部编本人教版2019---2020学年度下学期七年级语文期中考试卷及答案(含两套题)

密
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题
部编本人教版2019—2020学年度下学期七年级
语文期中测试卷及答案
（总分：120分 时间： 120分钟）
一、（15分）
1．下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分） A ．坚持不懈 班班驳驳 风餐露宿 夜不成眠 B ．筋疲力尽 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 C ．怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 郑重其事 D ．知足安命
不毛之地
不可思议
聊以自慰
2．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A ．寒噤．
（jīn ） 瓦砾．
（lì） 蟠．龙（pán ） 接济．
（jì） B ．锐不可当．（dāng ）荒谬．（miào ）不懈．（xiè） 吊唁．（yàn ） C ．琉．璃（liú） 杀戮．（lù）仓．促（cāng ）重峦．叠嶂（luán ） D ．兀．兀穷年（wù）慷慨．（gài ）癖．好（pǐ）文绉．绉（zhōu ） 3．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A ．生态危机和环境灾难是没有国界的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。

B ．听了大家的批评，他不但拂袖而去，反而不虚心接受。

C ．前一年，我国的物价上涨指数大约为4%左右。

造成物价上涨的主要原因是多方面的。

D ．现行人教课标版初中语文教材，选择了一些文质兼美、贴近学生生活的散文，充分体现了初中新课程标准。

4．下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A ．沁凉如水的夏夜，太公湖畔游人如织，人声鼎沸．．．．。

B ．历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至．．．．
的沙漠。

C ．这次比赛我们不能有丝毫闪失，否则之前所做的一切都可能前功尽弃，付诸东流．．．．。

D ．从12秒91到12秒88，看似白驹过隙．．．．的短暂瞬间，却逾越了从奥运冠军到世界纪录的鸿沟。

5．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A ．由北宋司马光主编的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。

B ．老舍的《骆驼祥子》塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上占有重要地位。

C ．《阿长与<山海经>》是鲁迅的作品，选自散文集《朝花夕拾》。

D ．《木兰诗》选自唐代郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是南北
朝时北方的一首民歌。

二、（25分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6~8题。

（共6分，每小题2分）唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

6
确的一项是（）（2分）
A．显现战争紧张、频繁。

B．意思是“非常”“十分”。

C．表明了可汗的积极性很高。

D．“大”就是“大规模”的意思。

7．对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（（2分）
A
丰富了女英雄的形象。

B．采用反复手法，
C．采用对比手法，反映战争紧迫。

D．采用对偶手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

8．对《木兰诗》一文分析错误的一项是（）（2分）A．“朔气传金柝，寒光照铁衣”
苦战斗生活的一个画面。

B．
密
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题
的赞美和歌颂。

C ．《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。

D ．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”八句夸张地表现
了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。

（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9~11题。

（共6分，每小题2分）
弈秋诲棋
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

——（选自《孟子·告子上》） 9．用“/”给下面的文字断句。

（只画一处）（2分）
使 弈 秋 诲 二 人 弈
10．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（2分）
虽与之俱学，弗若之矣。

11．读完这个故事，你受到怎样的启示？（2分） （三）根据原文默写
12．按要求填写相应语句。

（共7分，每小题1分） （1）士别三日，。

（《资治通鉴》）
（2）
，徐以杓酌油沥之。

（欧阳修《卖油翁》）
（3）深林人不知， 。

（王维《竹里馆》） （4）谁家玉笛暗飞声，。

（李白《春夜洛城闻
笛》） （5）
，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》） （6）孤常读书，。

（《资治通鉴》）
（7）岑参在《逢入京使》中运用夸张的修辞手法表现思念
亲人之情的句子是
，。

（四）诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成12~13题。

（共6分，每小题3分）
夜 雪 白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

13．全诗描写“雪”，巧妙自然，别具一格，谈谈本诗是怎样写“雪”的。

（3分）
14．仔细揣摩诗中所蕴含的作者的思想感情，并将它简述出来。

（3分） 三、（30分）
阅读下面的文章，完成15~18题。

（共18分）
（一）翻浆的心
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了
“你找死吗?！”司机破口大骂。

我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。

“我要搭车，我得回家。

”
“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。

“我蹲大厢板就行。

”
“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧！”我有些同情地说。

他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地叫着。

我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。

朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。

每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。

“我好像觉得他要干什么。

”司机说。

这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻
密
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题
可能要被卸成零件。

