论“层递式”教学法在初中作文教学中的运用

论“层递式”教学法在初中作文教学中的运用
随着教育的不断发展，教学方法也在不断更新换代。

在初中作文教学中，如何提高学生的写作能力，成为了教师们需要不断思考和探索的问题。

在此背景下，“层递式”教学法应运而生，它的运用在初中作文教学中具有很大的优势。

“层递式”教学法是指将知识点按照一定的顺序，分层次进行讲解，让学生逐层递进地学习知识，从而逐步提升自己的能力。

在初中作文教学中，可以将“层递式”教学法分为三个方面，即：
第一层：基本句式和基本技巧
在初中阶段，学生的语文能力还不是很成熟，他们需要从最基本的句式和技巧开始学习。

教师可以先讲解一些基本的语法规则以及各种常见的句式和技巧，如主谓宾结构、定语从句、倒装句等，让学生掌握这些基本的知识点。

在这一层中，重点要让学生掌握语言表达的基本方法，建立起正确的语言表达观念。

第二层：议论文写作技巧和优秀范文分析
在学生掌握了基本的句式和技巧之后，可以开始进入到论述文的写作阶段。

这时，教师可以选择一篇优秀的范文，让学生进行分析，了解范文的结构、思路、词汇、句式等方面，然后再让学生动手写作。

在这一层中，重点要让学生了解一些写作技巧，如论证、举例说明、引用名言警句等，让学生逐渐接触到较高层次的论述文写作。

第三层：创新点的发掘和创作思路的培养
在学生掌握了一些写作技巧和论述文的写作经验之后，便可以着手进行一些较为复杂的作文创作了。

在这一层中，教师可以引导学生进行思路的培养，让他们自行发掘某个议题的创新点，从而写出更加有深度和思想性的议论文。

在这个阶段中，教师需要注意灵活性，根据不同的学生情况，进行个性化的指导。

总之，采用“层递式”教学法在初中作文教学中，有利于帮助学生逐步提升写作能力和思维水平，提高他们的论述文写作质量和水平。

当然，也需要教师具有相应的教学经验和掌握运用“层递式”教学法的技能，才能更好地发挥它的作用。