九年级语文上册香菱学诗
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回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如 此茶饭无心，坐卧不定。里读出来的。
第二十二页，共35页。
品读课文 揣摩人物
苦学
１、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉， 他也不睡。
２、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。 如此茶饭无心，坐卧不定。
３、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或 坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉， 又自己含笑一回。
１、能用“花香”“轻霜”等比喻。
２、用“人迹”“隔帘”等情景烘托。
第二十九页，共35页。
精华欲掩料应难，影 自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半 轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红 袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何 缘不使永团圆？
１、句句都似非写月，但句句与月相关。
２、用词典雅含蓄，设意新奇别致。
５、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏 鳏，直到五更方才朦胧睡去。
６、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”
第十七页，共35页。
侧面描写：宝钗、宝玉的谈论。
宝玉：“会心处不在多，听你说 了这两句，可知‘三昧’，你已 得了。” “这正是‘地灵人杰’，老天生人 再不虚赋情性的……”
宝钗：“你本来呆头呆脑的，再
第二十页，共35页。
香菱学诗的阶段：
１、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品
味王维的诗。
２、一边读杜甫的诗，一边尝试作诗。
３、经历两次失败终于成功。
第二十一页，共35页。
再读课文 认识人物
❖ 请你跳读课文,填充下面的句式: 香菱学诗很_______我是从文中“________
________________”里读出来的。 例：香菱学诗很专心，我是从文中“_又苦思一
智得以展现。
第十九页，共35页。
香菱学诗对我们学 习语文有何启示？
首先，要多读。诵读是学好诗歌 的根基，这是提高鉴赏能力的根 本途径。
其次，黛玉认为，要学诗就 要学一流的。我们在阅读时， 也要挑选文质兼美的作品，这 对于陶冶情操，培养纯正的文 学趣味是非常有益的。
第三，要不怕失败，大胆创 作，敢于想像。
３、是切合香菱自己的身世，借咏月而 怀人，流露了真情实感。
第三十页，共35页。
香菱学诗的过程，可用王国维《人间词 话》中的古今成就大事业者所必须经历的 三种境界来概括：
第一境“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，
独上高楼，望尽天涯路。” 第二境“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴，。” 第三境“顿悟”阶段：“众里寻他千，蓦 然回首，那人在灯火阑珊处。”
第十一页，共35页。
宋集镇一中
学习目标
理清香菱学诗的过程。
通过对香菱的语言、神态和动作 的分析，把握香菱的苦志和勤奋。
讨论香菱学诗成功的原因， 谈谈她的成功对我们的启发。
第十二页，共35页。
书中找 书中画
碰火花
小组 讨论Leabharlann 1、本文写香菱学诗分几个阶段来写？
2、找出文中表现香菱专心学诗的语句，
分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。 3、香菱学诗成功的原因是什么？
第二十五页，共35页。
比较分析香菱写的三首诗：
第二十六页，共35页。
香菱的三首咏月诗
第二十七页，共35页。
香菱的第一首诗
月挂中天夜色寒，
清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，
野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，
珍珠帘外挂冰盘。 １、前人咏月习用的词藻
良宵何用烧银烛， 堆砌。 晴彩辉煌映画栏。 ２、诗中“月挂”“玉
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现 实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族 为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主 要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的 过程。
第九页，共35页。
香菱身世简介
香菱是《红楼梦》中第一个出 场的悲剧女子。原名甄英莲(谐 音:真应怜)，甄士隐的女儿。 三岁那年元宵，在看社火花灯 时被骗子拐走，十二三岁时， 被薛蟠强买为妾，改名香菱。 她生得袅娜纤巧，做人行事又 温柔安静，夏金桂极为嫉妒她。 香菱备受夏金桂的折磨，不仅 名字被改为秋菱，还险遭谋害。 薛蟠出狱后，把香菱扶了正， 后难产而死。
第三页，共35页。
❖ 《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小 说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作， 中国封建社会的百科全书，传统文化的集大 成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴 衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为 中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚 姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二 钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧 美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者 的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭 示出封建末世的危机。
第十三页，共35页。
课文主要写了：
香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。 大致可分为两个阶段：
一、（1－3） 黛玉指导读诗
二、（4－8） 香菱练习写诗
第十四页，共35页。
香菱学诗过程
黛玉教诗
拜师 初作
呆
“不以词害意”，先读王维五 言律，再读杜甫七言律，再次 李白七言绝句
“意思却有，只是措词不雅”， 不要受缚，放胆去作
镜”“冰盘”等，词藻陈腐。
３、全诗没有表达真情实感。
第二十八页，共35页。
香菱的第二首诗
非银非水映窗寒，试 １、 “玉盘”“玉栏”
看晴空护玉盘。淡淡 等词语仍有陈旧的气息。
梅花香欲染，丝丝柳
带露初干。只疑残粉 涂金砌，恍若轻霜抹 玉栏。梦醒西楼人迹
２、全诗在咏月色而不是 月亮本身，有些跑题。
绝，余容犹可隔帘看。
第二十三页，共35页。
细读课文 揣摩人物
４、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 ５、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧
