汉语口语速成-入门篇第4课
汉语口语速成(基础篇)
《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲一、课程性质与教学对象本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。
通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。
《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。
两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。
本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。
二、课程教学目的通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。
三、教学基本内容第一课认识一下一、注释1、去法国的中国人越来越多，……2、是公司派我来学习的。
3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。
4、我要一边学汉语，一边学京剧。
5、我觉得汉语一点也不难。
5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。
二、课文：介绍学习汉语的目的三、会话操练四、练习第二课吃点什么?一、注释1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。
2、我一看汉语菜单就头疼。
3、挺好吃的。
4、你们吃得了吗？5、越辣我越喜欢6、就是有一点点咸二、课文：饭菜的味道怎么样三、会话操练四、练习第三课在校园里一、注释1、你这是去哪儿？2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。
3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。
4、想不到你已经这么熟悉了！5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章：常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章：日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章：语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章：听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章：简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章：书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章：中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章：听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章：口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章：社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章：商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章：中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章：汉语水平考试（HSK）指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章：课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步，还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成：声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习，巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习，巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化，掌握正确的声调发音第二章：基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话，练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片，巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景，练习词汇应用第三章：基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型：主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习，掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习，运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人？”、“你多大了？”等疑问句通过问答练习，熟悉疑问句和回答方式第四章：情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景，学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱？”、“我要这个”等表达通过角色扮演，进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景，学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演，进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景，学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走？”、“多少钱一张票？”等表达通过角色扮演，进行旅行咨询对话练习第五章：复习与拓展5.1 复习前四章的内容，进行综合练习通过填空、选择、改写等题目，巩固所学知识针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令，提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位，讨论感兴趣的话题进行角色扮演，模拟实际场景进行交流第六章：常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话，练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样？”