲为友或为敌的那些通常的结合和冲突中去；（五）美国独处一方，远离他国，这种地理住置允许并促使美国能推行一条独特的外交路线，使
好战国家不能从美国获得好处，也不敢轻易冒险向美国挑衅，美国因此可以在正义的指引下，依
照自己的利益，在和平和战争问题上做出自己的抉择。

——摘自李庆余《美国外交史——往往从独立战争至2004年》
(1)依据材料概括华盛顿孤立主义的特点。

（9分）
(2)依据材料并结合所学知识，分析华盛顿孤立主义形成的背景。

（6分）
【答案】（1）特点：避免卷入欧洲纷争（或不与欧洲国家结盟）；独立处理国家事务（或排除
外来干涉）；为发展经济争取和平环境。

（1点3分，任取3点9分）（2）
背景：独立战争胜利；美国建立；欧洲殖民势力的威胁；欧洲政局变化。

（1点2分，任取3点
6分）
【解析】本题考查综合分析解决问题的能力。

第（1）问依据材料中“为了保卫美国的安全，国应
该与外国发展商务关系，要将美国建成自由进步的伟大国家。

”等信息从不与欧洲国家结盟）；独
立处理国家事务（或排除外来干涉）；为发展经济争取和平环境等角度思考作答。

第（2）问依
据材料中“立国之后相当长久的一个历史时期中，美国外交政策所奉行的是由国父华盛顿所确立的
孤立主义原则。

华盛顿在其著名的《告别词》中就新生的美利坚合众国”并结合所学从美国独立以
及建国等就爱哦度思考作答。

【考点】20世纪的战争与和平•美国的孤立政策•背景及特点。

2.【选修4——中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。

材料一克伦威尔断然宣布，下院是国家的“最高政权，它的决议毋须国王和上院同意都具有法律力。

”……决定“以下院，以会聚在这里的国会以及全体英格兰善良人民的名义”来审判国王。

……查理一世死后二个月内，王政废止，上院取消，行政权交于由下院选举的国务会议．克
伦威尔为国务会议第一任主席，英吉利共和国诞生了。

……（至此）终于把英国资产阶级革命推
向最高峰。

——张佩侠《简评英国革命前期的克伦威尔》）
材料二我们应该怎样评价克伦威尔对历史的总的影响呢？……既然在克伦威尔初露锋芒之前的战争的初期，议会军在一定程度上遭到了失败，看来要是没有他，这支军队完全有可能不会取得最
后的胜利。

克伦威尔胜利的结果使民主政体在英国得到了持续和巩固。

人们不应该把这看作是无
论如何都会发生的事件。

——（美）迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》
（1）据材料一，归纳克伦威尔“把英国资产阶级革命推向最高峰”的表现。

（6分）
（2）据材料二，概括作者对克伦威尔的评价。

综合材料一、二和所学知识，谈谈你对该评价的
看法。

（10分）
【答案】（1）确立下院是最高国家权力机构；审判并处决国王；建立英吉利共和国；国务会议
掌握行政权。

（答三点得6分）
（2）评价：对英国内战的胜利和资产阶级政体的巩固起决定性作用。

（3分）
看法：过分强调克伦威尔个人作用，具有片面性。

（2分）克伦威尔对英国革命有重要贡献；（2分）但其建立的护国主体制具有军事独裁色彩；（2分）不能从根本上稳定政局。

（1分）（若
从正确或错误角度分析，言之有理亦可得分，但最高不超过3分）
【解析】（1）表现依据材料一直接归纳即可，从“下院是国家的“最高政权，它的决议毋须国王和
上院同意都具有法律力”可归纳出确立下院是最高国家权力机构；从“决定以下院，以会聚在这里
的国会以及全体英格兰善良人民的名义来审判国王”可归纳出审判并处决国王；从“行政权交于由
下院选举的国务会议，英吉利共和国诞生了”可归纳出建立英吉利共和国，国务会议掌握行政权。

