部编六年级语文下册：14文言文二则学奕课课练试卷

部编六年级语文下册：14 文言文二则学奕课课练试卷基础和累积
1.圈出以下加点字的正确读音。

唯一 (w éi w ēi)
．
缴(zhuóji ǎo)
．
沧沧凉凉 (cāng cān)
．
盘盂．(yúyǔ)
2.写出以下句中加点词的意思。

(1) 通国之善弈者也（）
．．
(2)惟弈秋之为听（）
．
鸿鹄．(húgào)弓使弈 (yíyì)秋诲 (hu ìhuǐ)二人弈
．．
为(w èi w éi) 是其智弗若与 (yúyǔ)
．．
(3) 一心认为有鸿鹄将至（）
．．
(4) 非然也（）
．
(5) 虽与之俱学，弗若之矣（）（）
．．．
3.用现代汉语翻译以下句子。

(1)使弈秋诲二人弈，其一人全神贯注，惟弈秋之为听。

(2)一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

(3)虽与之俱学，弗若之矣。

(4)为是其智弗若与？曰：非然也。

4.文学知识填空。

(1) 《学弈》选自________ ，主要经过 ________的事，说明 ______________________ 的道理。

(2) 孟子，名_______，战国期间邹国人， _______ 家， _______家学派代表人物之一。

《孟子》是记录________的著作，共 ________篇，一般认为是 ________及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

阅读和理解
5.阅读《学弈》，达成以下各题。

(1)按原文内容填空。

弈秋， _______________。

使弈秋诲二人弈，其一人_______， _______________ ；一人虽听之，一心认为 ______________ ，思 ______________。

虽与之俱学，_______。

为是其智弗若与？曰： ________。

(2)用自己的话谈谈为何两个条件差不多的学生，跟从一个老师就学，成效却不一样。

(3)在写两个人的学习态度时，运用了什么写作手法？
(4)读完这个故事，你遇到如何的启迪？
迁徙和拓展
阅读短文，达成练习。

卖油翁
欧阳修
陈康肃公①善射②，当世无双，公亦以此自矜③。

尝射于家圃④，有卖油翁释⑤担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔⑥ ．之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然⑦曰：“尔安敢轻吾射 !”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

【说明】①陈康肃公：即陈尧咨，北宋官员。

公：旧时对男子的尊称。

②善射：善于射
箭。

③自矜 (j ī：n)自夸。

④圃：园子。

这里指场所。

⑤释：放下。

⑥颔(h àn) ：点头。

⑦忿然：生气的样子。

6.解说以下句中加点词的意思。

(1)睨之久而不去（）
．
(2)以钱覆其口（）
．
7.用现代汉语翻译以下句子。

(1)吾射不亦精乎？
(2)康肃笑而遣之。

8.文中两个人物各有什么特色？请分别写出来。

9.写出两个以“百”字开头，形容人箭法特别高妙的成语。

10.卖油翁对陈尧咨善射的本事是怎么评论的？依靠什么做出这样的评论？
11.“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词能够吗？为什么？
1.w éi hú zhuócāng yì huìyú wéi y ú
2.(1) 全国 (2) 只 (3) 指天鹅、大雁一类的鸟(4)这样(5)他，指全神贯注的那个人不如
3.(1) 让弈秋教育两个人下围棋，此中一人全神贯注的学习，只听弈秋的教育。

(2)另一个人固然也在听弈秋的教育，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下
来。

(3)固然和前一个人一同学棋，但棋艺不如前一个人好。

(4)莫非是由于他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

4.(1) 《盂子·告子上》弈秋教两个人学下棋学习应全神贯注，不可以三心二意
(2)轲思想儒孟子言行七孟子
5.(1) 通国之善弈者也全神贯注惟弈秋之为听有鸿鹄将至援弓缴而射之弗若之矣非然也
(2)由于他们的学习态度不一样，一个全神贯注，另一个却三心二意。

(3)运用了对照的写作手法。

(4)全神贯注是学好事物的诀要，假如自恃聪慧，三心二意，就是老师再好，也是学不好
的。

6.(1) 斜着眼看，文中形容不在乎的样子(2)盖
7.(1) 莫非我射箭的本事不精深吗？
(2)陈尧咨笑着把他送走了。

8.陈尧咨善于射箭，骄傲自满，但也知错就改。

卖油翁酌油技精，谦恭、庄重。

9.弹无虚发、百发百中
10.评论是：“无他，但手熟尔”，是依靠他倒油的经验做出这样的评论的（“以我酌油知之”）。

11.不可以够。

“睨”表示斜眼看，不认为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺其实不在乎。

“看”“望”“观”等词，表达不出这类含义。

【参照译文】
康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有第二个人能跟他相媲美，他也就依靠射箭的本事自夸。

