北京市西城区二年级(上)期末语文试卷

北京市西城区二年级（上）期末语文试卷
一、基础积累。

1．看拼音写词语。

biǎn dan sàn bùzhàn shìrén qún
shíwùàn biān zhǐchuán yāng miáo
qíguài shíhou páng biān fáng wū
pōshuǐzāi nàn shāng xǐn xióng māo
2．照样子写字。

（1）几（机）青皮也
（2）泪（相）极挂场
（3）氵（河）扌亻礻
3．选字填空。

【丽利立】秀站用
【做作坐】业事下
【同桐铜】油号学
【只知枝】识树一鸟4．组词语。

船评渴
沿秤喝
观厂低
现场底
好hǎo hào
发fāfà
照样子写词语。

5．照样子写词语。

一（个）人一白云一大树一石缝一花园6．照样子写词语。

（绿色）的树叶的小鸟的日子
（得意）地端详地成长地观察
7．照样子写词语。

（川）流不（息）自自以真四八气现名古居业
8．古诗填空。

（1）高，
摘星辰。

（2）白日，
入流。

9．把词语连成句子，写在横线上，注意加上标点符号。

（1）小鸟可爱的飞来飞去在天空中
（2）多么夜晚的北京美丽
10．照样子写句子。

（1）例：细长的
．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的
．．．小花。

树叶落在草地上。

（2）例：凤凰花的花瓣落在地上，好像
．．给大地铺上了鲜红的地毯。

好像。

二、阅读理解。

11．阅读课文选段，回答问题
①小熊很难过。

他还是每天扎（zāzhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风
筝挂在高高的树枝上。

②松鼠也很难过。

他还是每天折（zhézhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，
就把纸船放到屋顶上。

③过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，
就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

④傍晚，松鼠见到一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，
把一只只纸船放到了小溪里。

（1）用“√”选出括号里正确的读音。

（2）小熊很难过，但是他还是每天。

松鼠也很难过，但是他还是每天。

【填序号】①折纸船②扎风筝
（3）把松鼠在纸船上写的话用“”画出来。

（4）文章第④自然段写出了松鼠的表现。

请你用“〇”圈出表示它动作的词语。

（至少画出2个）
（5）松鼠为什么高兴得哭了？【填序号】
①因为他看到一只风筝飞来了。

②因为小熊愿意跟他和好了。

③因为他把纸船放回小溪里。

12．阅读短文，回答问题。

梅兰芳学艺
梅兰芳是著名的京剧（jù）大师。

他出生在京剧世家，在长辈（bèi）们的影响下，从小就喜欢看戏。

八岁的时候，梅兰芳开始拜（bài）师学艺。

他学的是旦角。

男孩子学旦角，唱、念、做、打都要模仿女性，刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，他还是没有学会。

师傅说他不行，不适合唱戏。

梅兰芳心里很不是滋味。

他下定决心一定要学会唱戏。

他用心思考，反复练习。

一段曲子，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。

经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。

梅兰芳小时候眼睛有点儿近视，没有神。

但旦角的眼神特别重要。

怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。

他还经常注视水中游动的鱼儿。

渐渐地，他的双眼有神了。

日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

（1）短文有个自然段。

（2）连一连。

圆润甜美的鸽子
飞翔的鱼儿
游动的嗓子
（3）梅兰芳用什么方法让自己的眼睛会说话的？请用“”在文中画出相关的两句话。

（4）第自然段写梅兰芳刻苦练习，练出了好嗓子。

（5）你会什么本领或才艺呢？又是怎样学会的？请你简单写一写。

2020-2021学年北京市西城区二年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累。

1．看拼音写词语。

biǎn dan扁担sàn bù散步zhàn shì战士rén qún人群
shíwù食物àn biān岸边zhǐchuán纸船yāng miáo秧苗qíguài奇怪shíhou时候páng biān旁边fáng wū房屋
pōshuǐ泼水zāi nàn灾难shāng xǐn伤心xióng māo熊猫【解答】故答案为：
扁担散步战士人群
食物岸边纸船秧苗
奇怪时候旁边房屋
泼水灾难伤心熊猫
2．照样子写字。

