人教部编版九级上册古代亚非文明古代埃及课件ppt
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人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共25张PPT)
一、尼罗河与古埃及文明
Egypt（埃及）
从图片上可以看出，古埃及文明的 遗存多集中在尼罗河两岸，这两者之间 有何关系呢？
“尼罗河的赠礼”
一、尼罗河与古埃及文明
卫星照片：尼罗河定期泛滥情况
一、尼罗河与古埃及文明
这个模型表现了尼罗河洪水冲击区 农作物生长与洪水更替的过程
一、尼罗河与古埃及文明
约公元前3500年，尼罗 河下游陆续出现了若干个 小国家。
约公元前3100年， 古埃及初步实现了统一。
古王国时代
中王国时代
新王国时代
一、尼罗河与古埃及文明
新王国时代法老图特摩 斯三世统治时期，埃及成为 强大的军事帝国，版图向北 延伸至叙利亚和小亚细亚交 界处和幼发拉底河，向南扩 展到尼罗河“第四瀑布”。
此后，古埃及几度分裂，并不断 遭到外族入侵。公元前525年，波斯 帝国吞并古埃及；后来。亚历山大帝 国和罗马帝国先后占领古埃及。
三、法老的统治
无上的权威 金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。 古埃及国王称法老。
军权
政权
财权
神权
三、法老的统治
法老拥有无上 的权威，大臣见国 王时，要匍匐在地 上，吻国王脚下的 土地。国王发起怒 来，还经常亲自用 王杖责打大臣。
三、法老的统治
随着社会矛盾 的激化，王权受到 多方面挑战。胡夫 金字塔之后，古王 国时代的金字塔越 修越小，反映了王 权的逐渐衰落。
第一单元 古代亚非文明
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
神秘的国度
胡夫金字塔之谜 • 塔高扩大 10 亿倍，恰好等于地球与太 阳之间的距离； • 塔高除塔的底边的两倍，约为3.14； • 其底面正方形的纵平分线一直延长， 就是地球的子午线，它正好把地球上 的陆地和海洋一分为二； • 金字塔高度的平方和每面的三角形面 积正好相等……
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 课件(21张)
二、金字塔
古希腊历史学家希罗多德根据传闻写道：“他（胡夫）强迫所有的人为他做 工，……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群都要工作3个月， ……金字 塔本身的建造用了20年。
据研究，胡夫金字塔，四边底线误差不出20厘米，与230米的总长度比较，误 差在l／1000之内；基底四个直角误差最大不过3分2秒，四边方位同准确的东 西南北方位误差也只在1分15秒和5分30秒之间。
结论：古埃及人相信“灵魂不死”，修筑豪华的陵墓，以备 在冥世间继续生活，同时也是为了宣扬法老至高无上的宗教 神权和世俗专制统治的权力。古王国时代的金字塔越修越小， 反映了王权的逐渐衰落。
课堂小结：
本节课主要学习了古埃及文明的相关知识。古 埃及文明与尼罗河密切相关，被称为“尼罗河 的赠礼”，它是人类历史上四大古文明古国之 一。通过学习，我们知道了象形文字、太阳历、 金字塔、法老的专制统治等。
③地位：人类历史上第一部太阳历。
④影响：罗马历法、今天的公历，都源于此。
B、象形文字：形成于公元前3000年前后。它是一种与事物形状相似 的文字，并有一定的读音。
①.图片展示：多媒体展示“象形文字字母—英文字母对照表” ②.教师提问：请学生猜测其中几个文字的含义并说说象形文字有怎 样的特点？
提示：与事物形状相似。
③.资料链接：纸莎草纸 古埃及人在距今5000年前发明了纸莎草纸，纸莎草纸的制作材料是纸 莎草。它盛产于尼罗河沿岸的水生植物。人们将纸莎草的粗茎切割下
来，剥去外皮，将里面柔软又有韧性的茎芯儿切成薄片。再将切成片
儿的茎芯横、竖编织或叠放。然后用锤子将两层茎芯儿敲打，直至融
合成一张薄纸。融为一体的薄片儿在经过晒干、打磨等工艺处理后， 世界上最早的纸就诞生了。
二、金字塔 是古代埃及文明的象征
人教版部编九年级历史上册第1课古代埃及课件(19张PPT)
地理位置
古埃及位于非洲东北角，世 界上最长的河流尼罗河贯穿 埃及南北。
在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向 北、倾泻而下。尼罗河发源于乌干达， 经苏丹、埃及注入地中海，全长6671 千米。
一、尼罗河与古埃及文明
第1课 古代埃及
2.古埃及文明
兴起： 约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
二、法老的统治
俯瞰吉萨金字塔
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
第四王朝第四位法老哈夫拉金字塔 第四王朝第五位法老门卡拉金字塔
第1课 古代埃及
金字塔是法老王权的 象征。观察吉萨三大 金字塔的俯视图，你 发现了什么秘密？
自胡夫以后，金字 塔的规模越来越小。
反映了什么本质问题？
王权逐渐衰落
课堂小结
文明起源：埃及是尼罗河的赠礼
古埃及人在制作木乃伊的悠久历史中 逐渐掌握了高超的医学和解剖学技术， 掌握了药物合成和防腐技术。
2.古埃及文明 ⑷金字塔
第1课 古代埃及
金字塔是古埃及奴隶制国王陵寝， 是存放木乃伊的地方，是他死而复活后 永世的城堡。金字塔距今已有4500年历 史，埃及境内保存至今的金字塔共100 多座。最著名是开罗南部吉萨高地上的 三座大金字塔：胡夫金字塔、考夫拉金 字塔和孟考拉金字塔。
中国是世界的一部分，中国 的发展离不开世界，我们必须 了解世界，既要了解它的现状， 也要了解它的历史。
世界历史的分期
①世界古代史：
约二、三百万年前早期人类出现—— 15世纪末期；经历原始社会、奴隶社 会、封建社会
②世界近代史: 约是16世纪初——19世纪末 资本主义社会（产生与发展）
③世界现代史: 20世纪初——至今 资本主义社会与社会主义社会 并存发展
人教部编版历史九年级上册古代埃及PPT课件
3.古代埃及科技文化成就
（3）医学
埃及人在科学方面最大的贡献，要数医学。和其它科学一样，医学 也始于祭祀，……埃及虽流行送鬼治病，但也产生了不少伟大的医生及 医学家。……埃及医学很早就有分类，有专攻产科的，有专攻胃科的， 有专攻眼科的。古代埃及医学精深，即已国际知名。在波斯王居鲁士御 医中，就有一位埃及医生。除专科医生外，埃及还有全科医生。全科医 生的顾主，多半是平民。这些医生除能治各种疑难病症外，附带还会化 妆、染发、修饰皮肤手足及灭绝蚤虱等。