“看他还有没有劲偷别人的东西！”司机踌
躇满志地说。

我心里安宁了许多。

只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他
把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。

这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包
里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地说。

师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。

我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。

不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。

“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。

他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。

看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” “我要查查我的东西少了没有。

”我很严正地对他说。

司机赞许地冲我眨眨眼睛。

青年迷惑地面对我们，脖子柔
软地耷拉下来，不堪重负的样子。

我敏捷地爬上大厢板。

我看到了我的提包。

我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。

它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。

我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

【注】①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。

15．结合文章内容概括写出“青年”是怎样的一个人。

（4分） 16．文中画横线的句子具有怎样的表达效果？请简要分析。

（4
分）
17．联系全文，说说题目中“翻浆”的含义。

（4分） 18．文章写了“我”与一位“青年”共同搭乘一辆运送旧轮胎货车回家的事情。

请结合文中内容说说你对“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”这句话的理解。

（6分） 阅读下面的文章，完成19~22题。

（共12分）
（二）说和做——记闻一多先生言行片段（节选） 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。

说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。

他，是行的高标。

19．作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待和“做”的？（3分）
20
分）
21．请简要概括闻一多先生的形象。

（一句话）（3分）22
怎样起过渡作用的？（3分）
四、（50分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。

在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、
生中宝贵的财富，珍藏在心灵深处。

请结合自己的经历，以“珍藏在心灵深处的财富”
写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限
戏剧除外）；（3）不少于600字；（4
人名、校名、地名。

2019-2020学年七年级语文下学期期中考试卷答案
密
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题
一、1．A （3分） 2．C （3分） 3．A （3分） 4．（3分） 5．D
（3分）
二、（一）6．D （2分） 7．A （2分） 8．B （2分） （二）9．使 弈 秋∕诲 二 人 弈（2分）
10．虽然和另一个人一起跟弈秋学习，却比不上人家。

（2分） 11．专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，
就是老师再好，也是学不好的。

（2分）
（三）12.（1）既更刮目相待（2）以钱覆其口（3）明月来相照（4）散入春风满洛城（5）杨花榆荚无才思（6）自认为大有所益（7）故园东望路漫漫，双袖龙鈡泪不干（每小题1分，有错别字不得分）。

（四）13．全诗从人的感觉写起，通过视觉、听觉等角度从侧面烘托雪之大、雪之厚。

（3分）
14．这首诗表达了诗人彻夜无眠的状态，透露出诗人孤寂的心情。

（3分）
三、（一）15．“青年”是一个孝顺、朴实善良、热心助人的人。

（4分）
16．运用了比喻修辞和具有极强的贬义色彩的词语，形象描绘出搭车“青年”在司机故意折腾下的狼狈模样，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。

（4分）
17．指“我”在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平
静。

（4分）
18.示例：“我”与一位急于回家看望生病母亲的“青年”共同搭乘一辆运送旧轮胎的货车回家。

路上，“我”窥探“青年”一系列举动，揣测他想要“偷东西”的行为，并与司机一起设法百般“阻拦”，最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，文章以“我”的感受收束全文，突出了“我”知道真相后内心深深的不安与愧疚，（6分）
（二）19．作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。

作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。

（3分） 20．作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。

革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。

（3分）
21．闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言行一致的志士仁人。

（3分）
22．“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。

“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”这句领起了文章的后一部分。

“仅……还……”“一个方面……另一个方面”都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法，这样就使两个部分的过渡十分自然。

（3分） 四、23．略。

部编本人教版2019—2020学年度下学期七年级
语文期中测试卷及答案
（总分：120分时间：120分钟）
一、积累运用（29分）
1.下列词语中，加点字注音无误的一项是（）（3分）
A.确凿．（zuó）嫉妒．（dù）颈．子（jìng）马革裹．尸（guǒ）
B.倜．傥（tì）沮．丧（jǔ）铠．甲（kǎi）当之无愧．（kuì）
C.觅．食（mì）弥．漫（mí）田垄．（lǒng）九曲．连环（qǔ）
D.荒谬．（miù）讪．笑（shān）萦．带（yíng）义愤填膺．（yīng）
2.下列选项中，汉字书写完全正确的二项是（）（3分）^
A.收敛揩拭哽咽来势凶凶
B.崎岖狂澜闲瑕气冲斗牛
C.赫然怪诞取缔荒草萋萋
D.同窗骊歌献契一拍既合
3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
A.在近期播出的《辉煌中国》电视纪录片中，将镜头对准了中国交通建设领域的一个超级工程——港珠澳大桥。