（2）第一小问评价依据材料二的信息直接归纳即可；第二小问联系所学知识可知该观点过分强
调克伦威尔个人作用，因而具有片面性，应该一分为二的看待，既要看到克伦威尔对英国革命有
重要贡献，也要看到其建立的护国主体制具有军事独裁色彩，不能从根本上稳定政局。

【考点】中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代的杰出人物·克伦威尔
3.在（15分）中外历史人物评说
材料一《民法典》采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信
仰自由和选择职业的自由。

这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征，不论传入什么地方，它都提供了现代社会的基本法则。

——（法）乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》
材料二拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。

他废除封建制度和农奴制，承
认所有公民的平等，实施其著名的法典。

……对拿破仑来说，最致命的是他于1812年侵入俄国
时所遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。

这种抵抗正像冰天雪地一样，造成拿破仑大军的灾难性
的毁灭。

从俄国冰冻的平原上开始，拿破仑的事业便一落千丈，并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。

因而，法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。

拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、
平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料一并结合所学知识，分析拿破仑制定《民法典》所起的作用。

（6分）
（2）材料二中对拿破仑《民法典》的评价是否与材料一相矛盾？为什么？（9分）
【答案】（1）以法律形式确立资产阶级自由平等原则；维护了大革命的成果；为发展资本主义
奠定了法律基础；影响了欧洲的资产阶级革命。

（6分）
（2）不矛盾。

（1分）
原因：《民法典》通过拿破仑的对外战争，一方面传播了法国大革命的思想（推广了法国的制度），推动了欧洲的进步；另一方面，促进了被侵略国家民族主义的发展，被侵略国家反抗拿破
仑侵略，最终导致拿破仑的失败。

（8分）
【解析】（1）根据材料一信息“《民法典》采纳了1789年的社会原则：个人自由、法律面前人
人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由”“法典在欧洲成为法国革命的象征”“它都提供了
现代社会的基本法则” ，并结合所学知识，分析拿破仑制定《民法典》所起的作用。

（2）根据材料二信息“拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。

他废除封建制
度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典”“拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”，结合
拿破仑对外战争的双重影响，分析对拿破仑《民法典》的评价。

【考点】中外历史人物评说·拿破仑。

4.（15分）【中外历史人物评说】
材料一：1940年6月18日戴高乐在英国对法国发表广播演说：“我是戴高乐，我现在在伦敦。

我向目前正在英国领土上和将来可能来到英国领土上的持有武器或没有武器的法国官兵发出号召，
向目前正在英国领土上和将来可能来到英国领土上的一切军人工厂的工程师和技术工人发出号召，请你们和我取得联系。

无论发生什么情况，法兰西抵抗的火焰决不应该熄灭，也决不会熄灭。

”这
标志着由戴高乐领导的“自由法国”运动开始了。

在整个战争期间，戴高乐念念不忘的是法国作为
一个大国的历史地位。

材料二：戴高乐从1958年开始连续当了11年总统，他领导制定《法兰西第五共和国宪法》，重
新确立法国的政治体制。

在他任内把主要精力放在对外事务上。

戴高乐支持发展核武器、制定泛
欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国，
这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。

材料三：1970年11月9日戴高乐因心脏病猝然逝世。

蓬皮杜总统于次日向法国人民发表广播讲话：“戴高乐将军逝世了，法国失去了亲人。

1940年，戴高乐将军拯救了我们的荣誉。

1944年，
他领导我们走向解放和胜利。

他使今天的法国有了自己的制度、独立和国际地位……让我们向法
国保证，我们决不辜负我们所得到的教诲，愿戴高乐将军永远活在全国人民的心中。

”
——以上材料均摘自中华网
（1）结合材料和所学知识，说明“戴高乐主义”政策出台的历史背景。

（5分）
（2）综合材料并结合所学知识，概括戴高乐对法国和法兰西民族做出的卓越贡献。

（10分）【答案】（1）二战结束后，法国综合实力削弱，国际地位低下：冷战形势下，美国加强了欧洲的控制；欧洲一体化进程趋势影响。

（5分）
（2）拒绝对德投降，扭转法国国际形象，赢得国际尊重；领导自由法国运动，打败德国法西斯赢得民族独立：建立法兰西第五共和国，确立法国特色政治体制；促进法德和解，推动欧洲一体化；重塑法国大国形象，提高法国国际地位。