下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。 ６、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不
好？”
第二十四页，共35页。
黛玉告诉香菱作诗要注意 哪三个方面？
1、要重立意，不以词害意。 2、要多读，读一流的诗。 3、重研究讨论，方能长进。
雍正五年曹雪芹十三岁，他的 父亲被革职，全部家产被查抄，他 的青壮年是在家境由盛而衰的过程 中度过的。
四十岁后，他进入了凄苦的晚年。 生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围 毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七 六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭 折，过度伤痛，而离开了人间。
第八页，共35页。
红楼梦简介
添上这个，越发弄成个呆子
了”“这个人定要疯了”“可真
是诗魔”“你这诚心都通了仙
了……”
第十八页，共35页。
香菱学诗成功的原因是什么？
❖ 刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著 地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。
❖ 她的天资好，有较高的领悟力。
❖ 得到黛玉这个好老师的正确指点。 ❖ 大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才
疯 再作
“过于穿凿，还得另作”（宝 钗：不像吟月——不扣题）
三作 魔
苦志学诗，精血诚聚
第十五页，共35页。
找出文中表现香菱专心学诗的语句。
１节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉， 他也不睡。
4节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又 读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。
第三十一页，共35页。
香菱给我们留下了深刻的印 象，那么从香菱的身上，你学到 了什么？中考再即，你打算怎样 做？从香菱身上，你能获得一些 感悟吗？
第三十二页，共35页。
香菱学诗就像一支浏亮清越的小夜曲，是她 丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的 一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵 的“香实菱现学”诗。就在像学一诗支中浏，亮香清菱越表的达小了夜她曲脱，俗是入她 丰雅富的醇高美尚的追心求灵，的浸一透次了曝她光对，人是生她的精美神好自理我想的，一 次迸净发化了和她升身华上，的是美她和生生命命价的值诗一意次！难能可贵的 “实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的 高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了 她身上的美和生命的诗意！
5节、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上 出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
6节、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。
8节、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才 朦胧睡去。
8节、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”
第十六页，共35页。
找出文中表现香菱专心学诗的语句
正面描写：香菱读诗作诗的神态、动作。
１、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向 灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他 也不睡。 ２、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两 首。如此茶饭无心，坐卧不定。 ３、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下， 或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱 一回眉，又自己含笑一回。 ４、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。
庾（yú）信 暧暧（ ài ） 颦（ pín）
怔怔（ zhè）ng
鳏鳏（ gu）ān
第七页，共35页。
曹雪芹 (1715──1764)名 霑，字梦阮，号 雪芹，是我国伟 大的现实主义作 家。
曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵 族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都 任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当 曹家极盛时期，过着的豪华生活。
第十页，共35页。
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进 京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候 薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗 便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激 发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望 蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是 去找黛玉。课文就是从这里开始的。
九年级语文上册香菱学诗
第一页，共35页。
内容摘要
九年级语文上册香菱学诗。其中，后40回由高鹗制作，因为曹雪芹没写完就不幸去世了。
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。请各位批评
指正
No
Image
第二页，共35页。
❖ 《红楼梦》被评为中国古典小说及章回小说 的巅峰之作，也是明清小说的最高成就。我 国四大名著之一，以至于以一部作品构成了 一门学术性的独立研究学科——红学，这在 文学史上是极为罕见的。该 红楼梦书系统总 结了中国封建社会的文化、制度，对封建社 会的各个方面进行了深刻的批判，并且提出 了朦胧而带有初步民主主义性质的理想和主 张，透露出了资产阶级萌芽。自胡适作红楼 梦考证以来，一般认为曹雪芹以其家族的命 运投射在《红楼梦》一书。其中，后40回由 高鹗制作，因为曹雪芹没写完就不幸去世了。
第四页，共35页。
第五页，共35页。
❖ 1.生字 ❖ 2.作者和作品 ❖ 3.背景知识
第六页，共35页。
掌握下列字词的读音：
仄（zè） 蘅（héng）芜苑 请柬（jiăn ） 嘟哝（nóng） 暖香坞（ wù）
应玚(yáng) 三昧（mè）i 胡诌（zhōu） 姊（ zĭ）妹 画缯（ zēng）
第三十三页，共35页。
多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特 征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。 请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。
黛玉为人的主 流是实在、热 情，富于同情 心，不虚伪， 不做作。
第三十四页，共35页。
汇报结束
谢谢大家!
