《园林花卉学》课程教学大纲
花卉大纲
Garden Flowers课程编号:学时数: 80 +4 天( 讲课: 62 实习:18 +4d )学分数: 4.5适用专业: 园林开课学期: 4,5执笔者: 刘燕编写日期:2006.4一、课程的性质和目的课程性质:园林花卉学是高等农林业院校园林专业的专业课,是必修课。
主要任务:通过本课程的学习,使学生掌握有关园林花卉的基本理论、基本知识和选用、繁殖、栽培花卉的基本技能。
为园林设计类课程学习奠定基础,为园林花卉生产、栽培、养护管理和园林设计和园林绿化服务。
二、课程教学内容及学时分配第一章绪论( 3 学时)1 园林花卉的含义及其主要内容。
2 园林花卉在园林中的主要作用。
3 园林花卉栽培应用发展状况。
理解花卉的含义、在园林中的作用。
了解国内外园林花卉栽培应用发展状况。
第二章园林花卉分类( 4 学时)( 学习重点)1 依花卉的生活周期和地下形态进行分类。
2 依花卉原产地气候型的分类。
3 园林花卉的其它实用分类。
依生态分类;依植物科属或类群分类;依观赏特点分类;依用途分类。
掌握上述花卉分类的依据和具体分类方案。
第三章环境因子对园林花卉生长发育的影响(9 学时)( 学习重点)1 草本植物的生长发育过程。
2 环境因子对花卉生长发育的影响。
温度对花卉的影响及其调控;光对花卉的影响及其调控;水分对花卉的影响及其调控;养分对花卉的影响及其调控;土壤对花卉的影响及其调控;空气成分对花卉的影响。
了解草本植物的生长发育过程。
了解环境因子对花卉生长发育的影响。
第四章园林花卉栽培设施及设备( 4 学时)1 概述保护地的概念、作用和特点;保护地栽培的发展历史。
2 温室温室的种类;温室设计与建造;几种温室的特点;温室环境的调控及调控设备。
3 其它保护地类型风障;温床和冷床;地窖;荫棚;塑料大棚。
4 花卉栽培容器了解花卉保护地栽培的含义、作用、特点和发展历史;掌握常用保护地类型及特点;掌握各类温室的特点和设计建造依据。
了解温室环境的调控及调控设备。
【课程大纲】《园林花卉学》
《园林花卉学》课程大纲一、课程概述课程名称(中文):园林花卉学(英文):The Flower Science课程编号:14241027课程学分:3课程总学时:48课程性质:专业基础课二、课程内容简介本课程是园林专业的专业必修课,为本专业的主干课程。
使学生了解国内外花卉生产与科技发展的动态。
掌握花卉的分类、花卉的生长与发育规律、环境因子对花卉的影响、花卉的繁殖方法、花卉的栽培与管理、花卉的花期调控、花卉的应用,常见花卉、珍稀花卉、重点花卉的种类和生长习性、栽培和繁殖技术及在园林绿化中应用的基本技能。
三、教学目标与要求本课程教学目标旨在培养既有丰富的花卉学基本理论、基本知识,又具有相应的基本技能的专业智能型人才。
使学生通过本课程的学习,深刻理解花卉学在人类生活中的重要地位以及在经济、社会、生态方面的作用,获得花卉学方面的基本理论、基本知识和基本技能,并能激发其热爱花卉学的自学欲望,获得独立分析问题、钻研问题和解决问题的能力。
本课程的开设,对发挥大学教育在环境保护,美化地球、丰富人类生活等方面具有重要的作用。
四、教学内容与学时安排绪论(2学时)一、花卉及花卉产业的定义二、花卉栽培的意义和作用三、中国花卉栽培简史及对世界园林的贡献四、国内外花卉产业发展现状第一章花卉的分类(4学时)1.教学目的和要求:(分掌握、熟悉、了解三个层次):通过讲授,使学生了解花卉的各种常见分类方式,掌握三、四种重要分类方式。
以便进行学习、科学研究及合理安排生产和花卉的利用。
要求精读本章全部内容,正确理解掌握花卉的分类方法及类型;结合实践,加强理解记忆。
课后查阅相关资料、完成课程论文。
2.教学重点和难点:重点是掌握依生活型与生态习性的分类方法。
和各种生活型的概念。
难点是球根花卉的生活型和宿根花卉的生活型。
第一节按生态习性分类(2学时)依生活型和生态习性的不同,可将花卉分为一、二年花卉、宿根花卉、球根花卉、木本花卉、水生花卉、室内观叶植物、兰科花卉、仙人掌及多浆植物、草坪及地被植物等几大类。
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》一、课程简介《园林花卉学》是园林专业的一门重要课程,旨在让学生了解和掌握花卉的分类、生长发育、繁殖技术、栽培管理及应用等方面的知识,为园林景观设计和施工提供理论指导和实践技能。
二、教学目标1. 掌握花卉的分类及特点;2. 了解花卉的生长发育规律;3. 学会花卉的繁殖技术;4. 掌握花卉的栽培管理方法;5. 熟悉花卉在园林景观中的应用。
三、教学内容1. 花卉分类及其特点花卉的分类系统常见花卉的形态特征及生长习性2. 花卉的生长发育规律生长发育周期影响生长发育的因素3. 花卉的繁殖技术种子繁殖扦插繁殖嫁接繁殖组织培养4. 花卉的栽培管理土壤与肥料水分管理修剪与整枝病虫害防治5. 花卉在园林景观中的应用花卉配置原则花卉应用形式园林花卉造景案例分析四、教学方法1. 讲授:讲解花卉的基本知识、生长发育规律、繁殖技术、栽培管理和应用等方面的内容;2. 实践:安排课外实习,参观园林花卉基地,亲身参与花卉的栽培管理及造景实践;3. 讨论:组织学生就花卉学相关话题进行课堂讨论,提高学生的思考和分析能力;4. 考察:组织学生考察园林景观,分析其中花卉的应用情况,提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的30%;2. 实习报告:课外实习后的总结报告,占总评的30%;3. 期末考试:理论知识考试,占总评的40%。
六、教学资源1. 教材:《园林花卉学》,作者:,出版社:园林出版社,出版日期:2024年;2. 辅助教材:《园林花卉学实验指导》,作者:,出版社:园林出版社,出版日期:2024年;3. 网络资源:中国园林网、中国花卉网等;4. 实地资源:本地园林花卉基地、公园、植物园等。
七、教学安排1. 课时:共计64课时,其中理论讲授40课时,实践操作20课时;2. 授课方式:每周4课时,共16周完成;3. 实践操作:安排在第8-16周,每周2课时。
八、教学进度计划1. 第1-4周:花卉分类及其特点;2. 第5-8周:花卉的生长发育规律;3. 第9-12周:花卉的繁殖技术;4. 第13-16周:花卉的栽培管理及应用。
园林花卉学 课程大纲
园林花卉学Landscape Flower课程代码:学时数:总学时80(课堂教学50,现场教学30)+1周实验、实习学分数:5课程类别:专业核心课(园林、风景园林);学科基础课(园艺)开课学期:3,4主讲教师:刘燕、董丽、杨秀珍、何恒斌、李秉玲、高健洲编写日期:2013年8月一、课程性质和目的课程性质:园林花卉学是高等农林业院校园林专业的专业核心课和观赏园艺专业的学科基础课,是必修专业课。
教学目的:通过本课程的学习,使学生掌握园林花卉的基本知识及相关理论,掌握花卉繁殖、栽培、养护及应用的基本技能,掌握重要园林花卉种类的生物学特性、生态习性、观赏特性及园林用途,可以进行园林花卉繁殖、生产和应用和养护,为园林植物景观规划设计和园林设计课程的学习和未来园林花卉繁殖、生产、养护和应用奠定基础。
采用课堂讲授、现场教学、课堂讨论、实习、实验、实践课程有机结合方式,让学生掌握园林花卉的相关专业知识和专业技能基础上;培养学生专业学习和思考能力;引导学生创新思维,培养创新能力。
二、课程教学内容、学时分配和基本要求1. 绪论(课堂教学2学时,讨论课4学时)教学内容:(1)园林花卉的含义及其主要内容。
(2)园林花卉在园林中的主要作用。