（10分）
【解析】（1）本题主要考查学生对材料的理解分析能力。

根据材料“戴高乐支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、努力减少美国和英国的影响、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国”和结合所学知识可知，“戴高乐主义”政策出台的历史背景：二战结束后，法国综合实力削弱，国际地位低下：冷战形势下，美国加强了欧洲的控制；欧洲一体化进程趋势影响。

（2）本题主要考查学生对所学知识的识记能力，比较简单。

根据材料并结合所学知识可知，戴高乐对法国和法兰西民族做出的卓越贡献：拒绝对德投降，扭转法国国际形象，赢得国际尊重；领导自由法国运动，打败德国法西斯赢得民族独立：建立法兰西第五共和国，确立法国特色政治体制；促进法德和解，推动欧洲一体化；重塑法国大国形象，提高法国国际地位。

【考点】选考四中外历史人物评说·欧美资产阶级的杰出人物·戴高乐
5. 1912年4月，孙中山向参议院辞去临时大总统的职务……，1783年12月，华盛顿向大陆会议辞去了他所有的公职，回家务农……。

孙中山和华盛顿放弃手中权力的共同原因是
A．维护革命成果，防止专制再现B．以退为进，再谋大业
C．反革命的威逼，不得以为之D．内讧所致，以退为进
【答案】A
【解析】本题主要考查学生分析归纳的能力，联系已学知识可知为了实现推翻封建帝制，孙中山为了维护革命的成果，而答应袁世凯的要求，辞去临时大总统的职务；由于1783年，华盛顿衰落美国人民使美国获得了独立，为了避免专制的再次出现，辞职回家，综合分析可知两人放弃权利是为了维护革命成果，防止权力集中出现专制。

故选A。

【考点】中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·孙中山；中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代的杰出人物·华盛顿
6.非洲独立解放运动先驱、几内亚第一任总统艾哈迈德·塞古·杜尔曾经说：“几内亚宁愿要贫穷中的自由，也不要卑屈中的富裕。

”这一口号清楚地表明了当今时代的一个矛盾和问题——（）正在一个在其他方面均日趋统一的世界中迅速发展。

这个问题也可直接归因于欧洲的影响，因为（）起源于欧洲，并随着欧洲的扩张而传播到全世界。

括号中省略的最有可能是
A．民主主义B．资本主义C．全球化D．民族主义
【答案】D
【解析】由题目中的信息“几内亚宁愿要贫穷中的自由，也不要卑屈中的富裕”可知这应为反对外来压迫的民族主义思想，该思想起源于拿破仑战争时期。

故本题应选D项。

【考点】中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代的杰出人物•拿破仑
7.【中外历史人物评说】阅读下列材料（10分）：
材料一克伦威尔顺应士兵和广大民众的要求，把国王当作暴君、叛徒、杀人犯和国家公敌。

他在审判国王的特别法庭上，竭力向摇摆不定的法官们阐明处死国王的理由……最后不顾法官们的暧昧态度，并排除来自法国、西班牙等国封建势力的干预，亲自起草对国王执行死刑的命
令。

——米·阿·巴尔格《克伦威尔及其时代》
材料二英国长老派（清教徒中的一派）代表人物巴克斯特说：“（克伦威尔）本质上是诚实的，他一生中大部分的经历是虔诚的，有良知的，但在取得荣誉和功名后他堕落了。

他的宗教热情完全为野心所取代，而且随着成功逐渐发展。

当他的成就击败几乎所有对手时，他为那面临着他的最大诱惑所征服，正如他征服别人一样”。

——王龙《李自成和克伦威尔的悲剧有何异同？》
材料三虽然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而论非常人，乌见其可？
故誉满天下，未必不为乡愿；谤满天下，未必不为伟人。

