Unit5 There is a big bed Part B Let’s learn教学设计教案
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Unit5 There is a big bed.
Part B Let’s learn
教学目标：
1、学生能够听、说、读、写in front of、behind、above、beside、
between五个核心词汇。
2、学生能够熟练掌握并运用以上核心词汇描述人物或物品的相对
位置关系。
3、能够在情景中运用句型T here is… There are…描述某处有某
物，并能简单介绍自己的房间。
4、能够养成及时整理个人物品的习惯。
教学重难点：
重点：in front of、behind、above、beside、between五个核心词汇。
难点：运用T here is… There are…句型描述某处有某物。
教学准备：
PPT课件、点读机
教学过程：
一、Warm-up
1、Greeting
2、T：What’s in ZhangPeng’s bedroom? Where is it?
二、Presentation
1、出示图片，教师提问：Where is the dog？教学词组in front of。
2、同样出示图片，依次学习behind、beside、above、between四个单词。
3、听读课本内容Let’s learn。
三、Practice
1、Listen and fill in the blanks.
2、Find the differences.
3.出示一个李梅的房间图片，用几句话描述一下房间物品摆放位置。
以My room 为题，学生用There is/are ……句型写几句话描述自己的房间。
四、Homework
1. 熟记in front of、behind、beside、above、between五个词汇并每个抄写4遍。
2.运用There is/are…句型说说不同房间内物品的位置。