(3)园林花卉应用形式介绍(4)园林花卉栽培应用发展状况。
基本要求:理解园林花卉的含义、在园林中的作用。
了解园林花卉的基本应用形式、国内外园林花卉栽培应用发展状况。
2. 园林花卉分类(课堂教学2学时,现场教学0.5d)(1)依花卉的生活周期和地下形态进行分类。
(2)依花卉原产地气候的分类。
(3)园林花卉的其它实用分类,包括依生态习性分类;依观赏特点分类;依用途分类;依栽培方式分类等。
基本要求:了解花卉分类的意义。
深刻理解花卉依据生活周期及地下形态不同而形成的不同类型的概念。
深刻理解花卉原产地气候型差异对花卉分布及其特点的影响,掌握依花卉原产地气候型不同的花卉分类方案,包括类型、气候特点、包含地理区域及其原产的主要花卉种类。
园林花卉学
《园林花卉学》一、课程基本信息课程名称(中、英文):园林花卉学Ornamental Flowers课程号(代码):20413740课程类别:专业课学时: 81学时学分:5二、教学目的及要求课程的性质与任务(一)园林花卉学是园林专业的一门主要专业课。
通过本课程的教学,学生应掌握花卉学的基础知识、基本理论和基本技能,如花卉的分类、种质资源、环境因素及栽培设备等,掌握花卉生长发育的一般规律和繁殖栽培的基本技术,为分析和解决花卉相关技术问题提供学术上的根据以及提高从事花卉生产的技术水平,促进园林花卉事业的发展。
(二)为学生学习后续课程和专业课打下基础。
三、教学内容(含各章节主要内容、学时分配,并注明重点、难点)绪论(2学时)1、教学目的:介绍花卉学的总体情况,花卉业的国内发展动态,使园林专业的学生对花卉学,花卉业及花卉在园林的应用有个总体的认识和了解。
2、讲授的内容纲要:一、花卉的涵义和范围1.花卉的定义和范围2.花卉生产学是一门什么样的科学二、花卉栽培的意义和作用1.花卉是美化环境、丰富人民生活的活材料花卉是色彩的来源,也是季节变化的一种标记。
2.花卉有提高环境质量,增进身心健康的功能。
3.花卉业是“朝阳产业”。
三、我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献四、我国花卉栽培简史及花卉事业现状(一)栽培历史(二)重点应研究的有:1.传统名花系统研究2.球根花卉的引种、繁育及栽培技术的研究:3.一、二年生草花及宿根花卉F1种及留种、育种、良种繁殖研究:4.鲜切花品种选育、引进及其栽培技术研究:5.观叶植物引种、育种及其栽培技术研究(以室内观叶植物为主:6.盆景及插花艺术研究:7.细胞工程在花卉繁殖及育种中的应用研究:花卉种质资源开发、利用和保存的研究:五、国外近代花卉事业发展概况(一)国外花卉业概况(二)花卉现代化经营的特点:1.温室化生产:2.工厂化生产:。
3.专业化生产:4.采用新的栽培技术:(1)广泛应用组织培养,培养和出售无病毒的试管苗。
园林景观花卉学教学大纲
《园林景观花卉学》教学大纲第一部分课程概述一、课程的性质和任务《园林景观花卉学》是本课程是园林专业、观赏园艺专业的主要专业课之一。
本课程主要讲授各类花卉的生长发育规律、繁殖方法、园林应用以及各种花卉的栽培知识。
要求掌握各种花卉的植物学特性、生态习性、栽培管理、繁殖方法、园林用途,对各种花卉要有充分的感性认识,并能进行设计应用。
参加花卉识别、花卉的有性、无性繁殖、栽培管理、花坛的设计、栽植、花卉的移植等教学实习和相应的参观活动。
二、相关课程的衔接可作为高等院校景观设计、环境艺术设计、风景园林等相关专业的本、专科及高等职业教育的教材,同时也可作为相关行业人员的参考用书。
与园林树木学、植物学、植物造景等课程有紧密联系。
三、课程教学的基本要求1、要求学生掌握花卉分类的原理及方法2、掌握花卉种质资源及分布特点3、花卉的生态习性及花卉的生长发育规律4、花卉繁殖栽培管理要点5、花卉应用的基本原则6、熟练识别200-300种常见花卉,并掌握其繁殖栽培要点。
四、教材及主要参考书目:教材:《园林景观花卉学》,机械工业出版社出版彭东辉等编著 2007年版。
参考书目:《树木学》,中国林业出版社出版,汤庚国著 2005年版。
五、课程教学要求的层次在教学实施过程及期末考核时,按“知道、了解、理解”三个层次要求。
“知道”即一般掌握有关内容,通常以填空、选择、判断等题型进行考核;“了解”即要清楚地掌握有关内容,一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核;“理解”即要非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用,一般以论述、案例分析、问答题等题型进行考核。
六、教学安排及学时分配:第二部分教学大纲内容与要求第一章花卉概述学习要求1. 理解花卉的概念;2. 了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势。
3. 明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系。
4. 明确本课程的学习要求及基本的学习方法。
教学内容第一节花卉的含义与研究内容一、花卉的定义与范围二、研究内容三、花卉栽培方式四、花卉在园林景观中的作用第二节花卉栽培与应用的历史与现状一、国内花卉发展状况二、国外花卉发展状况第二章花卉分类学习要求1. 掌握花卉的分类。
园林花卉学课程教学大纲
园林花卉学课程教学大纲课程名称:园林花卉学Flower garden school课程编号:1313122214课程类型:专业课总学时数:66 课内实验时数:18学分:3开课单位:生命科学学院植物教研室适用专业:园林专业适用对象:本科一、课程的性质、类型、目的和任务园林花卉学是高等农林业院校园林专业的专业课,是必修课。
园林花卉学课程是在为学生系统地打好必要的专业课基础,培养学生树立科学的世界观,增强学龄前生的分析问题和解决问题的能力,培养学生的探索精神和创新意识等方面,具有其他课程不能替代的重要作用。
通过本课程的学习,使学生掌握有关园林花卉学基本概念,基础理论、基本知识;掌握园林花卉繁殖、栽培和应用的基本技能。
为园林设计类课程学习奠定基础,为园林花卉生产、栽培、养护管理、园林设计和园林绿化服务。
二、本课程与其它课程的联系与分工植物学、植物生态学、植物生理学、气象学、土壤肥料学等是本课程的先修课。
本课程与园林树木、园林植物栽培养护和园林苗圃学、草坪与地被等课程关系密切。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”;[2]表示“理解”或“熟悉”;[3]表示“掌握”;△表示自学内容;○表示略讲内容;第一章绪论园林花卉的含义[2];花卉在园林中的作用[1];国内外花卉栽培及应用历史和现状[1];本课程简介和要求[1];重点:园林花卉含义难点:园林花卉发展前景教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:我国园林花卉发展前景?第二章园林花卉分类种质资源及分布[1];依据生态习性的分类[3];依据园林用途的分类[1];依据经济用途分类[1];依据自然分布的分类[1];依据栽培方式分类[2];依据形态特征分类[3];依据生态条件分类[2];依据观赏用途分类[2];重点:依据生态习性分类难点:不同类型的分类方法教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:园林花卉有哪些分类方法?不同类型的分类方法?