B.
炯目光，一直远射到有史以前。

C.9月10日，信阳李芳老师当选全国“2018
号。

D.
戏墟和侮辱国歌、消费民族伤痛，既是无知，更是无良。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，
（）（3分）
获得快乐，其实需要一点智慧：
___________________。

___________________ ___________________。

的角色就好
蓝天里任性飞翔；是骏马，就在自己的草原上自由驰骋
就好
己，不用拿别人来逼自己，不要用名次来恼自己
A.③④①②
密
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题
B.②④①③
C.③②①④
D.①④②③
5.古诗文默写。

（6分）
（1）故园东望路漫漫，___________________。

（岑参《逢入京使》）
（2）___________________，明月来相照。

（王维《竹里馆》） （3）___________________，散入春风满洛城。

（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）士别三日，___________________，大兄何见事之晚乎！（司马光《孙权劝学》）
（5）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

”《木兰诗》中与之意思相似的两句诗是：___________________，___________________。

6.下面是选自《骆驼祥子》的一段话，请阅读后回答问题。

（4分）
“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的'工钱，你留着收拾车吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。

”
（1）选文中的“先生”指__________，祥子叫先生“另找人”的原因是______________________________________（事件）。

（2分）
（2）结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。

（2分） __________________________________________________________________________________________________________ 7.语文实践活动。

（7分）
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇^英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。

为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。

假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。

（1）请你为这次主题班会写一段开场白。

要求：突出主题，语言简洁得体。

（4分）
__________________________________________________________________________________________________________ （2）在班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。

你最崇敬的英雄是谁？请向同学们推荐并写明推荐理由。

（3分）
我最崇敬的英雄是：___________________
推荐理由是：_________________________________________ 二、阅读理解（41分）
（一）阅读下文，完成8—12题。

（16分）
家 书
舒怀玉
十九岁入伍，父亲便网别故土，倥偬天涯，多地辗转。

一家人也跟着他，忽而南至深圳，忽而北迁京城，不断地变换居住地。

每次搬家，都要苦着母亲对家用进行取舍。

哪双鞋子可丢，哪把凳子应留，哪套盘碟送人，决定权都在母亲手里。

只有一样东西是例外。

那就是父亲保存的一麻袋家书，无论走到哪里，父亲都带着它。

它带给父亲的慰藉与曰俱增。

父亲的数百封家书，安静而温暖地躺在家中某一个角落。

它们斑驳、浸渍、堆放，娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。

这些文物般的家书，是父亲写给祖父母和祖父、祖母分别写给父亲的信。

当父亲打起背包去军营时，祖父特地买了十本信纸，在站台上塞进父亲的挎包——那是一个在邮局打程控电话都要排队的年代。

自此，多少年军旅岁月，祖父母从未去部队探望过他们的儿子，家庭的经济基础决定了两代人之间的交往与交流方式。

写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。

父亲每个星期给家里写一封信，这个频率一直保持到手机出现。

十本信纸，写尽父亲青少年时代的悲欢。

如今，父亲的人生开始踏入念旧、怀旧的阶段，他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字，翻来覆去，不皮其烦。

而且似乎他每读一遍都有新的心得与我交流，或勾起曾经以为忘记或放下的往事与我分享。

中大量圈粉。

解读，因为血脉相通而没有任何困难。

祖父母用的“信纸”
的田字格作业纸，
疑。

袁凯在《京师得家书》中说：“江水三千里，行行无别语，只道早还乡。

运，建功军营。

密
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题
门”。

纸上有一大片污渍，她的笔就躲着这片污渍绕着写。

如
今，时间让这片污渍不断浸染扩大，它已经吞噬了大部分文字。

隐约中，只见到四个字：我儿勿念。

我推断，这文绉绉的四个字，是祖母从祖父那里现学现用的。

因为祖母的一生，识字不
过百十来个。

但祖母敢于提笔，这是一种不可阻挡的力量在支撑着她。

我合计过，祖母给父亲写的每一封信，都只有七八十
个朴素的字。

朴素到每封信都要告诫父亲“要听党的话”“要相信组织”“干工作不要怕脏怕累”。

所以，我有时候必须哭着读！“儿行千里母担忧”，这七八十个朴素的字，字字牵肠挂肚，句句有泪不洋，时时催人奋进。

有几封信，祖母写在黄草纸上。

当年，这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。

现在，这些纸已经极度脆弱，它们安静地蛰在信封里，我都不敢打开它.，害怕心中有一个地方再次“决堤”。

当时，乡下人家里不会常有糨糊，更没有现在用的固体肢棒。

有时候，祖母写完信，干脆用饭粒粘住封口。

这些饭粒，因为祖母，因为岁月，因为与字和纸的缠绵，在我的视线里变得如此圣洁，甚至有些神秘。

“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。

”最懂信的人，莫如游子。

而之于我，感谢岁月，让我最终得以理解父亲的行为方式，并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。

