【语文】2020高考语文二轮复习知识突破教案专题十一图文转换

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【关键字】语文
专题十一图文转换
图文转换题体现了语文教学与社会生活的密切联系,体现了语文学科与其他学科的交叉重叠,也体现了高考对社会生产、人文现象、科技发展等的关注与对考生的语言综合表达能力的考查,因此颇受命题者青睐。

这类题目要求考生根据图表中的有关内容分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。

绝招三十一言简意赅,寻找规律——图表题
授解题绝技
[增分妙招]
图表题3步走
第一步:明确类型,把握构成。

分析图表,首先,要明确图表的类别。

图表一般有条形图、柱状图、饼状图、曲线图等类型。

分析柱状图、饼状图时,要抓住图中要素的比例分配及变化情况;分析曲线图时,要抓住曲线升降变化的规律。

其次,要注意表头和表脚的文字,弄清图表说明的对象和比较的角度。

第二步:二维分析,找出规律。

在明确了图表中比较对象和比较角度的基础上,仔细分析图表中各个项目的数据及其变化特点,要从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况,然后在综合纵向、横向两个维度数据变化的共性基础上总结出规律。

第三步:依类作答,准确规范。

考生除了要运用图表中给出的专业术语外,还要根据图表数据的变化规律来选用准确的词语。

[典例剖析]
(2015·浙江省卷)阅读下面的图表,根据要求完成题目。

(1)给图表拟一个标题。

(不超过25个字)
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________
(2)根据图表数据,得出相关结论。

(不超过40个字)
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________
[解析] 第一步:明确类型,把握构成。

仔细读图,重点关注表头、表脚文字,由此可知,这是2013~2014年浙江省的阅读率与全国的阅读率相比较的柱状图。

通过概括柱状图说明的对象及比较角度等相关内容,便可准确拟出标题。

第二步:二维分析,找出规律。

从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况,即图书阅读率、报纸阅读率、期刊阅读率和综合阅读率的增减变化情况,根据这一情况总结出相关结论——浙江的报纸、期刊及综合阅读率均高于全国水平,而图书阅读率低于全国水平;浙江人要重视图书阅读。

第三步:组织答案。

按照要求,分条作答。

[答案] (1)(示例)2013~2014年浙江省与全国的图书报刊及综合阅读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;
③浙江人要重视图书阅读。

[对点演练]
(2016·四川省资阳市三模)下面是关于“我国大学生最想从事的五项工作”
以及“我国大学生最想工作的地方”的调查情况。

请阅读下面的调查统计表,然后回答问题。

表一:我国大学生最想从事的五项工作
_____________________________________________________________________ ___________________________________________________
(2)针对上述两个调查表反映的现象,请分析其原因。

_____________________________________________________________________ ___________________________________________________
答案:(1)(示例一)我国绝大多数的大学生想要自己创业,并且大多数人想到国内大城市和所在地区的中心城市工作。

(示例二)我国多数大学生不愿意从事医生、公务员的职业,并且不愿意到所在地区的县、镇、村工作。

(2)(示例一)①绝大多数大学生想要自己创业,因为自己创业更具挑战性,大学生初出校园拥有闯荡社会的勇气和充足的精力,并且自己创业不受他人约束,比较自由。

近年来中国经济发展突飞猛进,大学生们对未来中国经济发展也充满信心。

②大多数大学生选择国内大城市和所在地区的中心城市工作,是因为这些地方人口多,经济较发达,各种资源丰富,创造经济财富的机会更大。

(意思相近或言之成理即可)
(示例二)①我国多数大学生不愿意从事医生、公务员的职业,因为医生工作压力大,且工作时间较长,工作时间不够自由。

所以选择这一职业的人不多。

公务员工作过于稳定,收入较固定,工作时间不够自由,刚毕业的大学生们大多喜欢挑战和刺激,因此选择公务员的人也较少。

②多数学生不愿意到所在地区的县、镇、村工作,因为这些地方经济发展与大中城市比相对落后,各种条件、资源都比不上大中城市,带来经济财富的机会相对较小。

(意思相近或言之成理即可)
绝招三十二表达到位,揭示题旨——图画题
授解题绝技
[增分妙招]
图画类的试题包括图片类试题和漫画类试题。

(一)解答图片类题目的3大切入点
1.从画面的构成切入。

画面构成包括人与景物、不同景物之间的组合,不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配,体现了创作者的主观意图和情感。