第三章环境因子对园林花卉生长发育的影响第一节花卉生长发育特性花卉的生命周期[3];花卉的年生长周期[3];花卉的童龄期[2];春化作用[1];重点:花卉的年生长周期难点:花卉的生命周期教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:花卉生长发育有哪些特性?第二节花卉与环境因子△花卉生长与气体[1];温度对园林花卉的影响及其调控[3];光对园林花卉的影响及其调控[3];水分对园林花卉的影响及其调控[3];养分对园林花卉的影响及其调控[3];土壤对园林花卉的影响及其调控[2];空气成分对园林花卉的影响[2];重点:温度、光照、水分、养分对园林花卉生长发育的影响难点:温度、光照、水分、养分的调控方法教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:花卉生长发育有哪些特性?第四章园林花卉繁殖第一节种子繁殖种子繁殖的特点[1];花卉种子的寿命及贮存[2];花卉种子萌发条件及播种前的处理[3];播种时期和方法[3];重点:播种时期和方法难点:花卉种子萌发条件及播种前的处理教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:种子繁殖的优缺点?第二节扦插、压条和分生繁殖分生繁殖定义、特点、类型[2];扦插的种类及方法[3];扦插时间[2];扦插生根的环境条件[3];压条繁殖时期和方法[3];重点:扦插、分生、压条繁殖方法难点:扦插生根的环境条件教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:分生繁殖有哪些类型?第三节嫁接繁殖嫁接定义[1];嫁接繁殖原理[2];嫁接繁殖前的准备[1];嫁接繁殖时期及方法[3];嫁接繁殖后的管理[3];重点:嫁接繁殖时期及方法难点:嫁接繁殖技术教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:嫁接繁殖的优缺点?第五章园林花卉的栽培管理第一节露地花卉栽培管理整地做畦[1];间苗、移植[3];△灌溉、施肥、中耕除草及轮作[1];整形修剪[3];防寒越冬[3];重点:防寒越冬难点:整形修剪教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:露地花卉如何防寒越冬?第二节温室花卉栽培管理温室花卉栽培方式[1];温室类型及结构[3];培养土的配制[3];盆栽方法及盆栽花卉的管理[3];温室环境的调节[1];重点:培养土的配制难点:温室花卉的肥水管理教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:温室花卉浇水原则?第三节促成栽培和抑制栽培促成栽培和抑制栽培的定义和意义[1];促成栽培和抑制栽培的途径[3];促成栽培和抑制栽培的方法[3];重点:促成栽培和抑制栽培的方法难点:促成栽培和抑制栽培的途径教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:促成栽培和抑制栽培有哪些途径?第六章园林花卉的应用露地花卉的应用[3];岩生花卉的应用[1];草坪及地被植物的应用[1];水生花卉的应用[2];盆花与切花的应用[3];园林应用中花卉的养护[1];重点:露地花卉的应用难点:园林花卉应用不同形式教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:露地花卉的应用有哪几种形式?第七章一、二年生花卉第一节概论含义及类型[2];园林应用特点[1];生态习性[3;繁殖栽培要点[3];重点:一、二年生花卉生态习性难点:一、二年生花卉栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:一、二年生花卉生态习性的异同点?第二节一、二年生花卉代表种类三色堇简介[1];三色堇形态特征[1];三色堇生态习性[3];三色堇繁殖[1];三色堇栽培要点[3];三色堇每年管理日历[1];重点:三色堇生态习性难点:栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:三色堇的生态习性?第三节常见的一、二年生花卉常见的一、二年生花卉形态特征[3];△生态习性[1];△栽培繁殖要点[1];重点:常用的一、二年生花卉形态特征难点:一、二年生花卉形态特征教学手段:多媒体教学教学方法:放图片讲解思考题:常见的一、二年生花卉的形态特征?第八章宿根花卉第一节概论含义及类型[2];园林应用特点[1];生态习性[3];繁殖栽培要点[3];重点:宿根花卉的生态习性难点:宿根花卉的栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:不同种类宿根花卉的栽培要点?第二节宿根花卉的代表种类芍药花简介[1];芍药花形态特征[1];芍药花生态习性[3];芍药花繁殖[1];芍药花栽培要点[3];芍药花每年管理日历[1];重点:芍药花态习性难点:芍药花栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:芍药花的生态习性?第三节常见的宿根花卉常用的宿根花卉形态特征[3];△宿根花卉生态习性[1];△宿根花卉栽培繁殖要点[1];重点、难点:常用的宿根花卉形态特征教学手段:多媒体教学教学方法:放图片讲解思考题:常见的宿根花卉的形态特征?第九章球根花卉第一节概论含义及类型[2];园林应用特点[1];生态习性[3];繁殖栽培要点[3];重点:球根花卉的生态习性难点:球根花卉的栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:不同种类球根花卉的栽培要点?第二节球根花卉的代表种类郁金香花简介[1];郁金香花形态特征[1];郁金香花生态习性[3];郁金香花繁殖[1];郁金香花栽培要点[3];郁金香花每年管理日历[1];重点:郁金香花生态习性难点:郁金香花栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:郁金香花的生态习性?第三节常见的球根花卉常见的球根花卉形态特征[3];△球根花卉生态习性[1];△球根花卉栽培繁殖要点[1];重点、难点:常见的球根花卉形态特征教学手段:多媒体教学教学方法:放图片讲解思考题:常见的球根花卉的形态特征?第十章水生花卉含义及类型[2];园林应用特点[2];生态习性[3];繁殖栽培要点[3];常见的水生花卉形态特征[1];重点:水生花卉的生态习性难点:不同种类水生花卉的栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:水生花卉的栽培要点?第十一章岩生花卉含义及类型[2];园林应用特点[2];生态习性[3];繁殖栽培要点[3];常见的岩生花卉形态特征[1];重点:岩生花卉的生态习性难点:不同种类岩生花卉栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:岩生花卉栽培要点?第十二章室内花卉第一节概述含义及类型[2];园林应用特点[2];生态习性[3];繁殖栽培要点[3];重点:室内花卉的生态习性难点:不同种类室内花卉栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:室内花卉栽培要点?第二节常见的室内花卉种类常见的室内花卉形态特征[3];△生态习性[1];△栽培繁殖要点[1];重点、难点:常见的室内花卉形态特征教学手段:多媒体教学教学方法:放图片讲解思考题:常见的室内花卉形态特征?