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
哭
走
日
埃及象形文字（纸草文书）
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
罗塞塔碑
商博良——第一位识破古埃 及象形文字结构并破译罗塞 塔碑的学者
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
【猜一猜】
庭院
——(美)杜兰特著：《世界文明史·东方的遗产》
沙漠变沃土，促进农业发展，孕育人类社会的早期文明。
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
2.古埃及文明发展历程
公元前 6世纪
古 代
公元前 15世纪
埃
及
发
展 时 间
公元前 3100年
轴
公元前
3500年
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
蛇
山坡
手臂
嘴
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
3.古代埃及科技文化成就
（4）木乃伊
古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只 要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来，他们千 方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
（3）医学
埃及人在科学方面最大的贡献，要数医学。和其它科学一样，医学 也始于祭祀，……埃及虽流行送鬼治病，但也产生了不少伟大的医生及 医学家。……埃及医学很早就有分类，有专攻产科的，有专攻胃科的， 有专攻眼科的。古代埃及医学精深，即已国际知名。在波斯王居鲁士御 医中，就有一位埃及医生。除专科医生外，埃及还有全科医生。全科医 生的顾主，多半是平民。这些医生除能治各种疑难病症外，附带还会化 妆、染发、修饰皮肤手足及灭绝蚤虱等。
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
哭
走
日
埃及象形文字（纸草文书）
一、尼罗河与古埃及文明
3.古代埃及科技文化成就
（5）象形文字
罗塞塔碑
商博良——第一位识破古埃 及象形文字结构并破译罗塞 塔碑的学者
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
【猜一猜】
庭院
——(美)杜兰特著：《世界文明史·东方的遗产》
沙漠变沃土，促进农业发展，孕育人类社会的早期文明。
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
一、尼罗河与古埃及文明
2.古埃及文明发展历程
公元前 6世纪
古 代
公元前 15世纪
埃
及
发
展 时 间
公元前 3100年
轴
公元前
3500年
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
蛇
山坡
手臂
嘴
人教部编版历史九年级上册古代埃及 课件
3.古代埃及科技文化成就
（4）木乃伊
古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只 要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来，他们千 方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。
部编人教版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共19张) PPT课件 图文
金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
法老
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件，对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
及文明 古埃及科学与文化成就
古
代 埃
金字塔：古埃及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
随堂训练
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向
第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及
新课探究
目标导 主任心 得体会 范文
下 乡 结 束 回 家,陆陆 续续有 孩子打 电话给 我。本 来以为 给个号 码只是 一种形式,我们 这 支 队 伍 只 是他们 生命中 匆匆的 过客,一 朝别离 ,也许永 远不会 再见,一 个星 期的相 处 时 光 ,也 会 在匆匆 别离中 渐渐淡 忘。不 曾想到 还能收 到那些 孩子用 熟悉的 稚气的 声 音 打 来 的 电话,早 上七点 多就有 两个孩 子打来 ,小丫头 开口就 问“老师你什么时候 再 回 来 呀 ?”我 想起 昨天下 午汇报 演出前 牵着她 说了一 些“等 你们表 演完老 师就要 走 了 ,你 以 后 要好好 学习……”之 类 的话,她 眼泪啪 嗒啪嗒 就流了 下来,表 演结 束后又 抱 着 我 哭 了 一阵,问 她怎么 了就一 直摇头 ……我 一时不 知怎么 告诉她 我应该 不会再 去 到 她 们 学 校,再给 她们上 课了。 琢磨了 半天吞 吞吐吐 地把意 思告诉 她,也不知她听 懂 了 没 有 ,只 听到她 用快乐 的声音 问“老 师你家 住在哪 里呀?你 如果 太忙的 话就等 我 去 找 你 ……”真 希 望她永 远这样 快乐,这 个瘦瘦 小小的 孩子最 让我放 心不下 ,她让我 想 起 了 十 年 前的自 己,在学 校常常 被男生 欺负到 哭,回家 爸爸妈 妈又忙着工作。但我 比 她 幸 运 得 多,至少 我从小 就懂得 靠好成 绩来获 取老师 和长辈 的偏爱 。她是 个留守 儿 童 ,听 班 里 其他同 学说,她 经常因 为不写 作业成 绩不好 被老师 批评责 骂,希 望不会
人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及课件(共27张PPT)
亚洲
尼
非洲 罗
河
古希腊历史学家 希罗多德
(公元前484--425)
Egypt is “the gift of The Nile.”
