语文：第18课《竹影》同步练习(人教新课标七年级下)

18竹影
一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。

1、我和弟弟就搬了téng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）凉。

2．唉，你们qiè( )意得很！
3、大家dūn（）下去，用木炭在水门汀（）上参参（）差差（）
地描出许多竹叶来。

4、我学他的口头chán （）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”
5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？
二、指出下列词语的同义词。

1、渐渐（）
2、挽救（）
3、摇动（）
4、相信（）
5、理解（）
6、姿态（）
三、文学常识。

《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家、
家。

本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。

充满童趣。

四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（）
例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

”
A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。

B、人生就是建筑历史上的一块砖石。

C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地
向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

五、简答题。

①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。

’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？
②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？
③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。

你觉得哪些描写最为生动？为什么？
六、阅读课文①—③自然段，回答文后问题。

1.从记叙的角度看，这几段文字主要通过的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。

2.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？
3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子
里怎样的光景？
4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。

①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

来的是弟弟的同学华明。

②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。

5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。

6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。

请用自己的语言描绘这月光下的竹影，感受其是否写出了国画的神韵。

七、阅读下列语段，回答文后问题
我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，
他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。

画好了挂在墙上，正好被帮
我家挑水的青年农民看到了。

他笑着说：“牵羊的时候．不论几只．只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。

”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

他
重画了一张之后就把那故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，
是唐朝名画家戴嵩的作品。

有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说
“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。

那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是
紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束
故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种
各样的人请教。

”父亲说到做到。

有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实
地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握
航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。

他便按观察所得画了这幅背纤图。

⒈用“”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

⒉文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。

（）
A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

B．父亲画的画被青年农民看到。

C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。

D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。

⒊第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来．写在下面。

过渡句是
⒋用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。

第二件事：
第三件事：
⒌丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。

参考答案
一、1、藤chéng 2、惬3、蹲tīng cén cī4、禅5、piě二、1
慢慢2、拯救3、晃动、摇撼4、信任5、了解、体谅6、姿势三、《丰子恺文集（艺术卷）》丰子恺丰润画散文天月人影竹影四、D 五、①不能去掉。

“立即”是马上的意思，形容时间极短。

说明爸爸很快就了解华明的举动，去掉后就不能表达这个意思了。

②领路人的作用。

爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给
孩子们上了一堂艺术入门课。

③（略）六、1、看天、看月、看人影、看竹影2、用拟人
的修辞手法，形象地写出霞光将消失时的动态。

3、用比喻的修辞手法，生动形象地写出
院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。

4、①活泼、好动、调皮。

②不拘小节、活泼、淘气。

5、“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳过来。

”
6、（略）七、1、“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

”2、A 3、父亲说到做到。

4、父亲讲述“斗牛图”的故事，得出结论：要画好画，不能光凭想像，必须仔细观察事物，还应多向各种各样的人请教。

画背纤图就是经过实地观察而画成的。

5、强调了要有虚心求学的态度。

自己的理解应该从虚心求学出发。