、“我感觉很好”等表达通过情景对话，练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话，练习表达个人喜好和偏好第七章：中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事，了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟，练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位，讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演，模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章：听力理解与口语应答8.1 听力练习：日常对话听力理解播放日常对话录音，学生进行听力理解练习针对对话内容，进行问题回答和讨论8.2 听力练习：新闻报道听力理解播放新闻报道录音，学生进行听力理解练习针对新闻内容，进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习：情景对话应答模拟实际场景，进行情景对话练习学生进行口语应答，提高口语表达能力第九章：汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写，如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习：简单文章阅读学生阅读简单的文章，进行阅读理解练习针对文章内容，进行问题回答和讨论9.3 书写练习：日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型，进行真实的书写表达第十章：复习与测试10.1 复习前十章的内容，进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等，检测学生的掌握情况针对学生的测试结果，进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题，进行口语展示学生进行小组表演，展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结，分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈，提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1：汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2：基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3：基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型：主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词，以及疑问句和回答方式的运用重点环节4：情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流，并运用所学词汇和句型重点环节5：复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习，以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识，提高发音准确性和语言表达能力重点环节6：常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间，询问和描述身体状况，表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7：中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗，以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪，以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8：听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解，以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9：汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写，以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系，以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10：复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析，以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容，反思学习收获，以及提出改进建议和期望。
汉语口语速成入门篇教案
bù xiě
bù kǔ
bù xǐ bù bēi
bú suàn bú là
bú jiàn bú sàn
2021/10/10
7
第一课 你好---生词
10. 对不起 11. 没关系
it. 12. 再见 13. 请 14. 进 15. 坐 16. 听
2021/10/10
duìbuqǐ I am sorry. méi guānxi don’t mention
zàijiàn qǐng jìn zuò tīng
good-bye please to enter to sit to listen
8
第一课 你好—生词
17. 说 18. 读 19. 写
shuō dú xiě
to say to read to write
2021/10/10
9
汉语口语速成入门篇上
2.声母 Initials
bpmf dtnl
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zh ch sh r
2021/10/10
2
第一课 你好—语音
2. 韵母Finals
aoeiu ü
ai ei ao ou an en ang eng ong
ia
ie iao iou(iu) ian in iang
ing iong
ua uo uai uei(ui) uan ueng
uen(un) uang
üe üan ün
er
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3
第一课 你好—语音
汉语语音和四声(Chinese syllables and tones)
pō cū sì bǎ hè
bài zǎo màn xuān biāo huá
《汉语口语速成(提高篇)》第4课《这种款式适合我吗？》教案ppt第3部分
课文
不是看不上，就是买不起