为什么说 “埃及是尼罗河的馈赠”？
古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河
水源： 是唯一的水源
农业： 定期泛滥，提供肥沃土壤
交通： 便于航行，为古埃及的统一 提供有利的自然条件
衰亡： 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来亚
历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃
及没有延续下去。
3、古代埃及科学文化成就
太阳历
依据： 尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
划分： 把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季4 个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就 为365天。
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系
情境导入·生成问题
你知道世界上古代四大文明古国吗？
古巴比伦
古代中国
四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这 些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃 ，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础， 从而形成了各自的文明。
古埃及
古印度
这些文明产生的地理位置有何共同点？
第一单元 古代亚非文明 第一课 古代埃及
趣味探究
胡夫金字塔的不解之谜
1.法老的诅咒
2.
金字塔神奇数字，外星人建造的？
等式一金字塔塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.46亿公里）
等式二金字塔塔高平方=塔面三角形面积
等式三金字塔底周长/塔高×2=圆周率
......
3. 金字塔防腐保鲜功能
4. 金字塔方向性
谢谢
D 是（ ） A．古印度文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明
人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及(共24张PPT)
木
行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之 变干。然后在体内填满香料，细心
乃
地缝上刀口。
伊
第三步：将已处理过的尸体涂上一
步
层油膏或松香溶液以隔绝空气防止 尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸
骤
体裹起来。
第四步：把死者的两手交叉在胸前， 装入石棺。
木
1862年美国考古学者爱德 温·史密斯在埃及发现了一部纸
乃
草书稿，大约是公元前1600年的
------《中外历史悬念》
金字塔是怎样建造的呢？请同学们从当时技术 水平出发，试着解开金字塔建造之谜。
话题一：如何开采如此巨大的石料？
话题二：如此巨大的石料如何运输？
话题三：如何将如此巨大的石料运往高处堆砌？
木楔法采石
堆沙法建造
滚木法运输
你如何看待金字塔的建造？
材料一：胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3：4：5，体现 了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍，得到 的商为3.14159，这就是圆周率。
哭
走
日
天文历法:太阳历
1.古埃及太阳历的创立与什么有关？ 2.具体的内容如何？ 3.太阳历的创立反映了天文历法与什么之间的密切关系？ 4.太阳历的创立有什么重大意义？
木乃伊 ------世界医学奇迹
木乃伊，即“人工干尸”。 世界许多地区都有用防腐香 料处理尸体，年久干瘪，即 形成木乃伊。以古埃及的木 乃伊为最著名。
金字塔规模越来越小这 个现象的背后，反映了 什么本质问题？
法老的王权逐渐衰落
课堂小结
古老的埃及文明
古
（1）历法：太阳历
代 埃
（2）文字：象形文字 发达的科学文化 （3）医学：木乃伊
人教部编版九年级历史上册课件 第一课古代埃及 (共56张PPT)
二、金字塔
高约146.5米 边长230多米 200多万块巨石 每块2.5吨左右
二、金字塔
整个雕像除狮 爪外，全部由 一块天然岩石 雕成。高20米 余，长50余米， 雕像的一个耳 朵就有2米高。
二、金字塔
小组活动：
胡夫金字塔是怎样建造的呢？请同学们 分组讨论，从当时技术水平出发，试着解开 金字塔建造的谜团。
约公元前3100年， 古埃及初步实现了统一。
古王国时代
中王国时代
新王国时代
一、尼罗河与古埃及文明
新王国时代法老图特摩 斯三世统治时期，埃及成为 强大的军事帝国，版图向北 延伸至叙利亚和小亚细亚交 界处和幼发拉底河，向南扩 展到尼罗河“第四瀑布”。
此后，古埃及几度分裂，并不断 遭到外族入侵。公元前525年，波斯 帝国吞并古埃及；后来。亚历山大帝 国和罗马帝国先后占领古埃及。
1.古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的
第一单元 古代亚非文明
