第3节 生物大分子——贮存遗传信息的生物大分子—核酸

第2章细胞的化学组成
第3节生物大分子
二贮存遗传信息的大分子——核酸
2.1 核酸的分子组成
授课内容：贮存遗传信息的大分子——核酸
2.1 核酸的分子组成
授课班级：高一（12）班
教师：田朋
授课日期：2011年10月13日
教材：高一年级《生物》必修1（北师版）
一、教材分析
该教材根据元素组成的有机化合物在细胞和生物体中的作用，首先安排了化合物的学习。

即“生物大分子的碳链骨架”这部分内容相当于生物大分子的一个序言。

讲述碳元素是构成生物体最基本的元素，由碳元素构成碳链骨架，从而组成像核酸、蛋白质、脂质、糖类等大分子物质。

接着教材介绍了贮存遗传信息的大分子——核酸，因此，核酸是本节课的主要学习内容，“阅读与分析”让学生图2-7脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸的分子结构，这是本小节的难分析教材P
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点，
二、学情分析
本节课之前，学生已经学习了“生物大分子的碳链骨架”对核酸、蛋白质、脂质、糖类等生物大分子中有碳链骨架已有一定的感性认识，同时对单体和多聚体概念已有了初步理解，而这些内容恰好为学习本节课的核酸打下了基础，因此，本节课教学过程中教师要注重引导，培养学生独立观察和分析的能力，学会与学生合作学习和讨论学习。

同时本节课出现了碱基、核苷酸、核酸等学生生疏的名词，要慢慢让学生理解，不能操之过急，从而达到教之有效，学则达成。

三、学习动机的唤起
在课堂开始，让学生思考日常生活中双胞胎外貌长得十分相似，这是为什么呢？从而引起学生的兴趣，接着引出与核酸有关，让学生对核酸这种物质继续求知。

在授课过程中，提出学生感兴趣的问题，保持学生的学习积极性。

四、学习目标
1、知识与技能目标
（1）简述核酸的结构和基本组成单位。

（2）说出核酸的种类及其基本组成单位。

2、过程与方法目标
图2-7脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸的分子结构，（1）通过引导学生观察教材P
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从而培养学生观察图表和分析的能力，并总结出核苷酸由那三部分组成。

3、情感态度与价值观目标
（1）认同核酸是遗传信息的载体，是生物的遗传物质。

（2）体验合作学习过程中的成功体验。

五、教学重难点
1、教学重点：核酸的结构、基本组成单位及其种类。

图2-7脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸的落实方案：通过引导学生观察教材P
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分子结构，让学生分析总结出核苷酸的组成部分，并根据五碳糖的不同，从而得出核苷酸的种类，最后根据学生的情况进行总结和点评。

图2-7脱氧核糖核苷酸、核糖2、教学难点：“阅读与分析”让学生分析教材P
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核苷酸的分子结构，让学生分析总结出核苷酸的组成部分，这是本小节的难点。

突破策略：可以先让学生观察一种核苷酸的分子结构，分析核苷酸由那三部分组成，然后比较另外一种核苷酸的三部分，让学生找出两种核苷酸的区别，让学生慢慢理解和接受难点。

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贵州省德江第一中学教学案
贵州省德江第一中学 北师版高一生物必修1分子与细胞
3 六、课前准备
该节课教学案和课件
七、课时安排
1课时（45min ）
八、教学方法
讲授法、演示法（幻灯片）
九、教学过程
1、创设情境，导入新课
“原有知识导入”和“直观导入”的方式导入新课
复习“生物大分子的碳链骨架”，像核酸这样的生物大分子也是由碳链骨架构成的。

（展示幻灯片）在日常生活中，我们经常见到这样的现象，双胞胎外貌长得非常相像，这是为什么呢? 生：（回答） 师：点评
2、营造氛围，实施新课 （1）什么是核酸 师：提问 生：（回答）：
师：（总结）是生物体中的最重要的一类生物大分子，是遗传信息的载体，控制
着细胞的生命过程，核酸是生物的遗传物质、存在于所有细胞中。

师：点评（播放幻灯片） （2）核酸的结构单体 师：核酸是由什么组成的呢？ 生：（回答）
师：（总结）核酸的结构单体是核苷酸，核酸是由几百个乃至上亿个核苷酸互相
连接而成的长链。

师：点评（播放幻灯片）
（3）核苷酸的分子结构
图2-7脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸的分子结构，让学师：请学生观察教材P
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生分析总结出核苷酸的组成部分。

师：提问
生：（回答）
师：（总结）由一个五碳糖分子、一个磷酸基和一个含氮碱基。

师：点评
那么这三个小分子物质又是怎样组成核苷酸的呢？（展示幻灯片核苷酸平面图）【师生讨论环节】
师：展示三种小分子物质有机结合成的核苷酸结构图。

（4）核酸的基本组成元素
思考：含氮碱基都是由C、H、O、N四种元素组成，那么构成核生：讨论教材P
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酸的基本元素都有哪些呢？
生：（回答）
师：（总结）C、H、O、N、P等元素
师：点评。