我比较在乎自己在别人眼里的形象，所以穿衣服 很讲究。比如什么场合穿什么衣服，什么样的上衣跟 什么样的裤子、裙子搭配，事先都要研究一番。可是 因为我的眼光太高，收入太低，商店里的衣服对我来
说一般只有两类：不是看不上，就是买不起，所以常
常逛大半天商店什么也买不到。
口头报告
1.我比较在乎什么？ 2.我穿衣服怎么样？ 3.穿衣服时我会研究哪些方面？ 4.商店里的衣服对我来说有哪几 类？为什么？
练习
做工 花色 结实 大方
质地
尺寸 款式
合适
时髦 精细
作业：
• 预习第五课生词1-15。 • 预习课本第30页课文1
很讲究。比如什么场合穿什么衣服，什么样的上衣跟 什么样的裤子、裙子搭配，事先都要研究一番。可是 因为我的眼光太高，收入太低，商店里的衣服对我来 说一般只有两类：不是看不上，就是买不起，所以常
常逛大半天商店什么也买不到。
课文
讲究
1. 注重,力求完美
讲究卫生 做这件事讲究细心 2. 值得重视或研讨的地方 做菜的火候大有讲究 男士穿西装有哪些讲究？
3. 精美
讲究的夏装 讲究的家具
生词释例
不是看不上，就是买不起，……
1.表示推断，强调所说两种情况必有一种
A
B
2. 表示列举，强调只有所列举的两种情况，不超出 这个范围
A
B
生词释例
不是看不上，就是买不起，……
没有达到自己的要求而不喜欢。肯定形式有 “看得上”和“看上”。
生词释例
一番、一次、一下
普通话第四课
（二）轻声词语的辨记 1、后缀 〈1〉子（名词与某些量词的后缀轻）
矮子、包子、虫子、稻子、房子等
*非后缀不轻
(1)人——男子、女子、弟子、分子、夫子、天子、君子、王子、 太子、公子、童子、孝子、游子
(2)卵、植物的子实，动植物的生殖细胞——卵子、莲子、瓜子、 精子、孢子 (3)坚硬的粒状物——棋子、石子儿 (4)专业名词——粒子、电子、原子、原子核、离子、负离子、 质子、核子、量子、分子、因子
10、末尾是“得”的合成词，如： 懂得、记得、舍得、 认得、获得、取得 11、末尾是“处”的合成词，如：长处、好处、错处、用 处、 害处、坏处 12、匠 两个字表示具体手艺人的词轻，其余不轻
如：铜匠、铁匠、锡匠、木匠、瓦匠、石匠、
皮匠、鞋匠、漆匠（例外：银匠、篾匠）
比较：工匠、油漆匠、花儿匠、泥瓦匠 、箍桶匠不轻
• 邋遢 挑剔 脾气 口气 油水 • 抬举 冤枉 鲜亮 颤悠 估摸 耽误 • 坏处 短处 好处 别处 爽快 凉快 弟 子 揉搓（róu cuo）陪客（陪客人的人） • 男人（丈夫）苤蓝（piě lan）漂亮 • 吆喝（yāo he）跛子（bǒ）哆嗦
三、儿化
韵母不变，只加卷舌动作的儿化词语： 鲜花儿 油画儿 刀把儿 纸屉儿 豆芽儿 山歌儿 高个儿 风车儿 细末儿 符号儿 丢失韵尾，再加卷舌动作的儿化词语： 壶盖儿 女孩儿 一块儿 好玩儿 一会儿 针尖儿 一点儿 拉链儿 圆圈儿 旁边儿 名单儿 丢失韵尾加卷舌动作，元音鼻化的儿化词语： 门缝儿 头绳儿 板凳儿 麻绳儿 电影儿 小虫儿 小熊儿 没空儿
〈2〉头（方位词、名词的后缀轻） (1)里头、前头、后头、上头
(2)木头、念头、拳头、石头、枕头、锄头、对头、跟头、骨头、 罐头、浪头、码头、苗头、丫头、指头
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语语音概述1.1 汉语语音的基本特点介绍汉语语音的四个声调、声母、韵母和声韵组合的基本特点。
通过示例和练习，让学生熟悉汉语语音的基本概念和发音方法。
1.2 汉语语音的分类和区别讲解汉语语音的分类，包括清音、浊音、元音、辅音等。
分析不同语音之间的区别，如前后鼻音、翘舌音和平舌音等。
第二章：常用汉语词汇学习2.1 生活常用词汇介绍日常生活中常用的词汇，如数字、颜色、家庭成员、职业等。
通过图片和实际情境，帮助学生理解和记忆词汇。
2.2 常用动词和形容词学习常用动词和形容词的基本用法和搭配。
通过例句和练习，让学生能够正确使用动词和形容词表达自己的意思。
第三章：基本句型和语法结构3.1 疑问句和回答学习常用的疑问句结构，如“什么”、“哪里”、“谁”等。
练习问答，培养学生用汉语进行基本沟通的能力。
3.2 祈使句和表达请求学习祈使句的结构和用法，如“请”、“谢谢”等。
通过情境模拟和练习，让学生能够用汉语表达请求和感谢。
第四章：日常对话交流4.1 自我介绍和问候学习自我介绍的常用表达方式和问候语。
练习与陌生人交流，培养学生用汉语进行自我介绍和问候的能力。
4.2 购物和点餐学习购物和点餐的常用表达方式和句子结构。
通过角色扮演和模拟情境，让学生能够在实际场合中进行购物和点餐的交流。
第五章：文化常识和礼仪5.1 中国的传统节日介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
讲解节日的习俗和庆祝方式，帮助学生了解中国的文化。
5.2 中国的礼仪习惯讲解中国的礼仪习惯，如礼貌用语、拜访礼仪等。
通过情境模拟和练习，让学生能够遵守中国的礼仪习惯，更好地融入中国社会。
第六章：常用表达和日常沟通6.1 时间和日期的表达学习表达时间、日期的方式和常用词汇。
通过练习，让学生能够用汉语询问和回答时间、日期相关的问题。
6.2 天气和气候的描述学习描述天气和气候的词汇和句子结构。
通过实际观察和练习，让学生能够用汉语描述天气和气候。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语语音基础知识1.1 汉语拼音系统学习汉语拼音的声母、韵母、声调及其发音方法。
练习拼音的正确书写和发音。
1.2 汉语语音特点了解汉语的语音特点，如声母、韵母的合并，声调的变化等。
通过实例学习语音的变化规律。
1.3 语音练习进行语音模仿练习，加强发音的准确性。
练习词语的连读、重音、语气等语音现象。
第二章：基本语法结构2.1 汉语句子结构学习汉语的句子结构，主语、谓语、宾语、定语、状语的组成。
练习构成简单句子，掌握句子成分的使用。
2.2 词类和词组学习汉语的词类，如名词、动词、形容词、副词等。
学习词组的构成和用法，如名词词组、动词词组、形容词词组等。
2.3 语法练习练习使用正确的词类和词组构成句子。
练习句子的连接和语法结构的正确运用。
第三章：常用词汇和表达3.1 日常用语学习常用的问候语、介绍语、道别语等日常用语。
练习在日常交流中正确使用这些用语。
3.2 家庭成员和人物学习家庭成员和人物的相关词汇，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
练习描述家庭成员和人物的特点和关系。
3.3 常用表达学习常用的表达方式，如疑问句、否定句、肯定句等。
练习使用这些表达方式进行口语交流。
第四章：简单对话练习4.1 自我介绍学习自我介绍的常用表达方式和句型。
练习向他人介绍自己的姓名、年龄、职业等信息。
4.2 问路和指路学习问路和指路的常用表达方式和句型。
练习向他人询问路线和给出指引。
4.3 购物和点餐学习购物和点餐的常用表达方式和句型。
练习在商店和餐厅中进行基本的交流和表达需求。
第五章：文化背景知识5.1 传统节日学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
了解节日的习俗和庆祝方式。