一、尼罗河与古埃及文明
埃及主要的气候类型：热带沙漠气候和地 中海气候。
气候特点：大部分地区终年炎热、降水稀少
一、尼罗河与古埃及文明
卫星照片：尼罗河定期泛滥情况
一、尼罗河与古埃及文明
这个模型表现了尼罗河洪水冲击区 农作物生长与洪水更替的过程
一、尼罗河与古埃及文明
约公元前3500年，尼罗 河下游陆续出现了若干个 小国家。
石块与石块之间没有任何粘接物,然而却拼合得天 衣无缝,甚至连最薄最薄的刀片也插不进去
塔基四条底边相差不到20厘米,误差率不到千分之 一;它的东南角和西北角的高度,相差仅l.27厘米,误 差率不到万分之一
塔内结构仍然是个谜。塔内有迷宫一般的通道和 幕室。墙璧光滑，饰有浮雕，通道有整齐的台阶， 脉络一样地向墓室延伸，直到很深很深的地下。 墓室另有通气孔通到塔 外。据说死者的“灵魂” 可以从这些小孔里自由出人。奇怪的是这两条气 孔，一条对准天龙座(永生)，,一条对准猎户座(复 活)。
人教部编版历史九年级上第1课古代埃及课件(共22张PPT)
1.定期泛滥，留下肥沃土壤 2.为农业灌溉提供水源 3.便于航行，为为古埃及的 统一提供有利的自然条件 4.古埃及人通过观察尼罗河 的涨落，发展了天文学， 如制定了太阳历。
公元前332年亚历山大大帝征服埃及
（近3000年的古埃及文明消亡）， 亚历山大帝国崩溃后，埃及建立了亚
公元前3500年出现 小国 公元前3100年初步实现 统一 图特摩斯三世 强盛 公元前525年 灭亡
历山大部将托勒密建立的王朝，后来，
罗马人灭亡了托勒密王朝，埃及成为 罗马的行省。此后，埃及相继为拜占
说一说亚非四大文明古国
古代
古代 古代
第一单元 古代亚非文明
第一课 古代埃及
一、地理环境
非洲东北角 尼罗河流域
古埃及位于非洲东北部，气候 干旱，雨量稀少，尼罗河（世 界最长）成了唯一的水源，尼罗 河定期（7-10月）泛滥不成灾， 灌溉两岸土地，留下肥沃的黑 色淤泥，非常有利于农业（麦 子，棉花，水稻）生产。 埃及是“尼罗河的馈赠”
太阳历
象形文字
木乃伊
古代埃及
文明成就
金 字 塔
1. 金字塔是古埃及文明的象征，它位于( ) A．黄河流域 B．两河流域 C．尼罗河流域 D．印度河流域 2．古埃及是四大文明古国之一，下列能代表古埃 及文明成就的是( ) A．金字塔和狮身人面像 B．圣索菲亚大教堂 C．巴黎圣母院 ) A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国
廷人、阿拉伯人和奥斯曼土耳其人统
治，近代以后，英法等殖民列强开始 控制埃及，直到1953年，埃及才实 现独立。
三、文明成就
如今我们如何了解中断的古埃及文明呢？
• 考古挖 掘
• 释读象 形文字
太阳历
(部编)《古代埃及》ppt优秀课件
古埃及太阳历
依据:按尼罗河的涨落和农作物的生长规律
内容：一年分3个季节、每季4个月、每月30天、 岁末加5天宗教节日，一年365天
地位：人类历史上第 一部太阳历
影响：今天的公历， 罗马历法都源于此。
象形文字—英文字母对照表
中国古老文字甲骨文
仔细观察：埃及象形文字符号像是一幅幅描绘 具体细致的画；
板书设计
地理位置：非洲东北部，尼罗
尼罗河 与古埃 及文明
河贯穿埃及南北 国家出现、统一、经历三个时 期、灭亡
古
古埃及科学与文化成就
代
金字塔 ： 金字塔是埃及文明的象征，是古
埃 及人智慧的结晶
及
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身
随堂训练
1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向
公古元希后前 腊，3历1史00农学年家左民希右只罗，多初需德步说实将：现种统一子； 撒在潮湿、肥沃的土地上，就可以静等来年收获季节的到
来。 法老的统治：作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身
一旦你的水流减少， 人们就停止了呼吸。 一般来说，河水泛滥绝不 认真阅读学习目标，心中有目标，行动有方向，学习有动力。
尼罗河不仅给古埃及人带 来生存必需的淡水，而且它的定 期泛滥也带来肥沃的泥土，为埃 及农业生产创造了良好的条件。
国家的发展历程：
时 间：约从公元前
3500年开始，国家出现； 但是为什么古埃及人却称赞尼
金字塔 ： 金字塔是埃及文明的象征，是古 法老图特摩斯统治时期：成为强大的军事帝国
及人智慧的结晶
公元前3100年左右，初 是一件好事，它能给当地居民带来巨大的灾难。
中古的甲骨文则抽象、简练 古埃及的科学文化成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。
部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件 (共57张PPT)
高146.5米 边长230多米 230万块巨石
每块2.5吨
1.外来客所建。
狮身人面像的面部参照哈佛 拉，身体为狮子，高22米， 长57米，雕像的一个耳朵就 有2米高。整个雕像除狮爪 外，全部由一块天然岩石雕 成。至今已有4500多年历史。
希腊人称它为“斯芬克斯”
一、古埃及文明的地理位置：
古巴比伦 古代中国
古埃及
古印度
这些文明产生的地理位置有何共同点？
非洲
尼罗河流域—古埃及
亚洲
两河流域—古巴比伦
亚洲
印度河流域—古印度 亚洲 黄河流域—古中国