语日：“盖棺论定。

”吾见有盖棺后数十年、数百年而论犹未定者矣。

各是其所是，非其所非，论人者将乌从而鉴之？
——梁启超《李鸿章传》
请回答：（1）材料一中克伦威尔的主张是什么?这一主张对英国资产阶级革命产生了什么影响?
（3分）
（2）材料二中克伦威尔“在取得荣誉和功名后他堕落了”指什么？结合所学知识，论证这一观点。

（3分）
（3）材料三表达了作者怎样的观点？依此观点指出材料一、二对克伦威尔的评价是否矛盾？并
说明影响人们对历史人物评价的因素有哪些？（4分）
【答案】(1)主张：处死国王查理一世。

(2分)影响：推翻君主专制,建立资产阶级共和国。

(2分) (2)“堕落”：建立军事独裁统治。

(2分)论证：就任护国主，多次解散议会；远征爱尔兰、苏格兰；
镇压平等派和掘地派。

(2分，任两点给2分)
(3)观点：仁者见仁、智者见智，难以定论。

(2分)不矛盾。

(1分) 因素：评价者的政治立场、个人情感、文化素养、时代背景等。

(4分)
【解析】第（1）问，本问考查阅读史料分析归纳的能力，第一小问由材料中的“顺应士兵和广大
民众的要求”“亲自起草对国王执行死刑的命令”分析可知处死国王查立一世；第二小问，联系已学
知识，结合处死国王查理一世之后的影响归纳即可。

第（2）问，第一小问依据所学知识可知克
伦威尔在处死国王之后担任护国主，建立军事独裁统治；第二小问回顾已学知识结合克伦威尔担
任护国主期间实行的暴力统治的史实归纳即可。

第（3）问，主要考查历史评价分析的方法。

第
一小问依据材料三中“天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一”反映出对人物评价有不同
的看法和观点。

第二、三小问，解题关键是对材料的准确解读，材料一中肯定克伦威尔的独裁统治，材料二中对克伦威尔持批评态度，两则材料的评价并不矛盾，只是从分析评价同一个人物可
以是多角度的，是受着多方面因素的影响而进行的评价，诸如评价者的政治立场、个人情感、文
化素养、时代背景等。

【考点】中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代的杰出人物·克伦威尔功过评价
8.克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处
①非凡的军事指挥才能②走上独裁道路
③主持政局时制定行之有效的内外措施④反对封建专制制度
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【解析】三个人在本国的资产阶级革命中都充当了领袖，而在暴力革命中的领袖当然会具备较高
的军事指挥才能；华盛顿没有走上独裁道路，所以不是三者的共性；三者都是资产阶级的代表人物，当然就反对封建专制制度；三者都曾经担任自己国家的执政者，且都采取过性质有效的措施，所以C正确。

【考点】中外历史人物评说••欧美资产阶级革命时代的杰出人物•克伦威尔、华盛顿和拿破仑。

9.某份历史悠久的巴黎旧报纸上写着这样的报道：
第一个消息，“来自科西嘉的怪物在儒安港登陆。

”
第二个消息，“不可明说的吃人魔王向格腊斯逼近。

”
第三个消息，“卑鄙无耻的窃国大盗进入格尔勒诺布尔。

”
第四个消息，“拿破仑·波拿巴占领里昂。

”
第五个消息，“拿破仑将军接近枫丹白露。

”
第六个消息，“至高无上的皇帝陛下于今日抵达自己忠实的巴黎”
这些消息反映的历史事件是：
A．拿破仑复辟B．拿破仑建立法兰西第一帝国
C．拿破仑从意大利凯旋归来D．拿破仑被流放地中海
【答案】A
【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料描述了不同势力对拿破仑复辟行为的
不同态度，一方面是对其谩骂和批判，另一方面则是热烈的欢迎和赞叹，所以A项符合史实，B
C两项是拿破仑一生中最荣耀的是时期，曾受到法国人民的拥戴，而D项是拿破仑复辟失败后的
结局。

