四平市2020版小升初语文期末试卷(I)卷

四平市2020版小升初语文期末试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用 (共13题；共32分)
1. （2分）下面成语没有错别字的一项是（）
A . 欢欣鼓舞再接再厉川流不息触类旁通
B . 坐井观天阴谋鬼计同干共苦集思广益
C . 走头无路立竿见影坚苦卓绝精益求精
D . 眼急手快明察秋毫闻过则喜发愤图强
2. （2分） (2018六上·西华期末) 下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A . 风雨同舟美不盛收不落窠臼雕梁画栋
B . 流连忘返抑扬顿挫振耳欲聋无影无踪
C . 恍然大悟兴高彩烈百折不挠焦躁不安
D . 张冠李戴大病新愈长途跋涉不解之缘
3. （2分）选择下面的关联词语，填在句子中。

（）
_______从小学好本领，_______更好地为国家建设出力。

A . 一方面……一方面……
B . 只有……才……
C . 与其……不如……
D . 如果……就……
4. （2分）下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来。

（）。

A . 参观经验
B . 聪明的大脑
C . 动作敏捷
D . 用力地打开
5. （2分）读《竹颂》
下列对课文理解不正确的一项是（）。

A . 本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。

B . 作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。

C . 本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。

D . 本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。

6. （2分）下面句子没有语病的一句是（）
A . 正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。

B . 美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

C . 大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

D . 这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

7. （2分）选一选
（1）
下列作品中不属于莎士比亚四大悲剧的是（）
A . 《哈姆雷特》
B . 《李尔王》
C . 《悲惨世界》
D . 《奥赛罗》
（2）
成语“闻鸡起舞”讲的是古代将领（）的故事。

A . 勾践
B . 赵括
C . 祖逖
D . 李广
（3）
“胸有成竹”这个成语出自画家（）的故事。

A . 文与可
B . 戴嵩
C . 吴道子
D . 唐伯虎
（4）
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（）
A . 格列佛
B . 汤姆·索亚
C . 保尔·柯察金
D . 海伦·凯勒
8. （2分） (2018六下·盐田期末) 给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语，正确的一项是（）
①三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。

②十五个吊桶打水——七上八下。

③知之为知之，不知为不知，是知也。

④千里送鹅毛——礼轻情义重。

A . 忐忑不安实事求是雪中送炭集思广益
B . 集思广益忐忑不安实事求是雪中送炭
C . 集思广益忐忑不安雪中送炭实事求是
9. （5分）阅读短文《理想的风筝》片段，回答问题
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。

而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。

然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

文中写刘老师上课和放风筝的情景，二者有什么联系？
10. （5分）用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

11. （2分）把肯定句改成双重否定句
①我的童年是在大自然里度过的。

②最使我着迷的还是绿叶。

12. （2分）选择正确的答案，把序号写在括号里。

“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。

’”这句话的意思是（）。

A . 伯父夸自己的记性好。

B . 委婉地批评“我”读书太马虎。

C . 嘲笑“我”记性不好。

13. （2分）学习课文《怀素写字》后，我知道怀素成了有名的（）。

A . 音乐家
B . 画家
C . 书法家
二、阅读理解 (共3题；共30分)
14. （6分）课外阅读。

女娲造人
盘古爷爷开天辟（bìpì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。

上天就派伏羲和女娲下来造人。

伏羲爷力大，负责挑水和（huòhuó）泥；女娲（wōwā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。

捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。

女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。

屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。

这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。

谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。

这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。

女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。

伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。

自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。

这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。

人死了，魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。

这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。

（选自《中国民间故事丛书》）
（1）从文中括号里选择正确的读音。

（2）仿写词语。

冷冷清清：________、________、________。

（3）下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（）。

A . 是伏羲爷和女娲娘娘造的人。

B . 伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。

C . 男人和女人配对繁衍后代。

D . 伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。

（4）神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。

（5）你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。

15. （18分）阅读理解。

欧阳修苦读
欧阳修四岁那年，家贫无资。

太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。

多诵古人篇章，使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未必，而已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋词文字，下笔已如成人。

（1）下列下划线字解释有误的一项是（）。

A . 以荻画地以：用
B . 教以书字书：写
C . 使学为诗为：作为
D . 及其稍长及：等到
（2）欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（）。

A . 欧阳修聪明过人
B . 太夫人教子有方
C . 闾里士人家慷慨借书
D . 欧阳修刻苦攻读
（3）将下列语句翻译成现代汉语。

①多通古人篇章。

②惟读书是务。

（4）欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是________。

16. （6分）阅读短文，回答问题。

快乐的儿童节
“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。

我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。

今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。

（1）短文一共有________个自然段。

（2）
写出文中表示颜色的词。

（3）按短文内容填一填。

整齐的________ 动人的________ ________的步子 ________的笑容
（4）补充词语。

五颜________色丰富________彩
三、写作 (共1题；共5分)
17. （5分）你有没有与你的同学或朋友发生过争吵呢？争吵过后你受到了什么启发呢？试着学习课文的写法写一篇内容真实、反映同学友情的作文。

参考答案一、积累运用 (共13题；共32分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
二、阅读理解 (共3题；共30分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
三、写作 (共1题；共5分)
17-1、。