四大文明古国都源于北纬30度左 右的大河流域。这些大河流域气候湿 润，光热充足，地势平坦，土地肥沃， 水源充足，交通便利，为文明起源提 供了物质基础，从而形成了各自的文 明。
同学们，你们对于金字塔的建造 有何看法？
金字塔是埃及国王劳役劳 动人民的历史见证，更是埃及 人民智慧和力量创造的一大世 界奇迹。
2. 象形文字：
它形成于5000多年前。是一种与事物形状相似的文字， 你 并有一定的读音。
①形成时间： 公元前3000年前后。 认 识 ②特点：与事物形状相似，有读音。 它 吗 ？ 真正的文字就是从象形文字发展起来。 ③意义： 走 日 哭
表现： 金字塔
四、古埃及的文明：
1.金字塔：
古埃及人相信“灵魂不死”，修筑豪华的陵墓，以备在冥世 间继续生活，同时也是为了宣扬法老至高无上的宗教神权和 世俗专制统治的权力。
共发现金字塔 约80座，最大 的是开罗郊区 吉萨的三座金 字塔—孟考拉 金字塔，胡夫 金字塔，考夫 拉金字塔。
胡夫金字塔
二、古埃及文明的产生与发展
★ 产生： ★ 统一： ★ 强盛：
每块2.5吨
1.外来客所建。
狮身人面像的面部参照哈佛 拉，身体为狮子，高22米， 长57米，雕像的一个耳朵就 有2米高。整个雕像除狮爪 外，全部由一块天然岩石雕 成。至今已有4500多年历史。
希腊人称它为“斯芬克斯”
一、古埃及文明的地理位置：
古巴比伦 古代中国
古埃及
古印度
这些文明产生的地理位置有何共同点？
非洲
尼罗河流域—古埃及
亚洲
两河流域—古巴比伦
亚洲
印度河流域—古印度 亚洲 黄河流域—古中国
四大文明古国都源于北纬30度左 右的大河流域。这些大河流域气候湿 润，光热充足，地势平坦，土地肥沃， 水源充足，交通便利，为文明起源提 供了物质基础，从而形成了各自的文 明。
同学们，你们对于金字塔的建造 有何看法？
金字塔是埃及国王劳役劳 动人民的历史见证，更是埃及 人民智慧和力量创造的一大世 界奇迹。
2. 象形文字：
它形成于5000多年前。是一种与事物形状相似的文字， 你 并有一定的读音。
①形成时间： 公元前3000年前后。 认 识 ②特点：与事物形状相似，有读音。 它 吗 ？ 真正的文字就是从象形文字发展起来。 ③意义： 走 日 哭
表现： 金字塔
四、古埃及的文明：
1.金字塔：
古埃及人相信“灵魂不死”，修筑豪华的陵墓，以备在冥世 间继续生活，同时也是为了宣扬法老至高无上的宗教神权和 世俗专制统治的权力。
共发现金字塔 约80座，最大 的是开罗郊区 吉萨的三座金 字塔—孟考拉 金字塔，胡夫 金字塔，考夫 拉金字塔。
胡夫金字塔
二、古埃及文明的产生与发展
★ 产生： ★ 统一： ★ 强盛：
人教版九年级历史上册第1单元古代亚非文明第1课古代埃及 (共17张PPT)
金字塔墓道
金字塔是古埃及文明的标志
奴隶修建金字塔
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大 群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了 20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。—— 古希腊史学家希罗多德
如何评价金字塔？
（1）金字塔是古埃及文明 的象征，反映了古埃及社 会经济发展的较高水平， 是古埃及人智慧的结晶。 （2）金字塔的修建，反 映了古埃及国王的无限权 力。金字塔也是奴隶主压 迫奴隶的历史见证。
金字塔前的狮身人面像
斯芬克斯谜语： 什么动物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而 晚上三条腿走路？
狮身人面像 高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米 希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神 高。整个雕 像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至 话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面 今已有 4500多年历史。 部是仿照哈佛拉的面像雕塑的。 1798年拿破仑率军远征 埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像。
• 金字塔用来干什么的？用处反映 了什么？
法老的陵墓，反映了宗教信仰
• 现存最大、最宏伟的金字塔是？
胡夫金字塔
• 金字塔的外形、高峻威严体现了 什么？
王权的神圣权威
• 金字塔的精密程度体现了什么？
高超的科技水平
• 成功组织修建金字塔反映了？ 国家强大的动员能力 和先进的组织水平。
金字塔型的社会结构
太阳历
课堂小结
建国：公元前3500年 统一：公元前3100年左右
古代埃及
灭亡：公元前525年
科学文化成就：天文学（太阳历）、数学、 医学、象形文字、金字塔
课堂练习 1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他 们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的 是（ ） A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺
金字塔是古埃及文明的标志
奴隶修建金字塔