第十三章专类花卉 ----- 兰科花卉含义及类型[2];园林应用特点[2];生态习性[3];繁殖栽培要点[3];常见栽培的中国兰[2];常见栽培的热带兰[2];重点:兰科花卉生态习性和栽培要点难点:中国兰和洋兰的栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:中国兰和洋兰生态习性有哪些不同?在栽培时应注意什么?第十四章专类花卉 ----- 仙人掌和多浆植物原产地及生物学特性[1];观赏特点及园林应用[1];繁殖技术[2];栽培管理要点[3];常见的仙人掌和多浆植物特征[1];重点:仙人掌和多浆植物的生态习性难点:不同种类的多浆植物栽培要点教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:不同种类多浆植物栽培要点第十五章专类花卉 ----- 蕨类植物、食虫植物食虫植物概述[1];食虫植物的特点[2];常见的食虫植物栽培种类和形态特征[3];蕨类植物概述[1];常见的蕨类植物栽培种类和形态特征[3];重点、难点:蕨类植物和食虫植物的形态特征教学手段:多媒体教学教学方法:讲授法思考题:蕨类植物有哪些类型?食虫植物的特点?四、课内实验内容及教学基本要求“详见园林花卉学课程实验教学大纲”五、课内实验进程安排六、学时分配表七、课程考核方法及要求1.考核方式:考试;2.考核方法:笔试;3.成绩评定:总评成绩100分=平时30分+期末考试70分平时成绩:考勤考纪:5分作业10分——每次作业占2分;实验15分——每项实验占5分,其中,预习报告占20%,实验过程占40%,实验报告40%。
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》第一章:园林花卉学概述教学目标:1. 了解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 掌握园林花卉学的基本内容和研究范围。
3. 了解园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学内容:1. 园林花卉的定义和分类。
2. 园林花卉的作用及在园林中的应用。
3. 园林花卉学的研究范围和内容。
4. 我国园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学方法:1. 讲授法:讲解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 讨论法:探讨园林花卉在园林中的应用及产业发展。
第二章:园林花卉的生长发育教学目标:1. 掌握园林花卉的生长发育过程。
2. 了解园林花卉的生物学特性。
3. 掌握园林花卉的生长发育环境因素。
教学内容:1. 园林花卉的生长发育过程。
2. 园林花卉的生物学特性。
3. 园林花卉的生长发育环境因素。
教学方法:1. 讲授法:讲解园林花卉的生长发育过程和生物学特性。
2. 实验法:观察园林花卉的生长发育环境因素。
第三章:园林花卉的繁殖技术教学目标:1. 掌握园林花卉的繁殖方法。
2. 了解园林花卉的繁殖材料。
3. 掌握园林花卉的繁殖技术。
教学内容:1. 园林花卉的繁殖方法。
2. 园林花卉的繁殖材料。
3. 园林花卉的繁殖技术。
教学方法:1. 讲授法:讲解园林花卉的繁殖方法和繁殖材料。
2. 实践操作:演示园林花卉的繁殖技术。
第四章:园林花卉的栽培管理教学目标:1. 掌握园林花卉的栽培管理技术。
2. 了解园林花卉的病虫害防治。
3. 掌握园林花卉的养护管理。
教学内容:1. 园林花卉的栽培管理技术。
2. 园林花卉的病虫害防治。
3. 园林花卉的养护管理。
教学方法:1. 讲授法:讲解园林花卉的栽培管理技术和病虫害防治。
2. 实践操作:演示园林花卉的养护管理。
第五章:园林花卉的景观应用教学目标:1. 掌握园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 了解园林花卉的配置原则。
3. 掌握园林花卉的造景技巧。
教学内容:1. 园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 园林花卉的配置原则。
《园林花卉学》课程教学大纲
《园林花卉学》课程教学大纲
一、课程基本信息
1.课程编号:32902115
2.课程名称:园林花卉学
3.英文名称:Ornamental Flowers
4. 课程简介:该课程性质为专业大类基础课,是园林专业园林设计与工程管理方向、园林植物与观赏园艺方向2个方向的必修课;课程主要内容由3个模块构成:模块一园林花卉基础知识、模块二园林花卉繁殖与栽培管理技术、模块三常见园林花卉栽培繁殖及应用个论。
二、课程说明
1.教学目的和要求:
通过本课程的教学,学生应掌握花卉学的基础知识、基本理论和基本技能,如花卉的分类、种质资源、环境因素及栽培设备等,掌握花卉生长发育的一般规律和繁殖栽培的基本技术,为分析和解决花卉相关技术问题提供学术上的根据以及提高从事花卉生产的技术水平,促进园林花卉事业的发展。
并为学生学习后续课程和专业课打下基础。
2.与相关课程衔接:先行课程有植物及植物生理学、遗传育种学、园林生态学,后续课程有园林植物造景、切花生产等。
3.学时:48(3/周)
4. 学分:3
5.开课学期:4
6.考核方式:本课程采用闭卷笔试。
总成绩由考试成绩和平时成绩两部分组成,考试成绩占70%,平时成绩占30%。
7.教材:
《花卉学》,包满珠,北京,中国农业出版社,2003
8.教学参考资料:
《花卉栽培》,曹春英,北京:中国农业出版社,2001
《中国花卉品种分类学》陈俊愉,北京:中国林业出版社,2001
《花卉应用与设计》(修订本)吴涤新,北京:中国农业出版社,1999
三、课程内容与教学要求
执笔人:廖咸康
审核人:
教研室主任:袁海龙教研室:园林。
《园林花卉学》课程教学大纲
《园林花卉学》课程教学大纲英文名称:Landscape Floriculture课程编码:082820069总学时:24 学分:1.5适用对象:风景园林专业二年级学生先修课程:植物学、园林树木学大纲主撰人:大纲审核人:一、课程性质、目的和任务1.课程性质:《园林花卉学》是风景园林专业的专业必修课程,也是整个风景园林专业知识结构中的一门主干课程。
2.目的和任务:通过园林花卉学课程的学习,使学生掌握园林花卉的分类、识别、生态习性等基本知识及相关理论,掌握重要园林花卉的生物学特性、生态习性、观赏特性及园林用途,了解园林花卉的繁殖、栽培的原理,为风景园林设计、水景观规划设计、植物造景的学习奠定理论基础。
