《寻找遗传与变异的秘密》教案

《寻找遗传与变异的秘密》教案
教学目标：
1、知道变异可分为生物体自身产生的变异和人工产生的变异。

2、知道利用遗传知识可改善自己的生活。

3、了解科学界对人工方法使生物产生变异存在着争议。

教学重点：
知道人类利用遗传知识，改善自己的生活和促进生产。

教学难点：
了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。

教学准备：多媒体课件
教学过程
一、导入：
1、出示图片，让学生找异同。

2、通过学习，我们知道什么是遗传，什么是变异，那么为什
么后代长的像父母又有不同？这种现象又是怎样传到下
一代的？今天我们就来学习科学家是怎样解释这个现象
的。

二、了解遗传和变异的秘密
1、孟德尔对遗传的研究与发现，孟德尔现代遗传学之父。

（学
生课前预习孟德尔的材料，并尝试对实验做出解释）
2、后续着探究变异的秘密。

有的变异对生物有害有的有益。

三、了解遗传与变异在生产生活中的应用
师：人类了解了遗传与变异的秘密，就可以用遗传与变异的规律为人类造福了。

指导学生学习袁隆平的故事。

提问：袁隆平培育超级稻应用了什么原理？
指导学生进一步了解变异
四、总结
同学们，今天你都收获了什么？请说说？
五、作业：查阅资料，无籽西瓜是怎样培育出来的？
六、板书设计
寻找遗传与变异的秘密
1、孟德尔对遗传的研究与发现
2、后续着探究变异的秘密
3、了解遗传与变异在生产生活中的应用。