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大 群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了 20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。—— 古希腊史学家希罗多德
如何评价金字塔？
（1）金字塔是古埃及文明 的象征，反映了古埃及社 会经济发展的较高水平， 是古埃及人智慧的结晶。 （2）金字塔的修建，反 映了古埃及国王的无限权 力。金字塔也是奴隶主压 迫奴隶的历史见证。
金字塔前的狮身人面像
斯芬克斯谜语： 什么动物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而 晚上三条腿走路？
狮身人面像 高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米 希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神 高。整个雕 像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至 话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面 今已有 4500多年历史。 部是仿照哈佛拉的面像雕塑的。 1798年拿破仑率军远征 埃及时，曾用大炮轰击狮身人面像。
• 金字塔用来干什么的？用处反映 了什么？
法老的陵墓，反映了宗教信仰
• 现存最大、最宏伟的金字塔是？
胡夫金字塔
• 金字塔的外形、高峻威严体现了 什么？
王权的神圣权威
• 金字塔的精密程度体现了什么？
高超的科技水平
• 成功组织修建金字塔反映了？ 国家强大的动员能力 和先进的组织水平。
金字塔型的社会结构
太阳历
课堂小结
建国：公元前3500年 统一：公元前3100年左右
古代埃及
灭亡：公元前525年
科学文化成就：天文学（太阳历）、数学、 医学、象形文字、金字塔
课堂练习 1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他 们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的 是（ ） A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺
人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及 (共25张PPT)
强盛
在新王国时代 法老图特摩斯 三世统治时期， 埃及成为强大 的军事帝国， 版图向北延伸 至叙利亚和小 亚细亚交界处 和幼发拉底河 上游，向南扩 展到尼罗河 “第四瀑布”。
图特摩斯三世（约前 1479年—前1425年在 位）古埃及第18王朝 法老，被称为“古埃 及的拿破仑”，他具 有非凡的军事领导能 力，使埃及完成了从 一个地域性王国向洲 际大帝国的质变。
古埃及历史分期
（公元前3100年—公元前332年）
前王朝时期
前4500年—前3100年
早王朝时期
前3100年—前2686年（第1—2王朝）
古王国时期
前2686年—前2181年（第3—6王朝）
第一中间期
前2181年—前2040年（第7—10王朝）
中王国时期
前2040年—前1786年（第11—12王朝）
国歌：《我的祖国》
国花： 睡莲 国名：阿拉伯埃及共和国 国鸟：雄鹰
课前导读：
1.古埃及文明被认为是（ ）的赠礼。 2.公元前（ ）年，（ ）帝国吞并古埃及；后来， （ ）和（ ）先后占领古埃及，古埃及文明没有延续 下去。 3.（ ）是古埃及人智慧的结晶。 4.“金字塔”的作用是？它的修建，反映了什么？ 5. “法老”是什么？他有哪些权利？
古 埃 及 太 古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。古埃及人根据对
尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出历法。一年划
阳 分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月 历 30天，岁末加5天宗教日，一年365天，把天狼星与太阳同
时从地平线升起的那一天定为一年的起点 ——《世界文明史》
2.象形文字
谁养育了古代埃及？
探究一 阅读材料，你是如何理解希罗多德的“埃及是尼罗河的赠
人教部编版历史九年级上册第一单元古代亚非文明第一课古代埃及(共30张PPT)
人教版九年级上册
木乃伊
制 作 木 乃 伊 步 骤
第1课 古代埃及
第一单元
第一步：剖开死者腹腔，把最易 腐烂的内脏部分掏出，保留最重 要的心脏。
第二步：用棕榈酒对内脏和体腔 进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖 使之变干。然后在体内填满香料， 细心地缝上刀口。
第三步：将已处理过的尸体涂上 一层油膏或松香溶液以隔绝空气 防止尸体腐烂，然后用白色亚麻 布将尸体裹起来。 第四步：把死者的两手交叉在胸 前，装入石棺。
的医学和解剖学技术，掌握了药物合成和防腐技术
人教版九年级上册
金字塔
第1课 古代埃及
第一单元
金 字 塔 的 国 1.金字塔是为谁而修建的？ 度 2.最大的金字塔叫什么名字？
3.金字塔在古代世界文化中的地位如何?
