纺检与贸易人才方案修订

河南质量工程职业学院
纺织品检验与贸易专业人才培养方案
（2013级、三年制）
专业教研室主任：
系主任：
教务处处长签印：
主管院长签印：
批准日期：
食品与化工系
二○一三年八月
专业名称：纺织品检验与贸易
专业代码：610208
招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生
学制与学历：三年制、专科
一、制订人才培养方案的依据
根据教育部教高[2006]16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》，结合高等职业教育的特点及我院的实际情况，在专业建设指导委员会的指导下，通过市场调研、专业人才需求调查，召开专题研讨会，对职业岗位群、人才培养模式、专业核心能力进行分析和探讨，共同制定符合市场需求的人才培养方案。

二、培养目标与规格
（一）人才培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握纺织生产技术、纤维及纺织品检验技术、纺织品贸易等专业知识；初步具备纺织品设计和纺织工艺设计的能力，熟悉与纺织工业有关的方针、政策、法规和前沿理论；了解纤维及纺织品质量监督与检验教学、生产、科研进展和动态；具有较强的创新能力，服务于纺织品质量监督、纺织、染整、商检、海关等行业的生产和管理第一线的岗位专业技能和质量专业技能并重的复合型高端技能型专门人才。

(二)人才培养规格
1.基本素质和职业态度
（1）爱党、爱国、爱人民。

会用马克思世界观来分析问题和解决问题。

（2）爱岗敬业，具有良好的职业道德和奉献精神。

（3）和谐友好，具有良好的沟通能力和团队协作精神。

（4）身体健康，奋发向上，自主学习，有较强创新意识和可持续发展能力。

2.知识要求
（1）具有一定的文化知识和专业基本理论知识。

（2）掌握纺织原料、纺织产品的性能和测试、检验、鉴别的基础知识。

（3）了解各类纺织检测仪器的检测原理，掌握其检测方法。

（4）掌握各种纺织品的检测标准。

（5）掌握纺织品交易的内外贸知识、基本程序。

（6）熟悉纺织的生产、材料、工艺、设备、产品和操作的知识。

（7）具有纺织与贸易相关的拓展知识。

（8）掌握一定的计算机基础知识（省或全国一级证书）。

（9）掌握一门外语，有一定的听、说、读、写能力（获得省或国家外语应用能力证书）。

3.能力要求
（1）具有纺织原料、纺织产品的性能测试与检验、鉴别分析能力；具有正确操作和使用纺织检测仪器的能力。

（2）具有纺织品进出口商检能力；具有纺织品的检测、品质评定能力和根据检测数据分析质量的能力。

（3）具有一定的纺织检测与贸易管理能力。

（4）具有一定的进出口贸易实务操作能力。

职业岗位与职业能力要求见表一
表一：职业岗位与职业能力要求（3—5个）
三、培养模式
本专业以就业为导向，以市场需求为依据，围绕职业岗位群，采取工学结合的人才培养模式。

该模式以职业能力培养为核心，以项目为载体，以典型工作任务为驱动，设置课程体系实施教学。

本专业学生前五个学期在校进行公共基础课、专业基本技能课程、专业核心技能课程、质量特色课程的学习和技能训练，并在校内实训室及实训基地进行课程实训，在第5～6学期到企业进行20周的顶岗实习，完成毕业综合实训。

四、职业岗位群及就业面向
本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的纺织原料、半制品及制品的质量检验、纺织品质量监督和纺织品销售人员。

（一）职业岗位群
职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表
（二）就业面向
1.技术岗位：产品检验员、试验工、工艺员等。

2.管理岗位：生产计划调度、生产组是以及生产过程质量监控与管理等。

3.贸易岗位：业务员、报关员、单证员、跟单员等。

可升迁岗位群
1.3-5年后可胜任：车间技术主管、实验室主管、品质主管、业务经理、总经理助理等岗位。

2.10年后可胜任：品管部长、技术部长、贸易部长、单证高层管理等岗位。

五、课程体系
（一）三年制教学安排总表
三年制教学安排总表见表三。

表三：三年制教学安排总表（单位：周）
计入总学时之内。

（二）教学进度安排
教学进度安排表见表四。

表四：纺织品检验与贸易专业教学进程表
专业名称：纺织品检验与贸易专业代码：610208 学制:三年专业编码：0106
号表示，选修课用○表示。

4.学时分配中的实践教学一栏指课内实践教学。

5. 集中实践教学课程填写表五。

6.第一学期第1—4周开设《普通话口语教程》课程，第5—15周开设《沟通与口才》课程。

（三）集中实践教学安排
集中实践教学安排见表五
表五：XXXXX专业集中实践教学进程表
专业名称：纺织品检验与贸易专业代码：610208 学制: 三年专业编码：0106。