他曾在自家的场所射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，好久
也不走开。

老翁见到他射出的箭十支能中八九支，不过轻轻地址点头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？莫非我射箭的技艺不精深吗？”老翁说：“没有什么其余奥妙，只可是是手法娴熟罢了。

”陈尧咨生气地说：“你怎么敢小看我射箭（的本事）! ”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。

”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱
遮住葫芦的口，慢慢地用油杓舀油（经过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进
去，却没有沾湿铜钱。

于是老翁说：“我也没有什么其余奇妙，只可是是手法娴熟罢了。

” 陈尧咨笑着把他送走了。

二、选择题
2．
一本名著带来的诚实
那时，他仍是个在台湾上初中的孩子。

升初二时，国语老师给他们部署了一道暑期作业：阅读完陀思妥耶夫斯基的长篇名著《卡
拉马佐夫兄弟》，而后撰写一篇读书报告。

这道作业让他犯了难，由于这本书的售价是70 元，而他父亲的薪资一天只有30 元，全家
七口人全靠这点薪资生活。

他回想说，当年最深刻的记忆是饥饿。

父亲供他上学就已经很
困难了，他怎么好心思说“我想看小说”？
想来想去，他决定自己挣钱买这本名著。

靠诚实劳动得来的书本，自己会更珍惜，读起来
也更有滋味吧？
他到达矿上扛木头，扛一根木头能挣8 毛钱。

矿主认识他，并且对他的印象不错，感觉他
是一个既聪慧又和善的孩子，见他这么辛苦地挣钱买书，在第三天就提早交给他 70 元薪资，所提的条件是：看完书，你要给我讲讲里面的故事。

他感谢之余，满口答应。

这么简单的条件，自己必定能够满足矿主先生的。

谁知道买书的过程也一波三折，差点让他的梦想成空。

由于暑期没有免费的火车票，他只
能等村里有人去基隆，帮他捎一本《卡拉马佐夫兄弟》回来。

他第一次托的人是街坊，但是街坊到了书店，却忘了书名，那时又没有电话，只能空手而
返。

这时候，暑期已经过去好多天，矿主每次经过他的家门，都要问一问：“你什么时候给我
讲故事？”只管他很焦急，也只能等有时机再托人捎书。

第二次，他请一个女人帮他买书。

这个女人到城里是为儿子看病，向来慌慌乱张的，连书
店的门都没时间进，带回来的只有绝望。

接下来，他又托了父亲的一个厨师朋友，心想此次应当没事。

但是，对方一从城里回来，
就抓住他揍了一顿，原由居然是他要的书是共产党的书，弄不好，会祸及他人！
而这时，暑期马上结束，他读不到书，怎么去写读书报告？假造一篇必定不可以，更令他
不安的是愧对矿主先生，自己当初的承诺没法兑现。

不过矿主见到他，依旧会笑眯眯地问：
“书看完了没有？”
他无心间跟村庄里一个换药包的人说了自己的烦恼，这个人马上说：“你怎么不早点找我？
我去一趟城里很简单。

”次日，这个热情肠的人就到金门帮他买来了那本朝思暮想的名著。

于是，他挑灯夜战，忘餐废寝地阅读这本文学名著。

可是，这本书读起来其实不轻松，甚
至让他感觉苦不堪言。

这本书很厚，字号也很小，翻译过来的人名又很长，还有什么昵称
和简称，看着看着，就不知道终究在写谁，只能回过头再看。

连书里面的人物都理不清楚，
还讲什么故事，还谈什么心得？
当矿主再会到他时，他只有老老实实地交代：“书买回来得很晚，我也很努力了，可仍是
看不懂，此刻也没有方法给你讲故事。

”矿主哈哈一笑，说：你们老师讲，这是世界名著，
你一个 14 岁的孩子能够看懂，就不是名著了。

没想到矿主这么知书达礼，他道了谢，而后回去写读书报告。

他再一次认真地翻看了一遍，
发现自己仍是读不懂，只能去写自己是如何买书和看书的，最后引用矿主的话，在文
章的结尾处写道：假如14 岁的时候能看懂的话，就不是世界名著了。