二、教学内容及要求绪论授课学时:2基本要求:0-1 掌握花卉的定义与花卉学的研究范畴0-2 了解中国和世界花卉栽培的历史和现状0-3 掌握花卉的分类0-4 了解花卉的分布重点:花卉的概念,花卉分类的目的和意义难点:花卉在园林景观中的作用总论:第1章:园林花卉生长发育与环境授课学时:2基本要求:1-l 了解花卉生长发育与温度的关系1-2 了解花卉生长发育与光照的关系1-3 了解花卉生长发育与水分的关系1-4 了解花卉生长发育与土壤的关系重点:花卉生长发育对环境的需求(花卉按其对环境因子的需要如何分类)难点:环境对花卉生长发育过程(包括形态建成)的影响以及对环境的控制措施第2章:园林花卉的繁殖授课学时:2基本要求:2-l 掌握园林花卉的有性繁殖2-2 掌握园林花卉的无性繁殖重点:花卉繁殖类型及特点难点:有性、无性繁殖的花卉种类、条件和技术要求第3章:园林花卉的栽培与管理授课学时:2基本要求:3-1 掌握花卉保护地类型、花盆类型与特点3-2 掌握露地花卉的栽培管理3-3 了解温室花卉的栽培管理3-4 了解促成和抑制栽培3-5 了解无土栽培重点:保护地的适时与适地栽培作用;一、二年生花卉、球根花卉、宿根花卉、水生花卉、岩生花卉及地被植物等主要的栽培管理要点难点:花卉各种保护地类型与作用;培养土配制的基本方法、盆栽的各种技术如上盆、换盆、肥水管理等第4章:园林花卉的应用授课学时:2基本要求:4-1 掌握花卉在花坛、花境、花台、花池、花丛中的应用4-2 了解花卉立体应用和专类园中的应用4-3 了解花卉在篱垣和棚架中的应用4-4 掌握花卉在台阶、坡面及地面绿化中的应用4-5 了解花卉装饰重点:花卉在园林中的应用形式难点:花丛、花带、花台、花坛、花境等园林应用形式的适宜花卉选择各论:第5章:一、二年生花卉授课学时:2基本要求:5-1 掌握一、二年生花卉繁殖栽培应用的特点5-2 重要一、二年生花卉栽培示例重点:一、二年生花卉的繁殖与栽培管理要点及识别难点:一、二年生花卉在园林中的灵活运用第6章:宿根花卉授课学时:2基本要求:6-1 掌握宿根花卉繁殖栽培应用的特点6-2 重要宿根花卉栽培示例重点:菊花的品种分类体系以及盆菊、切花菊的栽培管理模式难点:宿根花卉的识别及在园林景观中的应用第7章:球根花卉授课学时:2基本要求:7-1 掌握球根花卉繁殖栽培应用的特点7-2 重要球根花卉栽培示例重点:介绍春植和秋植球根花卉种植和栽培管理要点难点:球根花卉的形态识别、生物学特性以及重点花卉的种球繁殖和栽培管理第8章:观叶植物授课学时:2基本要求:8-1 掌握观叶植物繁殖栽培应用的特点8-2 重要观叶植物栽培示例重点:各类室内观叶植物的繁殖与栽培养护技术难点:室内观叶植物的生物学特性及对环境条件的需求特点第9章:藤本花卉授课学时:2基本要求:9-1 了解藤本花卉繁殖栽培应用的特点9-2 重要藤本花卉栽培示例重点:藤本花卉的生态习性与观赏价值难点:藤本花卉的形态特征与识别第10章:兰科花卉授课学时:2基本要求:10-1 了解兰科花卉繁殖栽培应用的特点10-2 兰科花卉的形态特征与识别重点:兰科花卉的生态习性难点:洋兰与国兰在栽培管理、繁殖方面的差别第11章:水生花卉授课学时:2基本要求:11-1 掌握水生花卉的习性、繁殖、栽培与应用的特点11-2 重要水生花卉栽培示例重点:介绍水生花卉的类别;重要水生花卉繁殖与栽培示例难点:不同原产地水生花卉的环境管理;水生花卉种类的识别和在水景园中的应用三、实验(具体要求见《园林花卉学》实验教学大纲)四、学时分配五、推荐教材及参考书教材:《花卉学》,包满珠主编,北京,中国农业出版社, 2011参考书:《植物景观设计》,陈月华、王晓红主编,长沙,国防科技大学出版社,2005 《植物景观规划设计》,苏雪痕编著,北京,中国林业出版社,2012《植物造景》,苏雪痕编著,北京,中国林业出版社,1994《观赏园艺概论》,郭维明、毛龙生编著,中国农业出版社,2007《水生植物造景艺术》,李尚志编著,北京,中国林业出版社, 2000《观赏植物生物学》,赵梁军编著,中国农业大学出版社,2005六、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70%,平时成绩占30%。
《园林花卉学教案》word版
《园林花卉学教案》word版第一章:花卉学概述1.1 花卉的定义与分类1.2 花卉产业的发展概况1.3 花卉栽培的意义与价值1.4 花卉学的研究内容与方法第二章:花卉形态学2.1 花卉的器官结构2.2 花卉的生长发育2.3 花卉的生殖生物学2.4 花卉的形态变异与演化第三章:花卉生态学3.1 花卉的生态习性3.2 花卉与环境的相互作用3.3 花卉的适应性与生态分类3.4 花卉生态问题的解决方法第四章:花卉栽培技术4.1 花卉繁殖方法4.2 花卉育苗技术4.3 花卉栽培管理技术4.4 花卉的病虫害防治第五章:花卉观赏与应用5.1 花卉的观赏特性5.2 花卉配置与造景5.3 花卉的应用类型5.4 花卉鉴赏与评赏方法第六章:常见园林花卉介绍6.1 草本花卉6.2 木本花卉6.3 球根花卉6.4 兰科花卉第七章:花卉繁殖与育苗技术7.1 有性繁殖与无性繁殖7.2 种子繁殖技术7.3 扦插繁殖技术7.4 分株繁殖技术7.5 组织培养技术第八章:花卉栽培与管理8.1 土壤与肥料管理8.2 水分管理8.3 光照与温度管理8.4 修剪与整枝8.5 花卉的更新与改造第九章:花卉病虫害防治9.1 病害识别与防治9.2 虫害识别与防治9.3 病虫害的综合防治9.4 农药的使用与安全第十章:花卉应用与园林设计10.1 花卉在园林中的应用10.2 花卉配置的原则与技巧10.3 园林花卉设计案例分析10.4 花卉展览与鉴赏第十一章:花卉繁殖的辅助技术11.1 花卉组织培养概述11.2 花卉组织培养的设施与技术11.3 花卉的快速繁殖技术11.4 花卉的基因转化与遗传改良第十二章:花卉生理学12.1 花卉的光合作用与呼吸作用12.2 花卉的水分生理与营养代谢12.3 花卉的生长发育周期12.4 花卉的逆境生理第十三章:花卉保护学13.1 花卉保护的意义与任务13.2 花卉保护的生物技术措施13.3 花卉保护的化学防治方法13.4 花卉保护的综合管理策略第十四章:现代花卉产业技术14.1 现代花卉生产技术概述14.2 花卉生产的设施农业技术14.3 花卉物流与市场经营14.4 花卉产业的可持续发展第十五章:园林花卉的鉴赏与研究15.1 园林花卉的审美特征15.2 园林花卉的鉴赏方法15.3 园林花卉的研究途径与方法15.4 园林花卉学科的发展趋势重点和难点解析重点:1. 花卉的定义与分类、花卉产业的发展概况、花卉栽培的意义与价值、花卉学的研究内容与方法。
《园林花卉学教案》
《园林花卉学教案》一、教学目标1. 了解园林花卉的定义、分类及特点。
2. 掌握花卉的生物学特性,包括生长发育、繁殖、适应性等。
3. 学习花卉的栽培技术,包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。
4. 培养学生的实际操作能力,掌握花卉的繁殖和栽培方法。
二、教学内容1. 园林花卉的定义及分类2. 园林花卉的特点3. 花卉的生物学特性4. 花卉的栽培技术5. 花卉的繁殖方法三、教学重点与难点1. 教学重点:园林花卉的分类、特点、生物学特性、栽培技术和繁殖方法。
2. 教学难点:花卉的生长发育、适应性、土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。
四、教学方法1. 采用讲授法,讲解园林花卉的基本概念、分类、特点等理论知识。
2. 采用实践教学法,指导学生进行花卉的栽培、繁殖等实际操作。
3. 采用案例分析法,分析具体花卉的栽培实例,提高学生的实际应用能力。
五、教学准备1. 教材:《园林花卉学》2. 教学课件3. 花卉实物标本4. 花卉栽培工具5. 实验室或实习基地六、教学进程1. 课时安排:本课程共安排40课时,其中理论教学20课时,实践教学20课时。
2. 教学进程安排:第1-10课时:讲解园林花卉的定义、分类、特点及生物学特性。
第11-20课时:讲解花卉的栽培技术,包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。
第21-30课时:讲解花卉的繁殖方法,并进行实践操作。
七、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况,占总成绩的30%。