5.2 饮食文化学习中国的饮食文化，如中式烹饪方法、餐桌礼仪等。
了解中国的主要食材和菜肴特点。
5.3 社交礼仪学习中国的社交礼仪，如问候、鞠躬、送礼等。
练习在不同的社交场合中遵循礼仪规范。
汉语口语速成入门篇教案第六章：日常交流话题6.1 天气和季节学习描述天气和季节的词汇和句型。
汉语口语速成入门篇
汉语口语速成入门篇一年四季,春夏秋冬,各有所长都有人爱。
我最喜欢的季节是冬季。
有人说冬天太冷，会冻伤人的心灵，有人说冬天太静，压抑人的心情，也有人说冬天太冷酷，扼制着生命的激情。
那么我要说：请你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非无聊与冷酷。
她虽然冷，但却不乏热情；她虽然静，却不那么沉默；她虽然冷酷，却也少不了温馨。
一种事物给人的感受总是多重性的，我看到了冬天的另一面。
当你看到冬季里那悄悄钻出的小草，当你看到冬季里傲然的腊梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子们，你会觉得冬季给予了我们一个完全不同的世界，她是那么的和谐，那么的奇妙。
她会让你脱离尘世的一切烦恼，虽然少了一份姹紫嫣红。
她会让你静静地思考一些平时不愿思考的东西，虽然失去了一些灯红酒绿.她会让你去面对一些平日里不想面对的东西，虽然少了一份愉悦。
冬天，是那么的美，那么的静。
她无时无刻不在用自己的生命来培养着你，滋润着你。
她无时无刻不在向你倾诉着自己对生命的理解。
我敢保证只要你用心去感受，用心去倾听，你会越来越喜欢她。
目前在对外汉语培训机构中，流行一种“语”“文”分习的教学方法，把语言交际和认写汉字分为两个系统，根据学生的学习目的有侧重的进行教学活动。
比如有的学生要求只要会说，会认汉字足矣，那就可以侧重于口语会话的学习和认读汉字的训练。
口语学习可以选择时下流行的语言大学出版社的《汉语口语速成》入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本。
涵盖了社会交际的各个层面，以及汉语系统中常用语法。
既可以当作常规教材来用，也可以当作口语教材用。
汉字认读或书写的教材可以考虑华语教学出版社的《画说汉字》和《系统学汉字》，前者通过字源、故事学习汉字，有丰富的趣味性，后者以字代词丰富词汇量。
另：华语教学出版社与耶鲁大学共同投资500万编制的《环球汉语》最近出版了，开拓了汉语教学的新思路，以一部美剧式的电视剧为教学主线来展开教学，配有丰富的课上互动联系，从此妈妈再也不用担心我学了汉语不会用了。
汉语口语速成入门篇
汉语口语速成入门篇《汉语口语速成》包含《入门篇》(上、下册)、《基础篇》(上、下册)、《提高篇》、《中级篇》、《**篇》，是一套使用广泛的短期汉语口语教材。
这套教材1999—2000年陆续由北京语言大学出版社出版，2005年修订再版了《入门篇》(上、下册)、《基础篇》、《提高篇》和《中级篇》。
第三版由北京大学出版社出版。
《汉语口语速成》是一套备受欢迎的成熟教材，因此，第三版的修订，主要是修改或*换过时的内容。
除此之外，由于《基础篇》篇幅较大，第三版改为上、下册；第二版没有修订《**篇》，这次一并修订。
马箭飞主编的《汉语口语速成(附光盘入门篇上第3版博雅对外汉语精品教材普通高等教育十一五国家级规划教材)》为入门篇上册，适合零起点和初学者学习。
两册共30课，1-5课为语音部分，自成系统，供使用者选用。
6-30课为主课文，涉及词汇语法大纲中*常用的词汇、句型和日常生活、学习等交际活动中*基本的交际项目。
目录第1课你好Lesson 1 Hello 语音Phonetics 1.声母和韵母Initials and finals 2.声调Tones 3.声调位置Tone position 4.轻声Neutral tone 5.变调Tone changes第2课你好吗Lesson 2 How are you 语音Phonetics 1.隔音符号Dividing mark 2.儿化Retroflex final第3课你吃什么Lesson 3 What do you want to eat第4课多少钱Lesson 4 How much is it 语音Phonetics 1.ü的拼写Spelling rules of "ü" 2.i的拼写Spelling rules of "i" 3.iou的拼写Spelling rules of "iou" 4.j、q、x与ü的拼写Spelling rules of "j", "q", "x" and "ü"第5课图书馆在哪儿Lesson 5 Where is the library 语音Phonetics 1.u的拼写Spelling rules of "u" 2.uei、uen的拼写Spelling rules of "uei" and "uen" 3."一"的变调Changes of tones of "一"第6课我来介绍一下Lesson 6 Let me introduce 语法Grammar 1.汉语的一般语序The word order in a Chinese sentence 2."是"字句（1）The "是" sentence（1） 3.定语和结构助词"的" The attributive and the structural particle "的" 4.形容词谓语句Sentences with an adjectival predicate第7课你身体好吗Lesson 7 How is your health 语法Grammar 1.主谓谓语句Sentence with a "subject-predicate" predicate 2.疑问句（1）Questions (1) 3.正反疑问句Affirmative- question 4."有"字句The "有" sentences第8课你是哪国人Lesson 8 Which country are you from 语法Grammar 1.疑问句（2）Questions (2) 2.介词结构The prepositional construction 3."几"和"多少" "几" and "多少" 4.数量短语作定语Number-measure phrases as attributive第9课你家有几口人Lesson 9 How many people are there in your family 语法Grammar 1.询问家庭人口Asking about the number of people in a family 2.询问职业Asking about professions 3.询问年龄Asking about ages 第10课现在几点Lesson 10 What time is it now 语法Grammar 1.名词谓语句Sentences with a nominal predicate 2.钟点的读法Ways of telling the time 3.年、月、日及星期表示法Ways ofexpressing year, month, day and week第11课办公楼在教学楼北边Lesson 11 The teaching building is to the north of the administration building 语法Grammar 1.存在句Sentences indicating existence 2.方位词Nouns of locality第12课要红的还是要蓝。