因此,解读画面应从这些构成中揣摩作者的意图。

2.从场景和细节切入。

画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表情或物体的细微而突出的特征,解题时要抓住这些场景和细节,或形象地描绘,或准确地说明。

3.从想象图片以外的内容切入。

读图不能仅仅叙述图片内容,要透过画面分析图片的内涵以及主题,这就要发挥读图者的想象力,延伸画意,想象画面内人物可能的心理情感活动等。

[典例剖析]
[典例1] (2015·湖北省卷)欣赏下边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。

要求:①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动;③不超过80字。

_____________________________________________________________________ ___________________________________________________
[解析] 第一步:从画面的构成切入,明了画面内容。

题目已指出其中心为“早春”,名为“天鹅戏水图”;图中景物有垂柳、天鹅、湖水等。

第二步:从场景和细节切入,把握景物特征,再现画境。

画面中柔柳轻拂水面,碧水微澜;一鹅仰颈咏唱,一鹅游弋,两鹅在呢喃。

根据这些场景和细节,运用描写的表达方式,突出景物特征,描摹出图中景象即可。

[答案] (示例一)一池水融融,几丝柳依依。

天鹅知春暖,悠游自在啼。

(示例二)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。

几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。

(二)解答漫画类题目“三步走”
第一步:细看画面,抓住主要矛盾。

考生在作答前一定要认真地观察漫画中的人、事、物,细致分析,进而用辩证的眼光看待问题,抓住其主要矛盾。

第二步:精析关系,揣摩细节变化。

漫画题中所给的漫画,有时是单幅图,有时是多幅图,而考生都得花心思去分析人、事、物之间的关系,明确漫画中有哪些细节,体会漫画的真正寓意。

第三步:重视结合,审视关键提示。

重视漫画的画面内容和画外内容的有机结合,认真思考有关漫画内涵的关键提示。

有些漫画的主题并不是一目了然的,这就要求考生借助标题、漫画中的文字及题目的要求和限制来准确把握。

[典例剖析]
[典例2] 阅读漫画,用简练的语言概括漫画的内容与寓意。

内容:_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________(不超过80个字)
寓意:_________________________________________________ ____________________(不超过25个字)
[解析]第一步:审读画面,明确画面构成要素。

尤其是对其中的关键因素,如人、景、物等信息进行观察,弄清主体与背景的关系。

第二步:聚焦人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系。

第三步:发挥合理想象,丰富画面信息。

分析概括漫画的寓意要运用类比联想,探究画面寓意,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意。

就本题而言,要注意漫画中人物大汗淋漓的神态、画面中的笔和鼠标,以及画面中人物的语言“咋写的”,从而概括出漫画的寓意。

[答案] (内容)画面的主体是一个人大汗淋漓地站在铺开的纸张
面前,纸上放着一支笔,人物的两手不见了,两个鼠标垂在两只袖口的下面,画面中的人脑子里惶恐地闪过一个问题:咋写的?
(寓意)电脑的普及造成人们汉字书写能力的降低与缺失。

[对点演练]
(2016·安徽省“皖南八校”高三联考)认真观察下面一幅漫画,为其拟写一个标题(不超过4个字),并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________
答案:(标题)垂钓、等待、各显神通、愿者上钩、望眼欲穿等
(图形寓意要点提示)讽刺了一些官员以权谋私、坐享其成的腐败现象。

绝招三十三“图画(徽标)—文字”转换型答题指南授解题绝技
[增分妙招]
1.仔细观察,领会意图
新颖的图画(徽标)往往通过独特的设计来激发人们的联想。

宏观把握它的外形特点,还要注意细节,如中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。

2.读懂文字,抓住主体
一般来说,在图画(徽标)中总会有一些文字,说明这个图画(徽标)是什么组织、什么行业的,或是用于什么活动的。

3.善于联想,理解变形
很多图画(徽标)都对汉字、英文字母做了抽象化的变形。

这些变形非常美妙,富有动感,寓意深刻。

扣住主题,由表及里,通过联想,
揣摩活动的名称、内容,就能把握这些汉字、英文字母的变体所包含的寓意。

4.有序说明,规范语言
说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序),还要采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。

[典例剖析]
(2015·全国新课标卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________
[解析]第一步:把握徽标特点,即理清徽标由哪些元素构成,并理解这些构图元素所体现的意义。