（1）几（机）青晴皮波也地
（2）泪（相）极圾挂洼场扬
（3）氵（河）扌把亻你礻祝
【解答】（1）结合例字可知，给所给汉字加上一部分，组成新字，如：给“青”加上“日”
变成“晴”。

（2）结合例字可知，给所给汉字换偏旁，组成新字，如：给“极”换上上“土”变成“圾”。

（3）结合例字可知，给所给偏旁加上一部分，组成新字，如：给“扌”加上“巴”变成“把”。

故答案为：
睛波地
圾洼扬
把你祝
3．选字填空。

【丽利立】秀丽站立利用
【做作坐】作业做事坐下
【同桐铜】油桐铜号同学
【只知枝】知识树枝一只鸟
【解答】秀丽：清秀优雅，美丽脱俗。

站立：直立。

利用：使事物或人发挥效能。

故分别选“丽、立、利”。

作业：教师给学生布置的功课。

做事：干事情。

坐下：屁股坐到某个地方。

故分别选“作、做、坐”。

油桐：落叶小乔木，叶子卵形，花大，白色带有黄红色斑点和条纹，果实近球形。

铜号：一种乐器，铜做的小号。

同学：在同一个学校学习的人。

故分别选“桐、铜、同”。

知识：人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。

树枝：从树的主干或大枝上生长的枝条。

一只鸟：数量短语。

故分别选“知、枝、只”。

故答案为：
丽立利
作做坐
桐铜同
知枝只
4．组词语。

船小船评评价渴口渴
沿沿着秤秤砣喝喝水
观观看厂工厂低低头
现现在场场地底底下
好hǎo好人hào爱好
发fā发现fà头发
【解答】故答案为：
小船评价口渴
沿着秤砣喝水
观看工厂低头
现在场地底下
好人爱好
发现头发
照样子写词语。

5．照样子写词语。

一（个）人一朵白云一棵大树一条石缝一座花园【解答】故答案为：
朵棵条座
6．照样子写词语。

（绿色）的树叶可爱的小鸟幸福的日子
（得意）地端详健康地成长仔细地观察
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“可爱的小鸟”。

中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“健康地成长”。

故答案为：
可爱幸福
健康仔细
7．照样子写词语。

（川）流不（息）自言自语以假乱真四面八方神气活现名胜古迹安居乐业
【解答】自言自语以假乱真四面八方神气活现名胜古迹安居乐业
故答案为：
言语假真面方神活胜迹安乐
8．古诗填空。

（1）危楼高百尺，
手可摘星辰。

（2）白日依山尽，
黄河入海流。

【解答】（1）出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》；
（2）出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

故答案为：
（1）危楼百尺手可；
（2）依山尽黄河海。

9．把词语连成句子，写在横线上，注意加上标点符号。

（1）小鸟可爱的飞来飞去在天空中
可爱的小鸟在天空中飞来飞去。

（2）多么夜晚的北京美丽
夜晚的北京多么美丽!
【解答】故答案为：
（1）可爱的小鸟在天空中飞来飞去。

（2）夜晚的北京多么美丽!
10．照样子写句子。

（1）例：细长的
．．．小花。

．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的
黄色的树叶落在绿绿的草地上。

（2）例：凤凰花的花瓣落在地上，好像
．．给大地铺上了鲜红的地毯。

天上的月亮好像大圆盘。

【解答】（1）例句是加入了修饰语，仿写时注意。

（2）例句是比喻句，仿写时注意。

故答案为：
（1）黄色的绿绿的；
（2）天上的月亮大圆盘。

二、阅读理解。

11．阅读课文选段，回答问题
①小熊很难过。

他还是每天扎（zāzhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风
筝挂在高高的树枝上。

②松鼠也很难过。

他还是每天折（zhézhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，
就把纸船放到屋顶上。

③过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，
就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