（选自《人民日报》2018年6月4日，有删改）
8.文章最后一段中说：“我最终得以理解父亲的行为方式”，“父亲的行为方式”具体指什么？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________ 9.揣摩下面的句子，回答括号里的问题。

（5分）
（1）祖父特地．．买下了十本．．信纸，在站台上塞进父亲的挎包——那是一个在邮局打程控电话都要排队的年代。

（加点词语表现了祖父怎样的心理）（2分）
__________________________________________________________________________________________________________ （2）当年，这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。

现在，这些纸已经极度脆弱，它们安静地蛰在信封里，我都不敢打开它，害怕心中有一个地方再次“决堤”。

（请从修辞手法的角度赏析这段话）（3分）
__________________________________________________________________________________________________________ 10.祖母写的信很朴素，而“我有时候必须哭着读”，为什么？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________ 11.文章多次提到祖父母简陋的信纸，有什么作用？（2分）
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 12.“这些家书，讲述的就是中国故事，抒发的就是中国情感。

”说说“我”从祖父母的书信中，读出了怎样的“中国故事”和“中国情感”？（4分）
_____________________________________________________ _____________________________________________________ （二）阅读下文，完成13—16题。

（14分）
杨绛先生回家记
吴学昭
①2016年5月24日下午，我去协和医院看望杨绛先生，没想到这竞是与老人的最后一面。

②保姆小吴见我走近病床，便趴在杨先生的耳边说：“吴阿姨来了！”久久闭目养神的杨先生，此刻竟睁大眼睛看了我好一会儿，嘴角微微上翘，似有笑意，居然还点了点头。

随后她轻轻地嘟囔了一句，隔着氧气面罩，听不大清楚，意思应该是：“我都嘱咐过了……”杨先生已没有力气再说什么，以眼神表示会意，随即又闭上了双眼。

据一直守候在杨先生身旁悉心照顾的保姆和护工说，此后到“走”，杨先生再也没有睁开过眼睛。

③杨绛先生在遗嘱中交代，她走后，丧事从简，
性，都使我感到吃惊和钦佩。

④2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，钱钟书先生密密麻麻批注了'的那本《韦氏大词典》
着起居室里挂着的字画条幅，笑着说：
捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，
免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。

”
少部分。

也有小古玩器物等。

我得到的是一本麦克米伦出版公司年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写着：
存览绛姐赠。

密
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题
欢读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。

我深知这本
小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱瑗，钱瑗去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。

许多页面，留有她勾勾画画的痕
迹。

我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜
欢的诗词。

第一页上赫然写着：“‘文革’时抄此，入厕所偷读。

”
⑦杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的人。

她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。

她存有许多对她作品反应的剪报。

她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。

她对中学语文教师对她作品的分析，发出声心的微笑。

孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药，让她贴。

许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的《老王》开始阅读杨绛先生作品的。

有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月14日，都给她送来一大捧花；后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。

前些年，她还常与读者通信。

她鼓励失恋的小伙子先生振作，告诉他：爱，可以重来。

她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对，告诉他忧患孕育智慧，病痛也可磨炼人格。

她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者右不署名……
⑧2016年的春节，杨先生是在医院里度过的。

大年初一，
我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。

末了，杨先生又交代几件后事。

我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。

（有删改）
13.全文主要记叙了杨绛先生“回家”之前的哪些事？请用简洁的语言概括。

（4分）
__________________________________________________________________________________________________________ 14.结合文章内容，说说杨先生是一个什么样的人。

（4分） __________________________________________________________________________________________________________ 15.第⑦段画线句子“杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的人”在结构上有什么作用？请简要分析。

（3分） __________________________________________________________________________________________________________ 16.谈谈你对文章标题“杨绛先生回家记”含义的理解。

（3分） __________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文言文，完成17—19题。

（7分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，。