《大树的故事》说课课件

• （二）欣赏思考 环保教育 为了进一步提高学生的审美意识及认知能 力，运用多媒体教学手段，带领学生欣赏 和认识自然界中大树的造型景观。通过几 只调皮可爱的猴子导入本课的知识点：“大 树是由几部分组成的”。提出问题：“夏天树 上长满了叶子，我们就可以在树下干什么”？
• （四）作业要求： 1.了解认识美术表现的多样性。 2.每组自导自编一个有关大树的故事，并鼓 励学生奇思妙想来创造。 3.给自己的故事起个名字。 （五）课堂评价 学生全部到台前，以故事会的形式来展示
为学生营造一个充满学习兴趣学习愿望的氛围通过大量图片展示和视频演示并配以教师直观讲解演示辅助学生感受品味操作实践体验学会基本的设计制作
《大树的故事》说课
人民美术出版社 第三册 第八课
一 .教材分析
《大树的故事》一课取材于《义务教育课程 标准实验教材》人民美术出版社，第三册 教科书中第八课，本课型属“造型•表现” 领 域。 1.强调趣味性，贴近学生的生活经验和感兴 趣的事物，以利于激发学生学习兴趣。 2.强调探索性，采用全新的设计思路，以利
四. 教学重点难点
• 重点：通过对“大树”的认识与理解，提高学 生的环保意识；挖掘记忆功能、锻炼思维， 培养学生“团结、竞争、合作的能力。 难点：感知并讲说大树的故事，大胆、自 由地进行造型表现。
五 .教学手段
• 充Байду номын сангаас借助多媒体教学手段，运用了情景导 入法，谈话法，拟人法，直观演示法、合 作探究法等多种教学方法。为学生营造一 个充满学习兴趣、学习愿望的氛围，通过 大量图片展示和视频演示并配以教师直观 讲解演示，辅助学生感受、品味、操作、
二 .学情分析
• 课本以大树彩照及儿童课堂活动情景的照 片，充分展现了孩子们浓厚的学习兴趣及 大胆创造的动机，并给人以充分联想。让 学生在观察、体验、记忆、想象来表现自 己的生活感受，激发学生的参与热情及创 造性思维。
三 .教学目标
1.知识与技能目标 通过听、看、“大树的故事”使学生 认识和感受大树的美，和大树的组 成部分。 2.过程与方法目标