④傍晚，松鼠见到一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，
把一只只纸船放到了小溪里。

（1）用“√”选出括号里正确的读音。

（2）小熊很难过，但是他还是每天②。

松鼠也很难过，但是他还是每天①。

【填序号】①折纸船②扎风筝
（3）把松鼠在纸船上写的话用“”画出来。

（4）文章第④自然段写出了松鼠的表现。

请你用“〇”圈出表示它动作的词语。

（至少画出2个）
（5）松鼠为什么高兴得哭了？②【填序号】
①因为他看到一只风筝飞来了。

②因为小熊愿意跟他和好了。

③因为他把纸船放回小溪里。

【解答】（1）考查了学生辨析字音的能力。

扎：zhā刺：～针。

zā捆，缠束：～辫子。

结合语境选“zā”。

折：zhē翻转：～跟头。

zhé折叠：～扇。

结合语境选“zhé”。

（2）考查了筛选信息的能力。

结合句子“小熊很难过。

他还是每天扎一只风筝”“松鼠也很难过。

他还是每天折一只纸船”可知答案。

（3）考查了筛选句子的能力。

结合句子“他在一只折好的纸船上写了一句话：‘如果你愿意和好，就放一只风筝吧！’”可知答案。

（4）考查了筛选词语的能力。

从句子“他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里”中的“爬、取、放到”等动词可知松鼠的表现。

（5）考查了对文章内容的理解。

结合文章内容可知，松鼠之所以高兴得哭了，是因为小熊愿意跟他和好了。

故答案为：
（1）zāzhé；
（2）②①；
（3）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
（4）爬、取、放到。

（5）②。

12．阅读短文，回答问题。

梅兰芳学艺
梅兰芳是著名的京剧（jù）大师。

他出生在京剧世家，在长辈（bèi）们的影响下，从小就喜欢看戏。

八岁的时候，梅兰芳开始拜（bài）师学艺。

他学的是旦角。

男孩子学旦角，唱、念、做、打都要模仿女性，刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，他还是没有学会。

师傅说他不行，不适合唱戏。

梅兰芳心里很不是滋味。

他下定决心一定要学会唱戏。

他用心思考，反复练习。

一段曲子，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。

经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。

梅兰芳小时候眼睛有点儿近视，没有神。

但旦角的眼神特别重要。

怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。

他还经常注视水中游动的鱼儿。

渐渐地，他的双眼有神了。

日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

（1）短文有3个自然段。

（2）连一连。

圆润甜美的鸽子
飞翔的鱼儿
游动的嗓子
（3）梅兰芳用什么方法让自己的眼睛会说话的？请用“”在文中画出相关的两句话。

（4）第2自然段写梅兰芳刻苦练习，练出了好嗓子。

（5）你会什么本领或才艺呢？又是怎样学会的？请你简单写一写。

我会游泳。

开始，我们在游泳池的边上做了十分钟的热身。

后来，我们一个一个地跳进了水里，我很紧张，马教练把我抱在手中，水里很凉快。

我还没有听教练说怎么闷水，我就一下子喝了一大口水。

练了一会儿，教练说：“我要一个一个地检查你们的闷水。

”教练检查到我了，我头一伸进去了，教练说：“真好。

”教练开心极了，经过12天的训练，我终于学会了蛙泳。

【解答】（1）考查了短文有几个自然段。

自然段前面有空格，由此可知有3个自然段。

（2）考查了连线。

后面是名词，中间是“的”，则中间需要搭配合适的形容词，认真分析所给名词特点，然后进行搭配即可，如“圆润甜美的嗓子”。

（3）考查了对信息的筛选。

从“他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。

他还经常注视水中游动的鱼儿。

”可知答案。

（4）考查了对内容的理解。

从第2自然段中的“经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子”可知答案。

（5）考查了对内容的拓展。

根据自己的生活经验作答即可。

故答案为：
（1）3；
（2）圆润甜美的﹣﹣嗓子；
飞翔的﹣﹣鸽子；
游动的﹣﹣鱼儿；
（3）他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。

他还经常注视水中游动的鱼儿。

（4）2；
（5）我会游泳。

开始，我们在游泳池的边上做了十分钟的热身。

后来，我们一个一个地跳进了水里，我很紧张，马教练把我抱在手中，水里很凉快。

我还没有听教练说怎么闷水，我就一下子喝了一大口水。

练了一会儿，教练说：“我要一个一个地检查你们的闷水。

”教练检查到我了，我头一伸进去了，教练说：“真好。

”教练开心极了，经过12天的训练，我终于学会了蛙泳。