「教案」汉语口语速成入门篇
汉语口语速成入门篇
第一课你好
一、教学对象
母语为日语的汉语初学者
二、教材
《汉语口语速成入门篇》
三、教学内容
词汇：学习词汇13个：你，好，贵姓，叫，什么，名字，我，呢，是，哪，国，人，英国数字：1-10
句子：共6句，分别为：
你好！
你贵姓？
你叫什么名字？
我叫林华，你呢？
你是哪国人？
我是英国人。
四、教学步骤：
1．先做自我介绍
我叫石慧琳，我是中国人。
2．请同学作自我介绍
点名几位同学
3．引出今天主题
生词：你，好，贵姓，叫，什么，名字，我，呢，是，哪，国，人，英国
句子：共6句，分别为：
你好！肯定文
你贵姓？疑問文
你叫什么名字？疑問文
我叫林华，你呢？
你是哪国人？
我是英国人。
五、宿題
１．単語を10回書き写す
２．文を5回書き写す
３．文型により自分でセンテンスを作る。
汉语口语速成(入门篇)上册
一、基本问候1、你好！Nǐ hǎo!2、早上好！Zǎoshang hǎo!3、晚上好！Wǎnshang hǎo!4、您好！Nín hǎo!5、再见！Zàijiàn!6、晚安！Wǎn'ān!7、你今天过得怎么样？Nǐ jīntiān guòde zěnmeyàng?8、你好吗？Nǐ hǎo ma?9、你最近怎么样？Nǐ zuìjìn zěnmeyàng?10、你在干什么？Nǐ zài gàn shénme?11、你在做什么？Nǐ zài zuò shénme?12、你有什么新鲜事？Nǐ yǒu shénme xīnxiān shì? 13、你有什么事情要做？Nǐ yǒu shénme shìqíng yào zuò?14、你想做什么？Nǐ xiǎng zuò shénme?15、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?16、你有什么要问的？Nǐ yǒu shénme yào wèn de?17、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?18、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?19、你有什么想要的？Nǐ yǒu shénme xiǎng yào de?20、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?二、基本介绍1、你叫什么名字？Nǐ jiào shénme míngzì?2、你多大了？Nǐ duōdàle?3、你今年多大？Nǐ jīnnián duōdà?4、你来自哪里？Nǐ láizì nǎlǐ?5、你是哪国人？Nǐ shì nǎguó rén?6、你有兄弟姐妹吗？Nǐ yǒu xiōngdì jiěmèi ma?7、你有孩子吗？Nǐ yǒu háizi ma?8、你有男朋友吗？Nǐ yǒu nán péngyou ma?9、你有女朋友吗？Nǐ yǒu nǚ péngyou ma?10、你有老婆吗？Nǐ yǒu lǎopo ma? 11、你有丈夫吗？Nǐ yǒu zhàngfū ma? 12、你有家庭吗？Nǐ yǒu jiātíng ma? 13、你有什么兴趣爱好？Nǐ yǒu shénme xìngqù àihào?14、你有什么特长？Nǐ yǒu shénme tècháng? 15、你有什么经历？Nǐ yǒu shénme jīnglì?16、你有什么爱好？Nǐ yǒu shénme àihào?17、你有什么目标？Nǐ yǒu shénme mùbiāo? 18、你有什么梦想？Nǐ yǒu shénme mèngxiǎng?19、你有什么打算？Nǐ yǒu shénme dǎsuàn? 20、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?三、基本交谈1、你最近怎么样？Nǐ zuìjìn zěnmeyàng?2、你有什么新鲜事？Nǐ yǒu shénme xīnxiān shì?3、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?4、你有什么要问的？Nǐ yǒu shénme yào wèn de?5、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?6、你有什么想要的？Nǐ yǒu shénme xiǎng yào de?7、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?8、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?9、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?10、你有什么想知道的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zhīdào de?11、你有什么想做的？Nǐ yǒu shénme xiǎng zuò de?12、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?13、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?14、你有什么想让我知道的？Nǐ yǒu shénme xiǎng ràng wǒ zhīdào de?15、你有什么要求？Nǐ yǒu shénme yàoqiú?16、你有什么建议？Nǐ yǒu shénme jiànyì?17、你有什么想法？Nǐ yǒu shénme xiǎngfǎ?18、你有什么想说的？Nǐ yǒu shénme xiǎng shuō de?19、你有什么想问的？Nǐ yǒu shénme xiǎng wèn de?20、你有什么想建议的？Nǐ yǒu shénme xiǎng jiànyì de?。
汉语口语速成 入门篇PPT精选文档
生词 New Words
客气 （形adj.） kèqi polite; courteous 不客气 búkèqi Don’t mention it; You’re
welcome. 对不起 duìbuqǐ I am sorry. 没关系 méi guānxi Don’t mention it. 再见 （动verb） zàijiàn good-bye
22
生词 New Words
请（动verb） qǐng please 进（动verb ） jìn to enter 坐（动verb ） zuò to sit 听（动verb ） tīng to listen 说（动verb ） shuō to say 读（动verb ） dú to read 写（动verb ） xiě to write
any time and by anybody. The answer to it from the person addressed to is also “你好”.