2. 实践操作考核:考察学生的花卉栽培、繁殖等实际操作能力,占总成绩的30%。
八、教学拓展1. 组织学生参观园林花卉种植基地,了解花卉的种植现状和新技术应用。
2. 邀请园林花卉专家进行专题讲座,分享花卉栽培经验和最新研究动态。
3. 开展花卉栽培技能竞赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
九、教学建议1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
2. 鼓励学生进行自主学习,培养学生的创新意识和团队协作能力。
《园林花卉学》课程教学大纲
园林花卉学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码:2.课程名称:花卉学3.学时/ 学分:50/34.开课系(部)、教研室:生命科学系,园林教研室5.先修课程:植物学6.面向对象:园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质:专业主干课程2.课程目标:园林花卉学是园林专业的一门必修课,是整个园林专业知识结构中的一门主干课程,也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课,先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。
通过花卉学课程的学习,使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能,为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础,同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础,是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。
本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。
本课程教学理论与实践相结合,辅之以实验实习和多媒体教学手段。
让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。
在理论知识方面,要求学生掌握花卉分类原理及方法;花卉种质资源及分布特点:花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律;花卉繁殖、栽培的原理;花卉应用的基本原则等。
在实践技能方面,要求学生熟练识别250-300 种,掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤,能够安排花卉的周年生产,动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。
三、教学基本内容及要求绪论(一)教学的基本要求1.理解花卉的概念;2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势;3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系;4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。
(二)教学具体内容1.花卉的定义与花卉学的研究范畴2.花卉在人类生活中的作用3.中国花卉业的概况4.世界花卉业的发展现状和趋势(三)教学重点和难点重点:1. 花卉的基本概念;2.花卉学习的意义。
难点:1.区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象;2.中国花卉种质资源的特点。
园林花卉 课程标准 教学大纲
《园林花卉》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质本课程是一门综合性较强的学科,它是建立在生物学、环境科学及相关学科基础之上,研究花卉的种类、形态、生物学习性、生态学特性、繁殖、栽培和应用管理的一门学科,它是园林专业的一门专业课。
通过本课程的学习,使学生能够识别常见的花卉种类,了解各类花卉的生物学习性、生态学特性,并能够掌握花卉的繁殖、栽培和应用的原理与技术。
1.2设计思路随着社会的进步和人们生活水平的提高,花卉成为人们高生活质量的标志性消耗品之一。
消费的增长也带动了相关产业的兴起,花卉产业成为农业领域获利较大的产业之一,同时推动了农村产业结构的调整。
我国的花卉业起步较晚,基础薄弱,技术水平低,产业的发展迫切需要政策、技术、资源等的合力支持,健全体制。
本课程从花卉业的发展到新技术工艺的应用,全面透析花卉业发展的内涵。
建议本课程在第一学年的第一学期开设。
2.课程目标通过讲授花卉学基本理论和栽培应用等相关知识,使学生能够识别常见的园林花卉,掌握常见花卉的生长发育习性,同时培养学生花卉研究与生产的科学思维方法和经营理念。
2.1职业能力培养目标为分析和解决花卉相关技术问题提供理论的根据;提高从事花卉应用及生产的技术水平。
2.2知识目标能够识别并合理应用常见的园林花卉,掌握花卉生长发育的一般规律和繁殖栽培的基本技术。
2.3素质目标爱岗敬业、吃苦耐劳、开拓创新。
3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材及参考资料选用4.1.1 教材选用《园林植物识别与应用》崔星、尚云博主编,天津科学技术出版社,20164.1.2参考资料选用《花卉学》,于学仁主编,东北农业大学出版,1997《观赏园艺学》,车代弟主编,东北农业大学出版,1997《园林花卉》,岳桦主编,高等教育出版社,2006《花卉学》,北京林业大学园林系花卉教研组主编,中国林业出版社,20054.2教学建议4.2.1 教学条件和环境(1)教学中以多媒体教学为主,结合现场教学、网络教学等教学手段,增强学生的感性认识和动手能力。
《园林花卉学教案》word版
园林花卉学教案第二章环境因子对园林花卉生长发育的影响(10)1、教学目的:通过这一章的学习,使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来,是基础理论和应用技术的一个连接点,起到一个承上启下的作用,使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。
2、授课的内容纲要:第一节草本花卉的生长发育过程草本植物的生长发育过程(包括营养生长和生殖生长):种子萌发----幼苗生长----开花----结实----死亡(一二年生花卉)或休眠----萌发(多年生)花的形成过程:1 花发生:顶端分生组织不再产生叶芽,而是向成花方向发展,出现花原基,成为花芽.2 花芽分化:花原基进一步分化,生长发育为花的各部分.3 开花:分化发育完全的花芽,在适宜条件下花萼和花瓣打开的过程.4 花芽分化的理论(1)营养物质论:如碳—氮比(C/N)学说;碳—氮比学说,即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累,并以C—N 率来表示。
这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例,是决定花芽分化的要关键,当醣类含量比较多,而含氮化合物少时,可以促进花芽的分化。