书已经在我的手边了，
我希望长大后能把它看懂。

读书报告交上去后，他的心情不免有些忐忑。

让人不测的是，国语老师夸奖了他：“同学
们，在你们中间只有一个人是诚实的，其余人都说了谎！我28 岁都看不懂那本书，你们
14岁怎么能看懂？那么，我为何还要你们阅读它？由于我不过想告诉你们，好多你们不懂
的东西，长大此后就会懂。

要知道，知识是需要敬爱的，读书是一辈子的事情。

还有，永
久不要欺诈自己。

”
他就是台湾有名编剧吴念真，他向来珍藏着这本《卡拉马佐夫兄弟》，在40岁的时候，他才
慢慢读懂了这本书的一些内容，不由感触地说：有些东西我真的懂了，这已经过了二十几
年。

1.“买书的过程也一波三折”，这“三折”详细指哪几件事？请用简短的文字归纳。

2.请你剖析下边矿主这句问话有什么企图。

只需矿主见到他，依旧会笑眯眯地问：“书看完了没有？”
3.文章表现了一个孩子的诚实，为何要以“一本名著带来的诚实”为题目呢？
4.请你理解“知识是需要敬爱的，读书是一辈子的事情”这句话的含义。

1.托街坊买书，街坊忘了书名；托一个为儿子看病的女人买书，她忙到没时间进书店；托
父亲友友买书，对方认为书是共产党的书没有买。

2.矿主好心提示他好漂亮书，而后恪遵商定讲给自己听；同时矿主想看看他是否是真挚实
在地对待一本名著。

3.这本名著是整篇文章的线索，孩子的诚实是环绕名著来写的；“一本名著带来的诚实”
更切近文章要旨：知识是需要尊敬的，应当被真挚对待。

4.我们应当敬畏知识，热爱读书；有些书，我们年纪小的时候也许读不懂，但长大后会懂，
不过我们不可以长大后再来读书。

3．
缄默的竹笛
李澍声
16岁一个悲伤的春夜，我躺在集体宿含临窗的床铺上。

洁白的月光潮水一般漫进窗户，清
冷的细风捎来湿润的花香。

我堕入少年无端的烦闷思路里，格外孤独孤独。

这时，一缕悠
扬的笛声由远而近，逗留在我的耳畔。

那笛声忧如是清亮的泉水，流过神话中迷人的花园，
一路上会合了蝴蝶和黄莺的梦想，信心要给我的心灵来一次完全的浸礼。

我沉醉在动听的
笛声里，悲伤早己静静地散去，心情清亮空明。

那晚，我的心中暗暗自溢生了一个激烈的
梦想：做一个快乐的吹笛手。

② 好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍然。

终于在一个礼拜六的下午，我从一个
摆地摊的老人那边买到了我期望已久的竹笛。

③ 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最关丽的一个下午。

我清楚地记得我吹着竹笛走
在农村野外上的情形：夕阳如一颗水汪汪的红草莓点缀在暮霭笼盖的山尖，横过头顶的归
岛翅膀上涂着斜阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中漂浮，像是生命开朗的舞蹈。

我一边
吹着竹笛——
明显是不可以曲调的呜鸣声，一边大踏步地把苍莽幕色下的感人景色甩在身后。

这时我感
觉自己成了一个流浪天涯的江湖侠客，内心汹涌着英豪纵横天下的激情。

④ 从拥有竹笛的那个下午开始，我就信心把自己训练成一个优异的吹笛手。

为了学会吹笛
子，我付出了很多汗水和心血。

清早，我经常拿着竹笛，跑到学校后边的山坡上，对着葱
翠的群山高声吹着，让蠢笨的笛声唤醒崭新的一天。

深夜，同学们沉醉在梦境里，只有我
坐在空阔的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。

笛声一点也不婉转动听，但我吹得特别认真。

竹笛在人家手里是一根音乐的奇特魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的枯竭竹枝。

唉，想不到吹笛竟会是这样的困难。

⑤ 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。

几个俏皮的同学就恶作剧地起
哄，要我为大家表演吹笛子。

天哪，我根本吹不可以一首完好的曲子，但激烈的自尊心迫
使我背水一战。

面对全班同学，我终于英勇地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个
音符吹完，便逃出了教室。

在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，悲伤欲绝。

从
那此后，我立誓不再吹笛子了。

⑥ 此后，那支带给我幸福和羞耻的竹笛向来静静地悬挂在我的窗前。

光阴静静而过，多少
．．．．
年后，当我凝眸竹笛的时候，我就不由得回想少年时代的旧事。

有些梦想是永久不会开花
结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗哭泣的时机，不过由于生命里那些感人的细节丰富
了生命的内涵。