26
课文 Text
(2) 您 “您”是“你”的敬称。 “您” is a polite expression of “你”.
27
23
课文 Text
1. A: Nǐ hǎo. nín
你 好。 您
B: Nǐ hǎo. Nǐmen
你 好。 你们
2. A: xièxie.
谢谢。
B: Búkèqi.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不 客气。
nǐ 你
lǎoshī 老师
24
课文 Text
3. A: Duìbuqǐ.
对不起。
B: Méi guānxi.
没 关系。
声母和韵母 Initials and finals 汉语的音节绝大多数由声母和韵母组成。
汉语口语速成入门下教案
汉语口语速成入门下教案教案标题：汉语口语速成入门下教案教学目标：1. 学习常用的汉语口语表达方式。
2. 提高学生的听力和口语能力。
3. 培养学生的语言交际能力。
教学重点：1. 学习基本的问候和自我介绍。
2. 学会用简单的句子进行日常生活交流。
3. 根据情境，正确运用学到的口语表达方式。
教学难点：1. 学习拼音和四声发音规则。
2. 初步掌握汉语语序和基本语法。
3. 学会运用实用口语表达进行对话。
教学准备：1. 教师准备PPT或黑板，用于展示教学内容。
2. 制作一些与日常生活相关的图片或实物，用于情境对话练习。
3. 准备一些与学习内容相关的听力材料。
教学过程：第一课：基本问候和自我介绍1. 导入：- 引导学生回顾上节课所学的内容，并进行简单复习。
- 引入本节课的学习内容：问候和自我介绍。
2. 学习重点句型和词汇：- 你好，再见，谢谢，不客气，对不起，没关系，早上好，晚上好，晚安等。
- 我叫...，我是...，很高兴认识你，你叫什么名字？等。
3. 练习：- 教师示范并学生跟读，练习正确的发音和语调。
- 分组练习常见的问候和自我介绍对话，鼓励学生自由发挥。
4. 拓展活动：- 角色扮演练习：让学生以不同的角色进行问候和自我介绍对话。
第二课：日常生活交流1. 导入：- 复习上节课所学的基本问候和自我介绍句型。
- 引入本节课的学习内容：日常生活交流。
2. 学习重点句型和词汇：- 你吃饭了吗？我饿了，我想吃...，请给我...等。
- 我明天有时间，你呢？等。
3. 练习：- 教师示范并学生跟读，练习正确的发音和语调。
- 分组练习日常生活交流对话，例如购物、用餐等情景。
4. 拓展活动：- 学生自编简短对话，展示不同日常情境下的交流方式。
第三课：实用口语表达1. 导入：- 复习上节课所学的日常生活交流句型。
- 引入本节课的学习内容：实用口语表达。
2. 学习重点句型和词汇：- 能帮我一下吗？我不懂，你可以再说一遍吗？请给我时间想一下等。
博雅汉语初级起步篇生词1-42
博雅汉语初级起步篇生词1-42生词第一课你好生词：你；好；是；老师；吗；不；我；学生；她；谢谢；不客气；您；留学生；叫；什么；名字；专有名词：大卫；李军；王；第二课你是哪国人生词：哪；国；人；同学；（同学）们；来；介绍；一下儿；姓；的；他；认识；很；高兴；也；呢；专有名词：刘；刘明；东方大学；美国；玛丽；加拿大；中国；第三课那是你的书吗？