（播放幻灯片）
（5）脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的区别
图2-7脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸的分子结构，师：请学生一起观察教材P
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找出脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的区别。

生：（回答）
师：（总结）编号的第4号碳原子上有氧原子和没有氧原子的区别，即五碳糖的不同。

另外可能碱基也不同。

师：点评（展示幻灯片）
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贵州省德江第一中学教学案
贵州省德江第一中学 北师版高一生物必修1分子与细胞
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（6）组成DNA 和RNA 的碱基 生：阅读教材P 20顶端第三段文字
师：（展示幻灯片）组成DNA 和RNA 的碱基各有4种
请学生讨论组成核酸的碱基有几种？ 生：（回答） 师：（总结）5种 师：点评（展示幻灯片）
拓展到真核生物中的碱基也应该是5种 （7）脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的种类
师：根据组成它们的碱基不同，那么组成DNA 的脱氧核糖核苷酸和组成RNA 的核
糖核苷酸各有4种（展示幻灯片） 请学生讨论构成核酸的的核苷酸有几种？ 生：（回答） 师：（总结）8种
拓展到真核生物中的核苷酸也应有8种
根据五碳糖不同
脱氧核糖
核糖
核糖核苷酸
多个
脱氧核糖核酸 核糖核酸 构成
构成
多个
简称：DNA
简称：RNA
磷酸基 含氮碱基 脱氧核糖
磷酸基 含氮碱基 核糖
（8）核酸的分类
生：（回答）
师：（总结）脱氧核糖核酸（简称DNA ）和核糖核酸（简称RNA）
师：点评（展示幻灯片）
（9）核酸、脱氧核糖核酸和核糖核酸的基本组成单位之间的关系
生：（回答）
师：（总结）核酸的基本组成单位：核苷酸（共8种），脱氧核糖核酸（DNA ）的基本组成单位：脱氧核糖核苷酸（共4种），脱氧核糖核酸（DNA ）的基本组成单位：脱氧核糖核苷酸（共4种）
（10）DNA与RNA的比较
生：填写
师：点评（展示幻灯片）
（11）课堂重温
生：讨论以下问题
师：参与、引导、总结、点评
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贵州省德江第一中学教学案
贵州省德江第一中学 北师版高一生物必修1分子与细胞
7 问题：
1、构成DNA 的碱基有几种？ 师：提问 生：（回答）
师：（总结）4种、点评 2、构成RNA 的碱基有几种？ 师：提问 生：（回答）
师：（总结）4种、点评 3、构成核酸的碱基有几种？ 师：提问 生：（回答）
师：（总结）5种、点评 4、构成DNA 的核苷酸有几种？ 师：提问 生：（回答）
师：（总结）4种、点评 5、构成RNA 的核苷酸有几种？ 师：提问 生：（回答）
师：（总结）4种、点评 6、构成核酸的核苷酸有几种？ 师：提问 生：（回答）
师：（总结）8种、点评
记忆顺口溜：D 碱R 碱都是四、D 苷R 苷也是四、五碱八核才正是。

十、课堂巩固练习
（一）选择题
1、对比DNA和RNA的化学成分，RNA特有的是（）
A、核糖和胸腺嘧啶
B、核糖和尿嘧啶
C、脱氧核糖和尿嘧啶
D、脱氧核糖和胸腺嘧啶
答案：B
2、豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是（）
A、1种
B、4种
C、5种
D、8种
答案：C
3、组成人体内核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有（）
A、5、2、8
B、4、2、2
C、5、2、2
D、4、4、8
答案：A
（二）填空题
1.核酸的基本单位是_________，它可分为____类，一共有______种。

2.每一分子的核苷酸由一分子的________（包括_______________）、一分子的____________。

（_________________)和一分子的_____。

3、核酸可分为和两类，前者的基本组成单位是后者的基本组成单位是。

答案：1、核苷酸、2、8
2、五碳糖、核糖、脱氧核糖、含氮的碱基、A、G、C、T、U、磷酸
3、DNA、RNA，脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸
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9 十一、布置作业
《学海导航》基础过关练习题，校本《同步学案》“体现生命活动的大分子——蛋白质”预习。

十二、板书设计
“提纲式”板书 1、什么是核酸 2、核酸的结构单体 3、核苷酸的分子结构 4、核酸的基本组成元素
5、脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的区别
6、组成DNA 和RNA 的碱基
7、脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的种类 8、核酸的分类
9、核酸、脱氧核糖核酸和核糖核酸的基本组成单位之间的关系 10、DNA 与RNA 的比较 11、课堂重温 12、课堂巩固练习
十三、教学反思。