缄默的竹笛啊，我没心再次吻你于唇，吹一曲高兴的歌谣，就这样静静地
看着你便足够了，你的缄默其实高奏着我对少年绚丽心事的凭吊和酸涩的回想。

1.文章环绕“竹笛”写了哪几件事？模仿示例用简洁的语言加以归纳。

烦闷悲伤听竹笛；；；含辛茹苦吹笛；班会课演出吹笛。

2.按要求回答以下问题。

（1）请从修辞及其表达成效的角度赏析第③ 段的画线句。

（ 2）如何理解第⑥段画线句中的“幸福”和“羞耻”？
3.本文作者从他吹竹笛的旧事中感悟出了什么道理？
4.很多人说：“过程比结果更重要。

”还有人说：“只需努力过，就不懊悔。

”对于这样的看法，你是怎么对待的？请联合本文谈谈你的想法。

1.如愿以偿买竹笛，回家途中吹竹笛（意近即可。

）
2.⑴划线句运用比喻修辞，生动形象地写出了夕阳的漂亮（小草漂浮的样子），表达了我
第一次演奏竹笛时内心的愉悦和愉悦，“幸福”指竹笛带给我的快乐；“羞耻”指班会课吹笛出丑。

3.有些梦想是永久不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗哭泣的时机，不过由于
生命里那些感人的细节丰富了生命的内涵。

4.略
4．
局长的鱼
海洋
局长忽然发现自己开始年迈时，已经 57岁。

局长理解，依据老例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。

身体看似硬朗的局长，开始存心无心，为行将退休的日子做准备。

同事们说，局长您的字漂亮，再加紧练习下，说禁止退休后会成为大书法家呢！
局长嘴上笑笑，没说话。

同事们谈谈也就罢了，只有小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作以外的嗜好：垂
钓。

局长从没在同事们眼前说起垂钓之事。

小黄是办公室副主任，负责办理单位的文秘工
作，经常要将来往文件呈给局长批阅，少不了要去局长家里或许不是单位的地方找局长，
自然如道局长的业余嗜好，特别是近半年，几次周末，小黄带着加急文件找局长时，发现
他都在垂钓。

年中，市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走。

局党组将空的经济科科长地点放
出，在单位宣告；严格依据组织规定，切合荣膺条件者均可报名，一律竞争上岗。

干了五
年办公室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，居心去竟逐这个地点，却发现切合条
件的同事多达六人。

在干部提携愈来愈公然、公正、公正的今日，此次竞岗选拔，非过五
关斩六将不了有！报名后的小黄，想到局长的嗜好，灵光一闪，特意请了一天假，跑去邻
市一家上品位的垂钓商城，花 5000 元买了套高级钓具。

一个周末，小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺道给局长带了条装备。

局长居
心拒绝，想了想，仍是没说出来。

小黄一鼓作气，说局长，要不我陪你此刻就去试下？局
长心痒痒，说也好。

就拿着新钓具，拉了小黄去了河畔。

有了上好的装备，结果自然非同
一般。

小黄买的钓具在大派用处，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。

当晚，局长愉悦得亲身下厨，将河鲤分不一样滋味烹之，与小黄在家中食鱼对饮。

几杯酒
下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了好多旧事。

局长说，知道我为何喜爱吃鱼吗？
小黄说，不知道。

局长说，由于我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼糊口，我生在船上以鱼充饥，不
爱吃鱼爱吃什么？
小黄看看局长乌黑的脸庞，似懂非懂。

局长说，知道我为何喜爱垂钓吗？
小黄说，不知道。

局长说，父辈们不赶海下水时，靠岸逗留结网补漏别无其余娱乐，我则拿根竹竿在船上垂钓玩，我不爱垂钓爱什么？
小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。

但此时此刻，小黄急迫想探询的，是对于竞争上岗的事，但半吐半吞。

局长说，人生有些东西如同打鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；大家内心都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着鱼的样子。

小黄有点儿啼笑皆非，但见杯盏之间局长称兄道弟不停，自己也喝了几杯后，慢慢地心就扎实了。

此后的况岗过程，经过公然演讲、面试辩论、领导评鉴、民主没评、拟任公示等环节，崭露头角的小黄，终于经济科科长。

长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，内心有了几分有幸：幸亏当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！不久，全市公然遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。

经过几轮激烈北争，再一次优胜而出，被组织介绍为某镇副镇长，马上履新上任。

小黄临行前夜，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。

饭前，局长递给小黄一个信封：感谢你前一次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎生翼呢，那些鱼啊，一条接一条地上钩！
小黄接来打开一看，即刻呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！就有些发蒙。