生词：那；书；谁；同屋；汉语；课本；词典；就是；日语；这；磁带；音乐；朋友专有名词：《汉日词典》；中村；日本；第四课：图书馆在哪儿生词：图书馆；在；哪儿；请问；对不起；这儿；知道；没关系；教学；楼；哪儿；宿舍；北边；左边；右边；不用；不用谢；第五课：在东方大学的西边生词：西边；专业；国际；关系；中文；系；研究生；现代；文学；有；空耳；时候；欢迎；去；玩儿；卫生间；教师；旁边；东边；对；专有名词：张红；中华大学；第六课：现在几点生词：心在；几；点；大学；早上；上课；部分；大部分；八；五十；分；我们；学校；九；下课；十；半；太…了；早；电影；开始；六；一；到；一会儿；见；第七课明天你有课吗生词：明天；课；上午；没有；下午；自行车；吧；事；可是；没问题；钥匙；车；下；车棚；里；后边；今天；晚上；时间；电影院；听说；有名；当然；第八课：你的电话号码是多少？生词：电话；号码；多少；周末；呀；不过；怎么；走；和；路；公共汽车；都；到；骑；快；十五；分钟；校园；东南；东；号；房间；室；手机；等第九课：多少钱一瓶？生词：钱；瓶；师傅；买；啤酒；三；块；两；再；汽水儿；七；一共；毛；给；小姐；看；这些；要；本；小；二；零钱；第十课：你家里有几口人？生词：家；口；照片；爷爷；奶奶；爸爸；妈妈；哥哥；姐姐；家庭；一半；只；个；孩子；弟弟；妹妹；还；条；狗；这样；第十一课：北京的冬天比较冷生词：冬天；比较；冷；天气；怎么样；不太；风；雨；度；晴天；秋天；热；舒服；最；季节；差不多；零下；常常；下；雪；常；喜欢；夏天；游泳；春天；专有名词：北京；第十二课：你在干什么呢？生词：再；干；喂；啊；正在；做；作业；每；天；多；星期三；从…到…；中午；四；节；听写；所以；酒吧；喝；咖啡；书店；对面；自己；唱；卡拉OK；回；第十三课我去邮局取包裹生词：邮局；取；包裹；先；商店；东西；然后；发；咱们；一起；关；关门；星期天；打算；购物；中心；购物中心；贵；还可以；质量；不错；正；衣服；开；开门；第十四课我喜欢浅颜色的生词浅、颜色、件、白、毛衣、挺、好看、容易、脏、蓝、有点儿、深、黄、漂亮、它、昨天、新、辆、旧、便宜、丢、别的、黑、灰、绿第十五课明天是我朋友的生日生日、晚饭、以后、一直、忙、准备、礼物、蛋糕、送、特别、说、男、还是、女、可、巧克力、甜、号、那么、束、花、主意第十六课周末你干什么？生词又、看起来、过、啦、可以、好好儿、觉得、没意思、学习、洗、电视、睡懒觉、出去、逛、不同、安排、上、包、饺子、迪厅、跳舞、听、音乐会第十七课做客生词做客、请进、真、干净、坐、哎呀、客气、一点儿、心意、收下、茶、果汁儿、随便、行、路上、顺利、上、挤、打车、空调大巴、地铁、饿、吃、会、试第十八课做客（二）生词好吃、味道、北方、节、客人、南方、米饭、面食、对…来说、种、重要、食品、麻烦、少、陷儿、花、超市、速冻、想、…的话、袋、偷懒、大家、热闹、有意思第十九课现在习惯了生词习惯、了、多、长、已经、年、生活、刚、不好意思、这么、才、起床、睡、夜、点钟、早睡早起、工作、毛病、改、大、大概、岁第二十课看病人生词看、病人、别、别客气、无聊、睡觉、做梦、幸福、背、生词、考试、累、死、换、医院、住、得、问、医生、对了、炒、菜、面条、身体专有名词麦当劳第二十一课他感冒了感冒、能、病、发烧、咳嗽、前天、足球、比赛、回来、带、伞、看病、开、药、最好、休息、请假条、请假、希望、批准、月、日第二十二课我喝了半斤白酒生词斤、白酒、生气、好像、脸色、熬夜、头、疼、疯、醉、吐、饭、热情、不停、地、倒、酒、有的、请客、劝酒、渴、帮、杯、水、困、继续第二十三课你学了多长时间汉语生词迟到、堵、堵车、坏、轮胎、破、倒霉、小时、平时、钟头、着急、用、写、作文、口语、看、学、初中、语法、简单、翻译、下、学期第二十四课你吃了早饭来找我生词早饭、找、球、食堂、两、聚会、祝、快乐、碗、葡萄酒、冰激凌、算了、女生、晚、放心、美术馆、展览、意见、没意见、门口、见面、上网、聊天儿专有名词小美第二十五课你得多锻炼锻炼了生词锻炼、晚安、电视剧