请各位批评指正
第三十五页，共35页。
第二十二页，共35页。
品读课文 揣摩人物
苦学
１、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉， 他也不睡。
２、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。 如此茶饭无心，坐卧不定。
３、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或 坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉， 又自己含笑一回。
１、能用“花香”“轻霜”等比喻。
２、用“人迹”“隔帘”等情景烘托。
第二十九页，共35页。
精华欲掩料应难，影 自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半 轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红 袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何 缘不使永团圆？
１、句句都似非写月，但句句与月相关。
２、用词典雅含蓄，设意新奇别致。
５、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏 鳏，直到五更方才朦胧睡去。
６、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”
第十七页，共35页。
侧面描写：宝钗、宝玉的谈论。
宝玉：“会心处不在多，听你说 了这两句，可知‘三昧’，你已 得了。” “这正是‘地灵人杰’，老天生人 再不虚赋情性的……”
宝钗：“你本来呆头呆脑的，再
第二十页，共35页。
香菱学诗的阶段：
１、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品
味王维的诗。
２、一边读杜甫的诗，一边尝试作诗。
３、经历两次失败终于成功。
第二十一页，共35页。
再读课文 认识人物
❖ 请你跳读课文,填充下面的句式: 香菱学诗很_______我是从文中“________
________________”里读出来的。 例：香菱学诗很专心，我是从文中“_又苦思一
智得以展现。
第十九页，共35页。
香菱学诗对我们学 习语文有何启示？
首先，要多读。诵读是学好诗歌 的根基，这是提高鉴赏能力的根 本途径。
其次，黛玉认为，要学诗就 要学一流的。我们在阅读时， 也要挑选文质兼美的作品，这 对于陶冶情操，培养纯正的文 学趣味是非常有益的。
第三，要不怕失败，大胆创 作，敢于想像。
３、是切合香菱自己的身世，借咏月而 怀人，流露了真情实感。
第三十页，共35页。
香菱学诗的过程，可用王国维《人间词 话》中的古今成就大事业者所必须经历的 三种境界来概括：
第一境“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，
独上高楼，望尽天涯路。” 第二境“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴，。” 第三境“顿悟”阶段：“众里寻他千，蓦 然回首，那人在灯火阑珊处。”
第十一页，共35页。
宋集镇一中
学习目标
理清香菱学诗的过程。
通过对香菱的语言、神态和动作 的分析，把握香菱的苦志和勤奋。
讨论香菱学诗成功的原因， 谈谈她的成功对我们的启发。
第十二页，共35页。
书中找 书中画
碰火花
小组 讨论Leabharlann 1、本文写香菱学诗分几个阶段来写？
2、找出文中表现香菱专心学诗的语句，
分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。 3、香菱学诗成功的原因是什么？
第二十五页，共35页。
比较分析香菱写的三首诗：
第二十六页，共35页。
香菱的三首咏月诗
第二十七页，共35页。
香菱的第一首诗
月挂中天夜色寒，
清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，
野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，
珍珠帘外挂冰盘。 １、前人咏月习用的词藻
良宵何用烧银烛， 堆砌。 晴彩辉煌映画栏。 ２、诗中“月挂”“玉
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现 实主义作品，它以贾、史、王、薛四大家族 为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主 要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的 过程。
第九页，共35页。
香菱身世简介
香菱是《红楼梦》中第一个出 场的悲剧女子。原名甄英莲(谐 音:真应怜)，甄士隐的女儿。 三岁那年元宵，在看社火花灯 时被骗子拐走，十二三岁时， 被薛蟠强买为妾，改名香菱。 她生得袅娜纤巧，做人行事又 温柔安静，夏金桂极为嫉妒她。 香菱备受夏金桂的折磨，不仅 名字被改为秋菱，还险遭谋害。 薛蟠出狱后，把香菱扶了正， 后难产而死。
第三页，共35页。
❖ 《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小 说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作， 中国封建社会的百科全书，传统文化的集大 成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴 衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为 中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚 姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二 钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧 美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者 的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭 示出封建末世的危机。
第十三页，共35页。
课文主要写了：
香菱在黛玉的指导下学习写诗的全过程。 大致可分为两个阶段：
一、（1－3） 黛玉指导读诗
二、（4－8） 香菱练习写诗
第十四页，共35页。
香菱学诗过程
黛玉教诗
拜师 初作
呆
“不以词害意”，先读王维五 言律，再读杜甫七言律，再次 李白七言绝句
“意思却有，只是措词不雅”， 不要受缚，放胆去作
镜”“冰盘”等，词藻陈腐。
３、全诗没有表达真情实感。
第二十八页，共35页。
香菱的第二首诗
非银非水映窗寒，试 １、 “玉盘”“玉栏”
看晴空护玉盘。淡淡 等词语仍有陈旧的气息。
梅花香欲染，丝丝柳
带露初干。只疑残粉 涂金砌，恍若轻霜抹 玉栏。梦醒西楼人迹
２、全诗在咏月色而不是 月亮本身，有些跑题。
绝，余容犹可隔帘看。
第二十三页，共35页。
细读课文 揣摩人物
４、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 ５、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧
下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。 ６、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不
好？”
第二十四页，共35页。
黛玉告诉香菱作诗要注意 哪三个方面？
