三年级英语下册第3课导学案

课题: Lesson 3 So many animals
第一课时
教学内容:
1.生词on, ship, so, no
2.Let’s talk
教学目标：
1.能听懂、会说、会认，会拼读on，ship，so，no 并知道词义。

2.能听懂、会说，并能用来对话。

教学重点:
1.词汇
2.交际用语
教学方法:
图片导入法
教具准备:
录音机
教学过程:
一.复习检查:
1．复习已学过的含e短音[e]的单词。

教师举dress，red等单词的卡片，让学生拼读并说出中文。

2．三分钟自由对话:
叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。

二.导入新课:
1.学习生词:
先出示on和ship这两个单词的卡片，让学生拼读，并用简笔画介绍它们的词义，接着学so，many，animal和elephant等4个词。

教师逐个领读，读几遍后让学生先说英文，再说中文。

2.导入对话:
教师出示挂图，并让学生听几遍录音，边听边将关键词写在图边上:nice/so/Look,pig/isn’t，elephant
There，frog/frog?/No，fish，I’m/sorry.
听完录音后，教师手指挂图，充当不同的角色表演，表演两遍后，让学生听两遍录音。

3.操练:
放录音，让学生听音并逐句跟说几遍，然后让学生看着关键词试着说两遍，再让全班学生一起复述几遍。

集体复述后可由各竖排或横排复述，然后给学生一分钟时间自己复述几遍，最后叫若干学生站起来复述。

三.练习:
做练习册中的练习一
四.效果测试:
给下面一段话填上合适的词:
How nice ( ) a ship !
Wow ! ( ) many animals .
Look ! A ( ) pig .
It’s ( ) elephant .
第二课时教学内容:
1. Let’s chant
2. Let’s learn
3. Let’s sing
教学目标:
1.能熟练背诵出歌谣。

2.能掌握重点句型:
Is it ... ?
Yes, it is. /No, it isn’t.
3. 会唱儿歌。

教学重点:
重点句型
教学方法:
自问自答法
教学准备:
录音机.、卡片
教学过程:
一.复习检查:
1.复习一、二、三课所学的单词。

2.复习上一课时所学的对话。

找几名学生站起来对话。

二.学习Let’s chant:
先学习单词，然后放录音，听两遍后教师逐句领说，让学生跟说，最后连起来说，直到能熟练说出来。

三.导入Let’s learn:
1.简笔画学习单词:
本课的Let’s learn中出现的8种动物的名称，有4个是新出
现的。

教师可让学生从“活动材料”中取出这4种动物的简笔画,教
师一个一个地读,读一个让学生画一个并涂色,画好后将它们剪成卡片。

教师举图说词，然后说词让学生举卡片，反复训练。

2.导入本课的主题句型:
本课的主题句型是:
Is it ... ?
Yes, it is. /No, it isn’t.
本课导入这一句型，可以利用挂图，也可以利用图片。

导入时教
师先指图中的动物或出示某一动物(如老虎)的图片并说:“Is it a lion ?”“No, it isn’t.”“Is it a tiger ?”“Yes, it is.”句中的it也可改为this或that，听过几遍后便可开始操练。

四.操练:
1.教师问学生答:先采取教师问学生答的方法，即教师指某一动
物或某一动物的图片,并问”Is it ...?”让学生回答。

先问全班，
再问每一竖排或横排，最后问个别学生。

2.学生互问互答:将全班学生分成左右两部分，教师出示某一动物的图片，由左边学生问，右边学生答，再换过来。

教师不断换图片,由第一竖排问，第二竖排答，最后由同座的同学互问互答。

五.导入Let’s sing:
本课Let’s sing 中的歌曲是一首儿童喜爱的歌曲，歌中有许多动物的叫声，孩子们会感兴趣，在教歌之前，先学一下这几种动物的名称以及它们的叫声，然后让学生跟录音学唱。

六.效果测试:
把下面横线上的词换换,并做肯定和否定回答。

Is it a pig ?
Yes, it is.
No, it isn’t.
1. a monkey.
2. a bear.
第三课时
教学内容:
1. Let’s read
2. Let’s make
教学目标:
1.复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音，5个元音字母在闭音节中的读音。

2.会做四种动物的面具。

教学重点:
元音字母I在闭音节单词中的读音。

教学方法:
互问互答法
教具准备:卡片
教学过程:
一.复习检查:
1.复习生词:
复习过去学过的含I短音[I]的单词。

2.三分钟自由对话:
叫若干对同座的学生站起来，用以前学过的内容自由对话。

二.导入新课Let’s make
1.做面具:
本课的“做一做”是做熊、熊猫、猴、兔四种动物的面具。

做法是:先在“活动材料”中找出做这几种面具的材料，让学生画好并涂上颜色，再沿边剪下来，两边贴上长条纸供围在头上用，这样，假面具就做好了。

2.练习对话:
做好假面具后，便可进行对话练习。

同学们排好队走到讲台前,两人相遇时,根据头上所戴假面具，互相问答。

三.导入Let’s read :
先复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的读音，再复习5个元音字母在闭音节中的读音，然后让学生拼读Let’s read 中的8个单词。

四.操练拼读:
1.让学生拼读下列单词:
him, chips, still, sing, thing, with, gilt, kid, kint, silk, shit, shift, chill, wit 等。

2.让学生拼读要求掌握的重点词:chick, fish, is, it等，这些词要求能熟练掌握。

五.效果测试:
写出下列字母的汉语意思:
big( ) ship( )
sit( ) this( )
in( ) Miss( )
chick( ) pig( )。