《将进酒》导学案 (1)

《将进酒》导学案学习
三维目标1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。

2、注意诗歌的韵律，通过声音的轻重缓急高低变化来表达情感。

3、把握诗歌的感情基调，理清思想感情的变化，背诵全诗。

教学重难点教学重点：因声求气，诵读全诗。

在聆听经典、自我感悟、探究合作中把握对诗歌得体的诵读，在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人跌宕起伏的感情激流。

教学难点：朗诵全诗，融入诗境，吟咏诗韵，认识李白在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。

一、文体常识及写作背景：
《将进酒》原是汉乐府短镜歌的曲调，题意为“劝酒歌”。

作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载(752)O由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。

当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。

他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。

此作就是他咏酒抒情的佳作。

本诗作于天宝十一载(752),距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。

当时，他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。

他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。

二、完成预习：
1、收集与酒有关的诗词名句
(1)，人生几何。

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

(2),西出阳关无故人。

(3)欲饮琵琶马上催。

(4)酒入愁肠，o
(5) ,独酌无相亲。

举杯邀明月，o
(6)抽刀断水水更流，o人生在世不称意，O
(7) ?牧童遥指杏花村。

(杜牧《清明》)
(8)艰难苦恨繁霜鬓，o (杜甫《登高》)
(9) ,青春作伴好还乡。

(杜甫《闻官军收河南河北》)
(10 ,怎敌它，晚来风急！(李清照《声声慢》)
(11),去年天气旧亭台。

(晏殊《浣溪纱》)
(12)?杨柳岸，晓风残月。

(柳永《雨霖铃》)2、识记字音。

(给加线的字注音)
将进酒（）莫使金檀空对月（）烹羊宰牛且为乐（）岑夫子（）
钟鼓馔玉（）斗酒十千恣欢谑（）呼儿将出换美酒（）千斤散尽还复来（. ）o3、解释下列诗句中画横线词语。

①高堂明镜悲白发（）②会须一饮三百杯（）③钟鼓馔玉不足贵（）
④斗酒十千恣欢谑（.）⑤径须沽取对君酌（• . .）⑥与尔同销万古愁（.）
三、自读思考：
（一）、填充题：
1、本诗的主旨句是：,O表达了诗人的态度。

2、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用，如；等。

（二）、问答题:
1、全文情感变化怎样？主基调是什么?
2、诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？
3、通读课文想想诗人为何而愁?。