快乐的小面条

中班家长进课堂教案
快乐的小面条
活动目标：
1、在理解煮面条的基础上，发挥想像，用夸张的肢体动作实行模仿和表现。

2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，能够随音乐节奏大胆使用丰富、有趣的动作来表现，体验自由表达和创造的欢乐。

活动准备：
1、煮面条的课件、磁带；
2、围裙一条、纸卷筷子一副、厨师帽一顶。

活动过程：
一、引入局部：看课件，观察煮面的过程。

二、基本局部：
（一）观察并理解面条的形态变化。

1、没有下锅的面条是怎么样的呢？
2、面条下到锅里变得怎样？
3、一开始面条沉在锅底，水开了，面条怎样了？
4、水越来越热了，面条它在锅里怎样？
4、教师小结：没有下锅的面条直直的、硬硬的、一根一根的，“唰”面条下锅了，放在锅里的面条越来越软，越来越软。

这时候，水开了，面条动起来了，动起来了，火越来越大，面条动得越来越厉害，越来越厉害，面条持续地扭动、弯曲、旋转。

“啪”关火了，面
条熟了，原来在翻滚的面条现在一动不动了。

（二）乐曲的想像和表现：
1、感受音乐，并简单的理解音乐舒缓和强烈的节奏所表现的内容就是面条的不同变化过程。

2、分段欣赏，引导幼儿感受不同的节奏变化。

3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作，对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进，教师提供必要的示范。

4、教师戴上道具帽、围上围裙、拿着纸筷扮演厨师、配上音乐煮面条。

5、幼儿扮演厨师煮面条。

三结束局部
师：我们这碗面条太香了，我们盛下去给其他班级的小朋友品尝一下好吗？带着小朋友走出活动室，愉快结束活动。