人教版九年级上册
第1课 古代埃及
第一单元
金字塔
金字塔不单纯是一个宏伟
(1)金字塔的精密程度体现了古 代埃及高超的科技水平。
2.如图，象形文字为人类文明做出重大贡献，它的创造者是 生活在尼罗河流域的（ A） A. 古埃及人 B. 古印度人 C. 古罗马人 D. 古希腊人
3.我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的
是（ B ） A. 因形似汉字“金”而得名
B. 因用黄金堆砌而得名
C. 是国王权力的象征
D. 是古埃及文明的象征
第一单元
象
法国语言天才——
形
让·弗朗索瓦·商博良 破译古埃及文字之谜
文
字
的
破
译
由简体字转换为埃及象形文字(繁体字)的例子
象形文字中用繁体字表示的读音表
古埃及象形文字在19世纪被识读，为古埃及研究开启了新纪元
人教部编版九年级上册第1课 古代埃及(共13张PPT)
1.金字塔的高俊威严体现了古代埃及王权的神圣权威。 2.金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。 3.成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的 组织水平。 4.金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。
二、金字塔
作为古埃及文明的象征，金字塔反映了 古埃及社会经济发展的较高水平，是古 埃及人智慧的结晶。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.503:17:1903:17Aug-215-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。03:17:1903:17:1903:17Thur sday, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.521.8.503:17:1903:17:19August 5, 2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四上午3时17分 19秒03:17:1921.8.5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月上午 3时17分21.8.503:17August 5, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月5日 星期四3时17分 19秒03:17:195 August 2021
三、法老的统治
随着社会矛盾的激化，王 权受到多方面的挑战。胡 夫金字塔后，古王国时代 的金字塔越修越小，反映 了王权的逐渐衰落
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.521.8.5Thursday, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。03:17:1903:17:1903:178/5/2021 3:17:19 AM
二、金字塔
作为古埃及文明的象征，金字塔反映了 古埃及社会经济发展的较高水平，是古 埃及人智慧的结晶。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.503:17:1903:17Aug-215-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。03:17:1903:17:1903:17Thur sday, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.521.8.503:17:1903:17:19August 5, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四上午3时17分 19秒03:17:1921.8.5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月上午 3时17分21.8.503:17August 5, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月5日 星期四3时17分 19秒03:17:195 August 2021
三、法老的统治
随着社会矛盾的激化，王 权受到多方面的挑战。胡 夫金字塔后，古王国时代 的金字塔越修越小，反映 了王权的逐渐衰落
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.521.8.5Thursday, August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。03:17:1903:17:1903:178/5/2021 3:17:19 AM
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·
第1课 古代埃及
阿 布 辛 拜 勒 神 庙
一、尼罗河的赠礼
古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼 罗河的赠礼”。
尼罗河对古埃及文明的影响
材料一：尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的 北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样，埃及人就拥有了一条宝 贵而又可靠的交通运输线，它促进了整个流域的统一。
四、金字塔
意义：
金字塔体现了古代埃及无与伦比的建筑艺术， 是古埃及文明的象征，也是古埃及劳动人民智慧 的结晶。
人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件
三、古埃及文化：象形文字
形成于公元前3000年前后。它是一种与事物形状相
似的文字，并有一定的读音。古埃及的象形文字是世界
人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件
埃及金字塔中最大的一座，是法 老胡夫的，它高146.5米，底边长 230米。塔身约用230万块平均2.5 吨重的巨大石块砌成。据说胡夫 金字塔修建每年动用10万劳工， 花费了30年的时间。在世界历史 上，保持最高建筑物的记录达 4500年之久。
• 埃及最大的金字塔——胡夫金字塔
议一议
• 在没有现代机械设备的情 况下，金字塔是如何修建 的？
上最古老的文字之一。
人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件 人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件
பைடு நூலகம்
面包 水
院子
山坡
布匹
几种有趣的埃及象形文字
人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件 人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件
人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件
C、木乃伊
D、金字塔
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4、尼罗河位于非洲的（ D ）
A、北部 B、东部 C、西北
D、东北部
5、对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是（ A ）
A、在尼罗河畔建立古埃及 B、尼罗河孕育了古埃及文明 C、尼罗河与古埃及的诞生息息相关 D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
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6、阅读下列材料． “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分
成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了30年……金字塔是用磨光的石块， 极其精确地砌筑而成的。”
——古希腊历史学家希罗多德 回答： (1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?
一、剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏 部分掏出，保留最重要的心脏。
二、用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒， 之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填 满香料，细心地缝上刀口。
三、将已处理过的尸体涂上一层油膏或松 香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用 白色亚麻布将尸体裹起来。
四、把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
法老——图斯摩斯三世
出现小国 美尼斯统一埃及
BC 3500年
BC 3100年
BC 15世纪
被波斯帝国灭亡
BC 6世纪
三、金字塔
狮
身
人
目的：金字塔是法老的陵墓，
面 像
也是法老权利的象征。
古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？
古埃及人相信“灵魂不灭”，仍会依附在尸体 或雕像上，所以法老等死后，均制成木乃伊。
天文学：古埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，
如制定了太阳历。
二、古埃及文明的产生与发展 1、建立过程：
（1）约从_前__3_5_0_0_年__开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 （2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了_统__一__
古埃及的最高统治者被称为“法老”， 他们自称是神的化身
交 通： 尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利
的自然条件。
材料二：尼罗河是埃及唯一的水源，每年定期泛滥。不仅使河流沿岸的 土地得到灌溉，而且水退后留下的肥沃的黑土，便于农作物生长，这就 给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。
农 业： 尼罗河定期泛滥，为古代埃及的农耕提
供了肥沃的土壤。
材料三：尼罗河水退却后，对土地面积的重新测量促使埃及人民在几何学 方面有突出的成就。同时，埃及人民根据尼罗河水的涨落和农作物的生长 规律，创制了人类历史上第一部太阳历。因此，尼罗河不仅养育了埃及人 民，而且也孕育了埃及文化。
自学检测
1、成为古代埃及文明标志是（ B ）
①金字塔 ②空中花园 ③狮身人面像 ④汉谟拉比法典
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
2、统一的古代埃及建立于（ B ）
A、公元前3500年
B、公元前3100年
C、公元前15世纪
D、公元前6世纪
3、古代埃及法老权力的象征是（ D ）
A、狮身人面像
B、空中花园
埃及著名的法老 (2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及 人为他修建金字塔? 金字塔是自己尊严和权利的
象征，同时保存自己的尸体。 (3)金字塔在古代世界文化中的地位如何?
