幼儿园活动记录 第一学期解读童心 陈怡

解读童心
专题分类：记录日期：2015.1 儿童姓名：潘奕恺观察日期：2014.12 引起我关注的表现：
片段一：早上吃点心的时间到了，孩子们都洗完手已经坐下来吃了。

“老师，他倒我的牛奶……”我闻声走过去一看，潘奕恺正拿着别的小朋友的牛奶杯把牛奶往自己的
杯子里倒。

“潘奕恺，你在干吗？”“我没干什么呀？”“你为什么把小朋友的牛
奶倒到自己的杯子里？”“我不会了呀！”
片段二：吃中饭了，我提醒着孩子们一口饭一口菜的吃。

一些桌上有饭粒的孩子，我也提醒他们将桌上的饭粒捡进空碗里。

从第一组我慢慢一组一组看过去，孩子们的桌
上一般都比较干净。

走到潘奕恺那里，我一下子就惊呆了，桌子上全是饭粒，满
满的一碗饭还是一碗饭。

“潘奕恺，你桌上的饭粒怎么不捡起来了？”“我捡的呀！”
说着，小手开始捡饭粒。

“你捡完了快点吃，饭都要冷掉了”“好的！”。

我对原因的解释（与年龄特征的比较、孩子的家庭环境、生活经验、班级环境中的影响因素……）
1、潘奕恺在家里比较宠爱，吃饭都是奶奶喂的，因此，自己吃饭的能力比较差。

2、潘奕恺分在了香蕉组，香蕉组的幼儿普遍都吃的比较快，相对而言，他自己的能力相
对也比较薄弱。

看到同伴吃的快了他也就不悠不急了。

我与孩子本人、其家长、其同伴等人的互动计划：
1、和家长沟通，在家鼓励孩子自己动手吃饭。

2、鼓励幼儿和同伴比赛，看谁吃的又快又干净。

孩子是否有变化及原因分析：
经过一段时间后，潘奕恺自己吃饭的能力已经不错了，桌上很干净，看到有饭粒便自己马上捡起来。

他还会自己跟同伴比赛“我们开始比赛吧，1、2、3……开始……”
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