1、要重立意，不以词害意。 2、要多读，读一流的诗。 3、重研究讨论，方能长进。
雍正五年曹雪芹十三岁，他的 父亲被革职，全部家产被查抄，他 的青壮年是在家境由盛而衰的过程 中度过的。
四十岁后，他进入了凄苦的晚年。 生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围 毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七 六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭 折，过度伤痛，而离开了人间。
第八页，共35页。
红楼梦简介
添上这个，越发弄成个呆子
了”“这个人定要疯了”“可真
是诗魔”“你这诚心都通了仙
了……”
第十八页，共35页。
香菱学诗成功的原因是什么？
❖ 刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著 地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。
❖ 她的天资好，有较高的领悟力。
❖ 得到黛玉这个好老师的正确指点。 ❖ 大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才
疯 再作
“过于穿凿，还得另作”（宝 钗：不像吟月——不扣题）
三作 魔
苦志学诗，精血诚聚
第十五页，共35页。
找出文中表现香菱专心学诗的语句。
１节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉， 他也不睡。
4节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又 读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。
第三十一页，共35页。
香菱给我们留下了深刻的印 象，那么从香菱的身上，你学到 了什么？中考再即，你打算怎样 做？从香菱身上，你能获得一些 感悟吗？
第三十二页，共35页。
香菱学诗就像一支浏亮清越的小夜曲，是她 丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的 一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵 的“香实菱现学”诗。就在像学一诗支中浏，亮香清菱越表的达小了夜她曲脱，俗是入她 丰雅富的醇高美尚的追心求灵，的浸一透次了曝她光对，人是生她的精美神好自理我想的，一 次迸净发化了和她升身华上，的是美她和生生命命价的值诗一意次！难能可贵的 “实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的 高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了 她身上的美和生命的诗意！
5节、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上 出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
6节、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。
8节、晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才 朦胧睡去。
8节、梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”
第十六页，共35页。
找出文中表现香菱专心学诗的语句
正面描写：香菱读诗作诗的神态、动作。
１、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向 灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他 也不睡。 ２、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两 首。如此茶饭无心，坐卧不定。 ３、默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下， 或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱 一回眉，又自己含笑一回。 ４、挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。
庾（yú）信 暧暧（ ài ） 颦（ pín）
怔怔（ zhè）ng
鳏鳏（ gu）ān
第七页，共35页。
曹雪芹 (1715──1764)名 霑，字梦阮，号 雪芹，是我国伟 大的现实主义作 家。
曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵 族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都 任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当 曹家极盛时期，过着的豪华生活。
第十页，共35页。
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进 京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候 薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗 便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激 发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望 蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是 去找黛玉。课文就是从这里开始的。
九年级语文上册香菱学诗
第一页，共35页。
内容摘要
九年级语文上册香菱学诗。其中，后40回由高鹗制作，因为曹雪芹没写完就不幸去世了。
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。请各位批评
指正
No
Image
第二页，共35页。
❖ 《红楼梦》被评为中国古典小说及章回小说 的巅峰之作，也是明清小说的最高成就。我 国四大名著之一，以至于以一部作品构成了 一门学术性的独立研究学科——红学，这在 文学史上是极为罕见的。该 红楼梦书系统总 结了中国封建社会的文化、制度，对封建社 会的各个方面进行了深刻的批判，并且提出 了朦胧而带有初步民主主义性质的理想和主 张，透露出了资产阶级萌芽。自胡适作红楼 梦考证以来，一般认为曹雪芹以其家族的命 运投射在《红楼梦》一书。其中，后40回由 高鹗制作，因为曹雪芹没写完就不幸去世了。
第四页，共35页。
第五页，共35页。
❖ 1.生字 ❖ 2.作者和作品 ❖ 3.背景知识
第六页，共35页。
掌握下列字词的读音：
仄（zè） 蘅（héng）芜苑 请柬（jiăn ） 嘟哝（nóng） 暖香坞（ wù）
应玚(yáng) 三昧（mè）i 胡诌（zhōu） 姊（ zĭ）妹 画缯（ zēng）
第三十三页，共35页。
多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特 征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。 请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。
黛玉为人的主 流是实在、热 情，富于同情 心，不虚伪， 不做作。
第三十四页，共35页。
汇报结束
谢谢大家!
请各位批评指正
第三十五页，共35页。