【考点】伟大的资产阶级革命家——拿破仑
点评：对拿破仑的个人评价问题长期以来一直是史学中争论的一个焦点，如何正确评价这位历史
人物也成为我们高考中一个无法回避的现实问题，对此我们还是应该坚持生产力标准作为评判历
史人物的主要依据，当然还应该注意的是要结合道德评判标准。

10.（15分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：拿破仑于1802年、1806年、1808年颁布了一系列法令，确立了国家教育体制，由帝
国大学作为领导机关掌管全国教育行政，全国各级各类学校包括私立学校都在它的监督之下。

原
来的巴黎理工学校受到重视，恢复巴黎师范学校，并于1808年改组为培养国立中学教师的学校，实行寄宿制，只招收男生，是当时学术水平最高的教育机构。

——张季娟、袁锐锷《外国教育史》
材料二：1781年，在华盛顿的领导下，美国军民打败了最后一支英国殖民军队，赢得了国家独立。

华盛顿本人也获得了崇高的威望。

当时，有人写信给华盛顿，认为美国也应该像其他国家一样设
一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。

他说：“我们的国家一定要
彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。

”……北美的白人文化，没有经历从酋长、诸侯、帝王，累次混战，渐渐统一的古代史过程；也没有经历汉密尔顿称
为“诸侯无政府状态”、内战外战连绵不断的漫长中世纪。

北美的白人，挟着以英国为主的欧洲文化，直接切入近代。

独立战争取胜的一个重要原因，是他们对英国国王所代表的终身制和世袭制，深恶痛绝，对公民权利，无比热爱珍惜，“不自由，毋宁死！”
——《南方周末：美国宪政史话》
（1）根据材料一，概括拿破仑统治时期法国教育体制的特点。

（6分）
（2）拿破仑和华盛顿都是近代世界历史上资产阶级革命的领袖，但他们一个做了皇帝，另一个
却拒绝称王。

综合以上材料，并结合所学知识，分析华盛顿拒绝称王的原因。

（9分）
【答案】（15分）（1）特点：①通过立法确立国家教育体制，帝国大学是全国教育行政领导机关。

②公立和私立学校并存。

③重视理工和师范教育，轻视女子教育。

（答出2点即可得6分）
（2）原因：①华盛顿领导美国取得独立战争的胜利，树立了广泛的声誉和巨大的权威。

②美国没有经历封建社会，没有专制王权的历史传统。

③启蒙思想在美国广泛传播，民主共和观念深入人心。

④华盛顿有着强烈的共和思想（反对封建专制制度）。

⑤华盛顿不贪恋权力的个人品质。

⑥美国是一个移民社会，共和制是缓和矛盾的最佳政体选择（9分，答出3点即可。

）
【解析】本题主要考查学生获取并解读材料信息的能力。

（1）题目要求根据材料概括历史现象
的特点，是高考经常考的题型。

一般的解题思路是根据题目的要求，然后到材料找相关的历史信息。

由材料中的“颁布了一系列法令，确立了国家教育体制，帝国大学作为领导机关掌管全国教育
行政”，可以概括出通过立法确立国家教育体制，帝国大学是全国教育行政领导机关。

由材料中的“全国各级各类学校包括私立学校...于1808年改组为培养国立中学教师的学校”，可以概括出公立
和私立学校并存。

由材料中的“原来的巴黎理工学校受到重视，恢复巴黎师范学校...只招收男生”，可以概括出重视理工和师范教育，轻视女子教育。

（2）
本题主要考查学生灵活应用所学知识的能力。

题目要求将材料信息和所学结合起来。

根据平时所学，一般可以从历史传统、思想观念、社会基础、个人品质的进行分析。

本题难度整体一般。

11.拿破仑晚年说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。

但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。

”这主要是因为《民法典》：
A．巩固和传播了资产阶级革命的成果B．是世界近代史上第一部成文宪法
C．确立了资产阶级民主共和的基本原则D．建立在拿破仑伟大的军事成就之上
【答案】A
【解析】法国民法典》于1804年3月21日通过。

