华东师大版科学 八年级下 3 人体生命活动的激素调节 课后练习题

一、选择题
1. 下列有关人体生命活动的描述中，不正确的是（）
A．幼年生长激素分泌不足可患侏儒症
B．望梅止渴是条件反射
C．某同学抓起一个烫手馒头，先迅速松手后感觉到烫
D．呼吸和心率都正常的“植物人”，脑部损伤的一般是脑干部位
2. 1921年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖。

对该实验结果的分析，不正确的是（）
实验组实验操作实验结果
A 切除胰腺出现糖尿
B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿
C 切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿
A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A、B实验可知：胰腺由胰岛和胰管组成
C．由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
3. 下列关于胰岛素的作用的叙述中，错误的是（）
A．胰岛素可加速血糖合成糖元
B．胰岛素可以促进血糖分解
C．胰岛素可加速血糖浓度的降低
D．胰岛素是一种消化酶
二、填空题
4. 桑树的叶子是一种传统中药，桑叶提取液具有降低血糖的作用。

为进一步探究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了实验。

现请你把实验报告补充完整。

材料与试剂：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪
等
（1）实验步骤：
①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组，把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，
并随机分成乙组和丙组。

②用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计．
③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2ml/d,连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠灌喂。

期间各组大鼠均饲喂普通饲料、自由饮食。

④4周后，。

（2）实验结果：研究结果如下表所示，但未标明组别。

请根据上述步骤将“组别”栏补充完整（用甲、乙、丙表示）。

桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响
组别数量实验开始时（mmol/L）给药4周后（mmol/L）
10 3．85±1．28 3．94±2．20
10 18．62±3．08 10．12±2．65
10 19．46±3．98 19．00±2．70
（3）实验结论：。

5. 阅读下图，并回答：
（1）人的一生中体力最大约在岁左右。

（2）从图中，我们可以总结出人体的一个衰老规律：不同的衰老变化是普遍发生的，但是是不一样的。

三、探究题
6. 如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，如果胰岛素分泌血糖浓度，血糖浓度超过正常水平．就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者采取注射胰岛素的方法治
疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题．某科技小组设计了如下方案：
步
骤
甲鼠乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食
前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）实验设计中，有一处不够严谨．请指出并改正：___________．
（2）步骤a中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_____。

A．为了降低神经系统的影响 B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一 D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的
结论是_______________________________________。

四、简答题
7. 某人自从患上了糖尿病后就一直依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定。

分析并回答问题：
(1)此患者在进行肌肉注射时，肌肉会出现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛。

“颤栗”是一种反射活动，图甲是完成该反射活动的神经结构示意图，请用图甲中的序号和箭头表示完成此反射活动的途径：_____；此患者后来感觉到疼痛，这一现象说明脊
髓具有_____功能。

(2)图乙为此患者(未注射胰岛素)和正常人摄入葡萄糖溶液后血糖含量的变化曲线，其中表示此患者的曲线是_____(选填“A”或“B”)。

(3)如果在此患者摄入葡萄糖溶液1h后，给其注射适量的胰岛素，在图中绘出其体内血糖含量的变化曲线_____(用虚线表示出大致趋势即可)。