反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征。
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第1课 古代埃及
阿 布 辛 拜 勒 神 庙
一、尼罗河的赠礼
古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼 罗河的赠礼”。
尼罗河对古埃及文明的影响
材料一：尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的 北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样，埃及人就拥有了一条宝 贵而又可靠的交通运输线，它促进了整个流域的统一。
四、金字塔
意义：
金字塔体现了古代埃及无与伦比的建筑艺术， 是古埃及文明的象征，也是古埃及劳动人民智慧 的结晶。
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三、古埃及文化：象形文字
形成于公元前3000年前后。它是一种与事物形状相
似的文字，并有一定的读音。古埃及的象形文字是世界
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埃及金字塔中最大的一座，是法 老胡夫的，它高146.5米，底边长 230米。塔身约用230万块平均2.5 吨重的巨大石块砌成。据说胡夫 金字塔修建每年动用10万劳工， 花费了30年的时间。在世界历史 上，保持最高建筑物的记录达 4500年之久。
• 埃及最大的金字塔——胡夫金字塔
议一议
• 在没有现代机械设备的情 况下，金字塔是如何修建 的？
上最古老的文字之一。
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C、木乃伊
D、金字塔
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4、尼罗河位于非洲的（ D ）
A、北部 B、东部 C、西北
D、东北部
5、对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是（ A ）
A、在尼罗河畔建立古埃及 B、尼罗河孕育了古埃及文明 C、尼罗河与古埃及的诞生息息相关 D、尼罗河为古埃及人提供了生存环境
人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件
人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件
6、阅读下列材料． “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分
成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月…… 金字塔本身的建造用了30年……金字塔是用磨光的石块， 极其精确地砌筑而成的。”
——古希腊历史学家希罗多德 回答： (1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?
一、剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏 部分掏出，保留最重要的心脏。
二、用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒， 之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填 满香料，细心地缝上刀口。
三、将已处理过的尸体涂上一层油膏或松 香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用 白色亚麻布将尸体裹起来。
四、把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
法老——图斯摩斯三世
出现小国 美尼斯统一埃及
BC 3500年
BC 3100年
BC 15世纪
被波斯帝国灭亡
BC 6世纪
三、金字塔
狮
身
人
目的：金字塔是法老的陵墓，
面 像
也是法老权利的象征。
古代埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？
古埃及人相信“灵魂不灭”，仍会依附在尸体 或雕像上，所以法老等死后，均制成木乃伊。
天文学：古埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，
如制定了太阳历。
二、古埃及文明的产生与发展 1、建立过程：
（1）约从_前__3_5_0_0_年__开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 （2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了_统__一__
古埃及的最高统治者被称为“法老”， 他们自称是神的化身
交 通： 尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利
的自然条件。
材料二：尼罗河是埃及唯一的水源，每年定期泛滥。不仅使河流沿岸的 土地得到灌溉，而且水退后留下的肥沃的黑土，便于农作物生长，这就 给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。
农 业： 尼罗河定期泛滥，为古代埃及的农耕提
供了肥沃的土壤。
材料三：尼罗河水退却后，对土地面积的重新测量促使埃及人民在几何学 方面有突出的成就。同时，埃及人民根据尼罗河水的涨落和农作物的生长 规律，创制了人类历史上第一部太阳历。因此，尼罗河不仅养育了埃及人 民，而且也孕育了埃及文化。
自学检测
1、成为古代埃及文明标志是（ B ）
①金字塔 ②空中花园 ③狮身人面像 ④汉谟拉比法典
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
2、统一的古代埃及建立于（ B ）
A、公元前3500年
B、公元前3100年
C、公元前15世纪
D、公元前6世纪
3、古代埃及法老权力的象征是（ D ）
A、狮身人面像
B、空中花园
埃及著名的法老 (2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及 人为他修建金字塔? 金字塔是自己尊严和权利的
象征，同时保存自己的尸体。 (3)金字塔在古代世界文化中的地位如何?
反映古埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的象征。
人教部编版九级上册古代亚非文明古 代埃及 课件
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