中外学者都支持这一观点。
从多数试验结果和事实证明:C—N率对于花芽分化有其特殊的重要性。
在同化养分不足的情况下,也就是营养物质供应不足时,花芽分化将不能进行,即使有分化其数目少。
一些花序花数较多的种类,特别是一些无限花序的花卉,在开花过程中,通常基部的花先开,花形也最大,愈向上部,花形渐小,至最上部,花均发育不全,花芽停止分化,这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。
同化养分的多少,也决定花的大小,如在菊花,芍药、香石竹的栽培中,为使花朵增大,常将一部分花芽疏去,以便养分集中于少数花中,使花朵增大。
C/N学说对生产有一定的指导意义。
但这一学说有如下缺点:(1)缺乏具体比例数据,而且四种C/N比例关系与一些化学分析数据相矛盾。
(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系,而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。
园林花卉教学大纲.doc
济南工程职业技术学院《园林花卉》教学大纲适用专业:园林工程技术编制单位:建筑艺术系编制日期:2014年11月建筑艺术系(部)制《园林花卉》教学大纲一、课程定位与设计1.课程性质《园林花卉》是根据园林工程技术专业的核心能力和岗位技能的需要,开设的一门专业核心课程,该课程与园林花卉产业化生产、管理与营销;园林规划设计中的园林植物配置;园林绿化工程中的种植工程与养护管理等职业岗位对接。
通过《园林花卉》课程的学习,学生能够掌握花卉生产的知识和技能,具备花卉生产、养护和应用能力,同时具有考取高级花卉工职业资格证书的基础,毕业后可以到花卉生产企业、种苗生产企业、农业科技园区、农业观光园、公园、花卉市场、花卉租摆企业和社区物业管理部门等从事花卉的生产、销售、养护和应用的工作。
本课程的前导课程园林植物学、园林植物病虫害防治,后续课程园林规划设计、园林工程施工技术、插花艺术,本课程在课程体系中起到承上启下的作用。
2.课程设计本门课程教学内容的选取在统筹选取教学内容上,始终围绕课程培养目标与职业岗位设置及要求来进行,突出每一模块的应用性,而不是学术上的理论性。
力争做到以企业实际工作操作过程知识为主,陈述性知识为辅,即以技能经验、策略性知识为主,事实性、概念性知识为辅,突出了高职技能的培养。
课程开发改革由整合课程向基于工作过程的课程开发转变,构建工作过程导向课程体系,遵循情境性和人本性课程开发原则。
以企业典型的园林园林花卉为学习情景,如花卉识别模块、露地花卉栽培养护模块、设施花卉栽培与养护模块、园林花卉应用等4个独立模块作为学习情景,每个模块下又包含了若干工作项目,如:设施花卉栽培与养护模块包含了温室的建造与管理、花期调控、盆栽花卉栽培与养护等3个工作项目。
同时,在教学组织与安排中,注重学生职业道德、职业素质、自主学习能力的培养。
如花卉播种育苗的知识,是通过具体园林企业实际生产的育苗任务和工作过程来选取知识模块的。
课程内容设计:学时安排建议学习领域教学为30学时,可分为两个学期完成;实训教学为66学时,为保证对完整的生产进程的实训,分两学期完成。
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《园林花卉学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码:2.课程名称:花卉学3.学时/学分:50/34.开课系(部)、教研室:生命科学系,园林教研室5.先修课程:植物学6.面向对象:园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质:专业主干课程2.课程目标:园林花卉学是园林专业的一门必修课,是整个园林专业知识结构中的一门主干课程,也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课,先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。
通过花卉学课程的学习,使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能,为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础,同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础,是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。
本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。
本课程教学理论与实践相结合,辅之以实验实习和多媒体教学手段。
让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。
在理论知识方面,要求学生掌握花卉分类原理及方法;花卉种质资源及分布特点:花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律;花卉繁殖、栽培的原理;花卉应用的基本原则等。
在实践技能方面,要求学生熟练识别250-300种,掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤,能够安排花卉的周年生产,动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。
三、教学基本内容及要求绪论(一)教学的基本要求1.理解花卉的概念;2.了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势;3.明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系;4.明确本课程的学习要求及基本的学习方法。
(二)教学具体内容1.花卉的定义与花卉学的研究范畴2.花卉在人类生活中的作用3.中国花卉业的概况4.世界花卉业的发展现状和趋势(三)教学重点和难点重点:1.花卉的基本概念;2.花卉学习的意义。
难点:1.区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象;2.中国花卉种质资源的特点。
(四)思考题1.简述花卉学研究的对象及内容。
2.花卉常识知多少:园林之母、中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子……3.加入WTO后,中国花卉业面临的机遇与挑战。
第一章花卉的分布与分类(一)教学的基本要求1.明确花卉分类的目的和意义;2.掌握花卉分布的气候型分区及其特点;3.掌握花卉生产及应用中的主要分类方法。
(二)教学具体内容1.世界栽培植物的地理起源2.世界气候型及代表花卉3.中国花卉的地理分别及其特点4.花卉资源的多样性4.1物种多样性4.2品种多样性4.3生态系统多样性5.花卉的分类5.1按生活类型分类5.2按栽培方式的分类5.3按观赏特性分类5.4按园林用途分类5.5综合分类(三)教学重点和难点1.花卉的气候型分区及其代表植物;2.花卉的综合分类。
(四)思考题1.花卉的实用分类与科学的系统分类各有何意义?2.解释名词:一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、多浆植物。
