农业与我们的生活 【完整版】

《农业与我们的生活》教学设计
教学目标
1、通过观察了解农业生产与人们日常生活,探究农业生产与人们日常生活的关系。

2、了解农民在农业生产过程中付出的辛勤劳动，感受科学技术对农业生产的发展具有重大影响。

3、尊重农民和农民的劳动成果，养成节约粮食、爱惜粮食的习惯。

教学重难点
探究农业生产与人们日常生活的关系，感受科学技术对农业生产和发展的重大影响。

养成尊重农民和农民劳动成果的习惯。

教学过程：
一、导入：
1、谈话导入
2、板书课题：农业与我们的生活
3、请同学说说看见课题想知道些什么，学生汇报。

二、新授：
学习农业：
1、学生以小组为单位看书学习了解农业包括哪些种类。

教
师为学生提供相关的学习资料。

2、各组汇报自学情况，其他小组同学评价。

3、欣赏农业风光，激发学生对农业的喜爱之情。

4、游戏猜一猜
出示源于农业的食品、衣物等商品，让学生猜猜它们的主
要原材料是什么
5、学生畅想。

小组交流课前搜集到的包装信息，看看哪些食品、衣物等商品的主要原材料源于农业。

6、小结。

板书：衣食之源是农业
走进农村
1、出示资料进一步了解国家优惠“三农”的政策。

2、学生交流说说课前了解到了农民享受了哪些优惠政策。

3、教师小结。

板书：农民辛苦为大家
心系农业
1、谈一谈：
（1）学生结合我们生活中的实例谈谈自己该怎么做。

如果每人每天节约一粒米，竟能供65000个成年人吃一天。

从这个计算中你体会到了什么学生汇报
（2）了解袁隆平事迹，学生谈感受。

（3）小结。

板书：勤俭节约意义大
2、小结。

板书：科技兴农壮国家
三、总结：
同学们，农业是我们的衣食之源，都要心系农业，为农业的
发展作出贡献！板书：
农业与我们的生活衣食之源是农业
农民辛苦为大家
勤俭节约意义大
科技兴农壮国家
《农业与我们的生活》教学设计郑伟红。