这部法典可以用3项原则予以概括：自由和平
等原则、所有权原则、契约自治原则。

12.（15分）【中外历史人物评说】
材料一：许多评论家指责他（克伦威尔）是伪君子，指出他虽然总是在口头上赞成议会有至高无
上的权力和反对独断专行的统治，但是在事实上却建立了一种军事独裁统治。

——迈克尔·H·哈特《历史上最有影响的100人》
材料二：在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的
自由而奋斗的战士。

——纳萨尔奇·克鲁奇《克伦威尔的历史》
材料三：虽然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而论非常人，乌见其可？故誉满天下，未必不为乡愿；谤满天下，未必不为伟人。

语日：“盖棺论定。

”吾见有盖棺后数十年、数百年而论犹未定者矣。

各是其所是，非其所非，论人者将鸟从而鉴之？
——梁启超《李文忠公事略》
请回答：
（1）根据所学知识，论证材料一、二的观点。

（6分）
（2）在人物评价问题上材料三表达了怎样的观点？分析影响人们对历史人物评价的因素。

（9分）【答案】
【解析】略
13.（15分）【中外历史人物评说】
材料
1958年，戴高乐因五月危机重返政坛，制定新宪法，成立法兰西第五共和国并当选第一任总统。

戴高乐上台后对法国的外交政策进行一系列调整。

包括支持发展核武器、制定泛欧洲外交政策、
努力减少美国和英国的影响、促使法国退出北约、反对英国加入欧洲共同体、承认中华人民共和国，这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。

具体实施有：
1）撤出北约军事一体化组织，改变法国在联盟中对美国的从属地位，维护民族独立；
2）建立法国独立的核威慑力量，打破美国的核垄断；
3）同苏联及其他社会主义国家建立“缓和、谅解，合作”的关系，在东西方关系中发挥作用，积极
推动中法建交；
4）建立一个摆脱美苏控制，以法国为中心的，法德联合为支柱的，由欧洲主权国家联合起来的“大欧洲联合”；
5）实行非殖民化，在第三世界推行“积极存在”的政策，以求保持和增进法国在第三世界的利益和
影响
（1）根据材料并结合所学知识，分析戴高乐主义实施的背景。

（6分）
（2）根据材料归纳戴高乐主义的特点并分析其影响。

（9分）
【答案】（1）战后美苏争霸、两大阵营对峙；法国地位衰落；欧洲开始走向联合。

（6分）
（2）特点：独立自主、民族主义（民族利益至上）。

影响：对维护法国的主权和独立，提高法国国际地位，推动欧洲联合和世界多极化发展有积极作用。

但限于国家实力，它不可能从根本上改变法国的国际地位。

（9分）
【解析】
（1）联系二战后美苏冷战、欧洲联合等史实分析戴高乐主义实施的背景：战后美苏争霸、两大
阵营对峙；法国地位衰落；欧洲开始走向联合。

1958年，戴高乐上台后对法国的外交政策进行一系列调整，这一系列思想政策被称为“戴高乐主义”。

（2）依据材料中“戴高乐主义” 的具体措施不难看出“戴高乐主义”的特点是维护法国独立自主的大
国地位。

第二小问从积极作用和局限性两个方面分析“戴高乐主义”实施的影响：“戴高乐主义”的实
施对维护法国的主权和独立，提高法国国际地位，推动欧洲联合和世界多极化发展有积极作用；
但限于国家实力，它不可能从根本上改变法国的国际地位。

【考点】中外历史人物评说••••西方政治家•戴高乐
14.某史书记载：“乔治·华盛顿长期相信‘虽然中国人的形象和外表很有趣，但也是白种人’。

华盛
顿这一错误观念直到1785年才由一名记者予以纠正。

”下列对华盛顿“错误观念”的成因的分析，
不恰当的
A．清政府的闭关锁国政策所致B．当时美国对欧洲以外的世界了解不多。