3.花卉的原产地有哪些气候型,气候特点如何,代表花卉有哪些?(五)实训项目实训一花卉的识别1.内容:识别常见花卉并观察其形态特征。
2.目的:认识100种常见花卉的基本形态特征并掌握及分类习性。
3.要求:必修第二章花卉的生长发育与环境(一)教学的基本要求1.了解花卉的生长发育过程与规律;2.理解环境对花卉生长发育过程(包括形态建成)的影响;3.掌握花卉生长发育对环境的需求(花卉按其对环境因子的需要如何分类)。
(二)教学具体内容1.花卉的生长发育过程及其规律2.花卉生长发育与环境的关系(三)教学重点和难点1.不同环境因子花卉生长发育过程的影响桂林;2.花芽分化及花期调控。
(四)思考题1.名词解释:春化作用、光周期现象、阴性花卉、湿生花卉、耐热花卉2.影响植物花芽分化的因素有哪些?3.生产中如何通过栽培管理措施控制花卉的开花?4.花卉按对温度、水分、光照等环境因子的需求如何进行分类?5.温度、光照、水分、土壤等条件如何对花卉的生长发育产生影响?第三章花卉栽培的设施及器具(一)教学的基本要求1.了解保护地的适时与适地栽培作用;2.理解保护地栽培的发展历史及特点;3.掌握花卉各种保护地类型与作用。
(二)教学具体内容1. 花卉保护地的作用、历史与特点2.花卉各种保护地类型2.1温室2.2塑料大棚2.3荫棚2.3花卉栽培的其他设施(三)教学重点和难点1.保护地的适时与适地栽培作用与特点;2.花卉各种保护地的类型与主要作用;3.难点:冷床与温床的特点、结构和性能;4.温室设计的基本要求;5.温室内部构造、各类花卉对温室环境的要求。
(四)思考题1.比较花卉保护地栽培与露地栽培的特点。
2.冷床与温床的相似与不同。
3.温室设计的基本要求。
(五)实训项目实训二花卉栽培设施介绍1.内容:实地参观学习,熟悉花卉栽培基本设施的类型、作用、内部构造以及主要设施栽培条件的控制和调节。
2.目的:掌握花卉栽培设施的种类及运用状况3.要求:必修第四章花卉的繁殖(一)教学的基本要求1.掌握花卉繁殖类型及特点;2.掌握花卉有性繁殖的花卉种类、条件和技术要求;3.掌握花卉种子的寿命及贮藏,影响种子寿命的内在因素及环境条件;4.掌握花卉无性繁殖的类别和技术要点。
(二)教学具体内容1.有性繁殖1.1花卉种子的来源1.2花卉种子的成熟与采收1.3种子的寿命与贮藏1.4种子检验1.5种子休眠与解除1.6有性繁殖的方法与技术2.无性繁殖2.1扦插繁殖2.2嫁接繁殖2.3分生繁殖2.4组织培养2.5压条繁殖(三)教学重点和难点1.有性繁殖和无性繁殖的类型和特点;2.播种繁殖技术,尤其是珍稀和细小花卉种子的穴盘育苗技术;(四)思考题1.无性繁殖和有性繁殖各有何优缺点?2.穴盘播种的作用?3.用于分生繁殖的特殊结构有哪些?4.影响扦插成活的因素有哪些?(五)实训项目实训三花卉的有性繁殖1.内容:采用2种菊科花卉进行种子繁殖,并观察及生长特性。
2.目的:掌握花卉有性繁殖的基本技术方法。
3.要求:必修实训四花卉的无性繁殖1.内容:选择组织培养以及扦插、分株、嫁接、压条繁殖中的一种开展实训,熟练地掌握花卉无性繁殖的方法。
2.目的:掌握花卉无性繁殖的基本技术方法。
3.要求:必修第五章花卉的栽培管理(一)教学的基本要求1.了解促成和抑制栽培的意义及理论依据;2.掌握一、二年生花卉、球根花卉、宿根花卉的栽培管理要点;3.掌握培养土配制的基本方法、盆栽的各种技术如上、换盆、肥水管理等;4.掌握不同习性的花卉对温室环境的要求以及环境的调控方法;5.掌握促成和抑制栽培的方法;6.掌握无土栽培的基本方法和基本营养液配方。
(二)教学具体内容1.露地花卉的栽培管理2.花卉的容器栽培3.无土栽培4.花期调控(三)教学重点和难点1.露地花卉主要的栽培管理要点;2.无土栽培的基本方法;3.促成和抑制栽培的各种途径和方法。
(四)思考题1.列举一、二年生花卉、球根花卉、宿根花卉等主要的栽培管理要点;2.促成和抑制栽培的理论依据是什么?3.举例促成和抑制栽培的途径和方法;4.列举无土栽培的主要基质种类与特点。
(五)实训项目实训五花卉的栽培管理1.内容:以八仙花为材料,掌握及栽培管理的一些主要技术和处理方法。
2.目的:掌握花卉栽培管理的一些主要技术和处理方法。
3.要求:必修第六章花卉的应用(一)教学的基本要求1.了解花卉应用方式和方法2.掌握花卉园林运用的方式及不同花卉的运用范围(二)教学具体内容1.花卉在园林中的应用1.1花坛1.2花池1.3花台1.4花径1.5岩石园2.花卉装饰2.1盆花装饰2.2插花艺术2.3干燥花装饰3.花卉的其他应用(三)教学重点和难点1.露地花卉在花坛、花境、岩石园、草坪、水景园的应用;2.各类型花卉装饰的特点与用途;3.东西方插花和现代插花的造型技巧。
(四)思考题1.露地花卉应用于花坛、花境中,其养护要点有哪些?2.简述东方插花艺术的特点。
(五)实训项目实训六花卉装饰与应用1.内容:实际操作,如水仙球茎雕刻、插花实验、艺术栽培、设计花坛等,加深对花卉美学的理解和应用技艺的掌握。
2.目的:掌握花卉的装饰与应用方式。
3.要求:必修第七章一、二年生花卉(一)教学的基本要求1.掌握一、二生花卉的生物学习性、繁殖与栽培管理的主要技术要点。
2.识别常见一、二年生花卉120种。
3.掌握一、二年生花卉的观赏与应用特点,以及重要草花的繁殖、栽培与应用。
(二)教学具体内容1.概述2.常见一、二年生花卉(三)教学重点和难点1.一、二年生花卉的繁殖与栽培管理要点;2.各种一、二年生花卉的识别及在园林中的应用。
(四)思考题1.结合实例说明一、二年生花卉的异同点。
2.以一种草花为例,试述其繁殖与栽培管理的技术要求及其在园林中的应用。
第八章宿根花卉(一)教学的基本要求1.了解宿根花卉的特点,识别50种宿根花卉;2.了解香石竹、芍药、补血草、鹤望兰、君子兰的栽培管理要点;3.掌握以菊花为代表的宿根花卉栽培管理要点、繁殖方式、园林应用。
(二)教学具体内容1. 宿根花卉繁殖栽培应用的特点2. 重要花卉栽培示例(菊花、香石竹、君子兰)(三)教学重点和难点1.菊花的品种分类体系;2.盆菊、切花菊的栽培管理模式;3.宿根花卉与二年生花卉、球根花卉、草本观叶植物的区别;(四)思考题1.总结怀化地区种植的宿根花卉种类及生物学特性、季相变化、园林应用概况等。
第九章球根花卉(一)教学的基本要求1.识别50种常见球根花卉;2.掌握球根花卉类别及各类代表种;3.掌握以唐菖蒲、百合、水仙等为例的球根类花卉繁殖栽培要点及园林应用。
(二)教学具体内容1.球根花卉概述2.百合科球根花卉3.鸢尾科球根花卉4.石蒜科球根花卉5.其他科球根花卉(三)教学重点和难点1.介绍春植和秋植球根花卉种植和栽培管理要点2.球根花卉的形态识别、生物学特性以及重点花卉的种球繁殖和栽培管理。
(四)思考题1.球根花卉根据其地下根、茎的形态可分为哪几类?分别举例。
2.球根花卉栽培管理有何特点?3.简述中国水仙商品球大田生产技术。
第十章室内观叶植物(一)教学的基本要求1.掌握室内观叶植物的定义、生物学习性及应用特点。
2.掌握常见室内观叶植物的繁殖与栽培养护要点。
3.识别常见室内观叶植物50种。
(二)教学具体内容1.室内观叶植物的概念2.室内观叶植物的选择3.室内观叶植物的生产和管理4.室内观叶植物的繁殖5.常见室内观叶植物(三)教学重点和难点1.室内观叶植物的生物学特性及对环境条件的需求特点2.常见室内观叶植物的识别。
3.常见室内观叶植物的繁殖与栽培养护技术。
(四)思考题1.何为室内观叶植物,其对环境条件的要求如何?2.以你所熟悉的一种室内观叶植物为例,试述其生物学习性、繁殖与栽培养护技术。