、太极拳、参加、班、报名、打、忘、重新、闹钟、空气、新鲜、湖、跑步、劲儿、出、汗、棒、跑、散步第二十六课快考试了生词快…了、用功、基础、只好、努力、快要…了、放假、假期、旅行、决定、可能、出发、考虑、信、圣诞节、新年、寄、贺卡、办法、亲戚、整整、再、刚才、邮票、信封、排队专有名词第二十七课：爸爸妈妈让我回家生词：让；呆；地方；风景；没；…极了；复习；功课；毕业；抓紧；方面；附带；历史；感兴趣；教授；一定；考；考上；春节；问题；应该；想念；趟；第二十八课：考得怎么样？生词：星期；们；完；有些；报告；放松；紧张；效果；道；题；为什么；够；阅读；汉子；难；慢；确实；记；方法；编；故事；也许；帮助；担心；解决；专有名词：欧美；第二十九课：我们已经买好了票。
发展汉语初级综合1：第4课教案
第4课《你学习法语吗？》教案
好不好bùhǎo
是不是bú shì
上课不上课bú shàngkè
qù不qùbú qù
2.读课文二：领读，学生两人一组分角色读
3.根据课文回答问题
林娜是哪国人？
她学习什么？
朱云是哪国人？
朱云学习什么？
朱云学习法语吗？
4.语法：疑问句“……吗？”
Q：你是中国人吗？
A：——是。
/ 我是中国人。
——不是。
/ 我不是中国人。
问答练习：
1.你是留学生吗？
2.你是老师吗？他是老师吗？
3.你学习英语吗？你学习法语吗？
4.他学习汉语，你也学习汉语吗？
5.他说英语，你也说英语吗？
6.他是美国留学生，你也是美国留学生吗？
四、小结和布置作业（5分钟）
1.认读课文一和课文二汉字，读熟生词和课文。
2.准备课文三和练习。
第二次课（90分钟）
一、复习（15分钟）
1.认读生词并写出拼音
2.回答问题
你学习什么？他呢？
你是留学生，他也是留学生吗？
你是×国人，他也是×国人吗？
你是×国人吗？
你学习英语吗？他呢？
你学习法语吗？他呢？
二、学习课文三（30分钟）
1.念生词。
汉语口语速成基础篇第四课
读一读
精神
jīngshen
临 正 弄 着
lí n zhèng
nòng
zháo
临 to be close to 靠近，接近
临街
临近元旦
临 to be close to 靠近，接近
双喜临门 光临
临走时
临睡觉前
精神
有精神 没有精神 精神好 精神不好
他穿西服很精神。 他是个精神的小伙子。
着
够不着
够得着
两种情况都有（正式）Байду номын сангаас
这个饭馆既干净也安静。
她既喜欢唱歌也喜欢跳舞。
这个饭馆又干净又安静。 她喜欢唱歌也喜欢跳舞。 老师没有说同意也没有说 不同意。
老师既没有说同意也没有 说不同意。
听老师说，回答问题
1.他叫什么？ 2. 最近有了什么麻烦？
听老师说，回答问题
1.他和同屋什么不一样？ 2.他想了什么办法？ 3.服务员同意了吗？ 4.他该怎么办？
《住的麻烦》
第四课
读一读
换
习惯 完全 偏偏 既 同意
huàn
xíguàn wánquán
piānpiān
jì tóngyì
偏偏 【副】事实与愿望不一样
我下午想去逛街，可是偏偏要开会。 我希望考试很容易，可是偏偏很难。
晚上我要睡觉的时候，她偏偏要学习。
郑大成想找白修安喝酒，可是他偏偏不在。
既…也…
复述课文
飞 龙：没想到，才……，你跟……熟了。 李钟文：哪儿呀！我想……换……。 飞 龙： ……？你的房间……？ 李钟文： 不是。我跟我同屋……。 飞 龙： 我想没什么关系吧，……学习就结束了。 李钟文：你不知道，晚上我……时候，他……，下午我……时候，他偏偏……！ 飞 龙： 这确实得换。服务员同意……？ 飞 龙： ……既……也……，只是说…… 。