就本题而言,这个图形,从整体上看,是一只衔着橄榄枝的和平鸽;而和平鸽是由许多旗帜组成的。

第二步:由此及彼联想。

将表现对象的性质特点与现实生活联系起来,从而揣摩其象征意义。

此题可从和平鸽的角度分析,它象征着和平、和谐;从旗帜的角度分析,这些旗帜代表着不同国家,象征着各国团结起来,维护世界和平等。

第三步:准确有序转换。

根据徽标中各构成元素的方位,按一定的顺序作答。

[答案] 图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。

旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力,维护和平。

[对点演练]
(2016·黑龙江省哈师大附中模拟)下方是北京申办2022年冬奥会的标识“墨舞冬奥”,
请描述该标识的构图要素及特点。

要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________
答案:“墨舞冬奥”以中国书法“冬”字为主体,将一个运动的人物形象与书法巧妙结合;左下方为“北京”,右下方为“2022”。

标识展现了冬季运动的活力与激情,更传递出中国文化的独特魅力。

练备考主打题
1.(2016·辽宁省模拟)根据下面图表提供的信息,完成下面的问题。

(图一)
(图二)
(1)根据图一得出一个结论:_______________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___
(2)根据图二提出两条建议:_______________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___
答案:(1)(示例)中国的器官捐献率最低,西班牙捐献率最高。

(2)(示例)①加强宣传,打破“死后要留全尸”传统观念的束缚;
②加大打击力度,铲除买卖捐献器官的非法行为。

2.(2016·江西省重点中学协作体联考)下面是中华慈善总会的图标,请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

构图要素:_____________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __
寓意:_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __
答案:(构图要素)整个图标由心、儿童、托举的双手构成。

(寓意)多颗“心”汇集,寓意为来自四面八方的爱心因慈善而汇聚到一起;变形的双手托举着儿童,寓意为共同呵护、关爱与援助儿童。

3.(2016·安徽省高三最后一卷)欣赏下面这幅漫画,回答后面的问题。

行政审批“万里长征”
(1)试简要说明构成这幅漫画的主要元素。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____
(2)请结合社会现实,揭示漫画的寓意。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____
答案:(1)主要包括图画元素和文字元素。

图画元素有摆放成了“S”形的许多枚公章、“审批项目”和脸部贴在审批项目上的人以及他正从第一枚公章跑向第二枚公章,摆动双臂、握紧拳头并喘着粗气、流着汗;文字元素为标题文字“行政审批‘万里长征’”。

(2)讽刺某些地方政府(或部门),拖延审批项目(或办事程序繁琐),故意增加审批难度的办事行为(或效率低下的现象)。

希望实现依法治国(或提倡简政放权),提高政府办事效率。

4.(2016·安徽省合肥市三检)下图是“合肥志愿者”徽标的主体图形,请写出构图要素及图形寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____
答案:“合肥志愿者”徽标以人为基本构图要素。

①单个人形类似字母“F”,两个人形组成字母“H”,寓意“合肥”。

②两个人携手相牵,组成一颗大的心形,寓意奉献互助,团结一心。

③两个人形组成三颗“心”,寓意你、我、他与服务对象心连心,共建爱心社会。

5.(2016·湖北省重点中学第二次联考)下图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案,请你用简明的语言,介绍这个标志图案并指出其象征意义。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____
答案:该标志图案由阿拉伯数字“1”和“8”组成一只飞鸟的形象,左边的“1”化身为鸟头和鸟身,右边的“8”化为两翼,“18”代表着成人的年龄界限,飞鸟象征青年的羽翼长成,已成为成年公民,可以独立翱翔于社会的天空。

6.(2016·四川省成都市高考模拟)下面是“防灾减灾日”的图标,请写出该标识中除文字以外的构图要素及其寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
____
答案:图标以彩虹、伞、人为基本构图要素。

其中,雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望;伞是人们防雨的最常用工具,其弧形形象代表着呵护之意;两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手,共同防灾减灾。

整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。

7.下图是“中国民政”的标志,请写出其构图要素,并说明图形寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过90个字。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____
答案:“中国民政”的标志由双手、人像、太阳和光线组成。

双手象征民政部门的奉献精神,人像象征广大人民群众,太阳象征光明和温暖,太阳两侧的十二道短线象征太阳的光芒,代表一年十二个月。

提醒:请完成专题限时训练专题十一
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