局长说，我工作到今日，固然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也满足放心；我假如白拿你这套东西，弄得退休不宁，唯恐到时连鱼都钓不可以！
小黄有些发颤，说，前一次竞岗，局长你帮了我大忙，不然我怕是胜不了他人呢！
局长大笑：错愕之间，局长扶了小黄的肩膀，意味深长地说：你也是当领导的人了，此后必定见面对好多迷惑；今日请你来家吃鱼是想告诉你，我替你办理了初一的不正，你可要去了十五的歪风。

此人生的路漫漫啊，我希望退休后高高兴兴地去垂钓，也希望你能轻轻松松来我家吃鱼。

局长言毕，忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的佳肴端上桌来。

躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩非常，在灯光照射下发出刺眼的光辉，刺得小黄眼睛发疼。

小黄举杯投箸，已经是泪光迷茫。

（选自《小小说选刊》2016年第 20期，有删省）
1. “过五关斩六将”引申自《三国演义》中（人物）的典故，在文中的意思是：
2.你如何理解“我替你办理了初一的不正，你可要去了十五的歪风”这句话？
3.第一次和小黄吃鱼时，局长为何对小黄说他喜爱垂钓和吃鱼的原由？
4.
小说以“局长的鱼”为标题，十分精妙。

“鱼”是小说的线索，是局长和小黄交往的重
要媒介，你认为“鱼”还有没有深层次的含义？
5.文中的局长有什么性格特色？联合文章内容谈谈。

1.关羽切合经济科科长职位的人选许多，小黄竞争这个岗位困难重重
2.“我”替你办理了前一次你向“我”贿赂的事，并将钱还给了你，希望你此后不要遇到
权利的迷惑而再次出错。

3.对小黄诉说了自己不忘初心，生活一直朴素，示意了小黄做人要走正道，不要被贪婪和
权利迷失。

4.有“鱼”还指像小黄那样的人。

由于局长位高权量、很简单的来小黄那样企图走不正
之路的“鱼”。

5. ①清醒睿智：他人奉迎他字好，小黄给他送钓具时，他都没有愉悦忘形。

②朴素、满足：保存小时候的生活习惯，对生活满足，不贪婪。

③ 爱才惜才：全力喝奶粉才华的小黄走
上正路。

为官廉洁、正派：不收贿赂。

5．
尊贵的恩赐
一个乞丐到达我家门口，向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的
衣袖晃悠着，让人看了很痛苦。

我认为母亲必定会大方恩赐的，但是母亲却指着门前的一
堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。

不肯给就不给，何须刁难我！
母亲其实不生气，俯身搬起砖来。

她成心只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手
也能干活。

我能干，你为何不可以干呢？”
乞丐怔住了，他用异常的眼光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身
子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得
气chuǎn（）如牛，脸上有好多尘埃，乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母
亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很认真地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变为了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20 元钱。

乞丐接过钱，很感谢地说：“感谢你。

”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。

”
乞丐说：“我不会忘掉你的。

”他向母亲深深地j ū（）了一躬，就上路了。

过了好多天，又有一个乞丐到达我家门前，向母亲乞讨。

母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋
前，仍旧给他 20 元钱。

我不解地问：“前一次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，此次你又叫乞丐把砖从屋后搬到
屋前。

你究竟想把砖放在屋后，仍是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都同样。

”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。

”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不同样了。

”
此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很风光的人到达我家。

他西装革履，心胸非凡，跟电视上的大老板一模一
．
样。

美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右侧是一条空空的衣袖．，一荡一荡的。

老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“假如没有你，我此刻仍是个乞丐。

由于当年你
教我搬砖，今日我才成为一家企业的董事长。

”
母亲说：“这是你自己干出来的。

”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。

母亲说：“我们不可以接受你的照料。

”
“为何？”
“由于我们家人人都有两只手。

”
老板坚持说：“我已经替你们买好房屋了。

”
母亲笑笑说：“那你就把房屋送给连一只手都没有的人吧。

”
1.依据拼音写汉字或给加点字注音。

气 chuǎn（）如牛j ū（）了一躬西装革履（
．）衣袖（
．）
2.写出以下词语的反义词。

尊贵——（）大方——（）
3.造句
心胸非凡——
美中不足——
4.母亲为何不直接对那个可怜的乞丐赐予恩赐？
5.文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解，母亲却说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不同样了。

”母亲这句话的意思是什么？。