8.1世界是永恒发展的

默写：
1、整体和部分的区别？
2、整体和部分的联系？
3、整体和部分的关系原理的方法论意义？
有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树， 问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善 哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这 棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！” 武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一 棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道： “马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时 候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的 时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人； 这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物 成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑 了。 东方朔的论辩说明了什么？
C.发挥主观能动性要以事实为依据 D.对具体问题要做具体分析
B
3、“人事有代谢，往来成古今。”唐 代诗人孟浩然这句诗体现的哲理 （ ） A、自然界是客观的 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的
D
4、唯物辩证法认为，发展的实质( ) A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化 C、事物的前进和上升，是新事物的产生、 旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更
7、真理是主观与客观相符合的哲学范畴，人们对客观事 物及规律的正确认识，真理是客观的，要坚持真理面前人 人平等。
8、真理的条件性和具体性，要发展真理，正确对待真理。
9、认识具有反复性和无限性，要与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
10、联系是普遍的， 用联系的观点看问题。 11、联系是客观的，从事物固有的联系中把握事物（根据 事物固有的联系，建立新的联系）。 12、世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样 的，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以 时间、地点、条件为转移。
C
6.下列说法与“户枢不蠹 , 流水不腐” 所包含的哲理相一致的是（ ） A.闭门造车 B.杞人忧天 C.城门失火，殃及池鱼 D.沧海桑田，斗转星移
D
7．唯物辩证法认为，事物的运动、变 化和发展与联系之间的关系（ ） A．由ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事物的普遍联系构成运动、变 化和发展 B．由于事物是运动、变化、发展的， 才构成联系 C．事物的普遍联系的原因是发展 D．联系是发展的结果和表现
C
5、在牛顿经典力学问世后的200多年的时间 里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这 一“永恒定律”。后来相对论力学和量子力 学的出现打破了这一神话。这说明( ) ①人的认识是发展的 ②认识没有终点，科学没有顶峰 ③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程 ④任何理论都有局限性，都是不正确的 A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④
13、整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所 不具备的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分 就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选 择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大 于部分功能之和的理想效果。（强调整体） 14、整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存 在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部 分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 （强调部分） 15、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一 整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优 化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性； 要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构 的优化趋向。同时要求我们用综合的思维方式来认识事物。
C
想一想
8.1.世界是永恒发展的
1.发展与联系的关系：联系构成事物的变化发展。 2.发展的普遍性（世界上任何事物都是发展的）的原理
●自然界 ●人类社会 ●人的认识
整个世界都是发展的
事物的变化
袁 世 凯 称 帝
新 中 国 成 立
倒退下降的变化
前进上升的变化
2.发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产 生和旧事物的灭亡。即新事物代替旧事物。 ⑴发展与运动、变化的关系： 事物都是运动变化着的，但并非任何变化都是发展。 只有上升的、前进的运动变化才是发展。 ⑵区分新事物与旧事物 ①含义：新事物是符合客观规律、具有强大生命力 和远大前途的事物；旧事物是违背客观规律、日趋 没落的事物。 ②区分标准：是否符合客观规律，有没有强大的生 命力和远大的发展前途
A
8．爱迪生一生创造发明很多，他几乎每天忙于 试验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为 他的实验毫无价值；一位老太太曾问他：“你 天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生没有 正面回答她，而是反问道：“新生的婴儿有什 么用？”爱迪生这句话包含的哲学寓意是 （ ） A．科学实验是实践的基本形式之一 B．事物总是运动变化发展的 C．要用发展的观点对待新生事物 D．要注意事物前后相继的联系
1、下列能体现发展普遍性原理的是（ ） ①青藏高原海陆变迁 ②士别三日，当刮目相看 ③道之大原出于天，天不变，道亦不变 ④自古及今，法无不改，势无不积，事例无 不变迁，风气无不移易 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
2.“世异则事异，事异则备变”这句话在 哲学上启示我们（ ） A.认识只有回到实践中去才能成为依据 B.思想要适应变化了的情况
1、物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。 2、意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发 展，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正 确的思想意识。 3、规律具有客观性和普遍性，必须遵循规律，按客观规 律办事。 4、规律是客观的，不以人的意志为转移；人可以发挥主 观能动性在认识和利用规律，要求既要尊重客观规律，按 规律办事，又要充分发挥主观能动性。 5、实践是认识的基础，要坚持实践第一的观点，在实践 中检验和发展认识。 6、认识对实践具有反作用，要重视认识的反作用，特别 是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结 合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
18、量变与质变的辩证关系哲理①事物的发展总是从量 变开始，量变是质变的必要准备。②质变是量变的必然结 果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上 开始新的量变。①要做好量的积累。②要果断地抓住时机， 促成质变。
• 1、辨题：唯物主义的根本观点全面概括了 物质和意识的辨证关系。 • 2、辨析：物质是依赖于人的意志为转移的 客观实在。 • 3、辨析：客观事物在人的意识之外，是人 无法认识的。 • 4、辨题：精神是万能的，没有精神是万万 不能的。
以事物出现的时间的先后来判断 一个事物的新旧（时间标准） 以事物的一时力量的强弱、发展速 度的快慢、是否成熟和完善来判断 错误标准 一事物的新旧 （现状标准） 从事物的名称、旗 号等表面形式上判 断新旧事物（名称、 旗号标准）
下列属于发展的是( ) A．社会主义市场经济体制代替计划经 济体制 B．张三体重由54公斤增加为56公斤 C．汽车由起点站到终点站 D．气温由10度上升为15度
16、发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧 事物灭亡。要求用发展的观点看问题。 17、事物发展是前进性和曲折性的统一。①事物发展的 方向是前进的、上升的，②事物前进的道路是曲折的、迂 回的。要求①我们既要看到前途是光明的，对未来充满信 心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物成长，②又要 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
• 5、辨析：“只要敢想你就行”这一命题。 • 6、辨题：检验认识正确与否的标准，一看 实践，二看大多数人的意见。 • 7、辨题：细节决定成败。 • 8、辨题：有量变就有质变，有质变就有事 物的发展 。
下节课默写:
1、系统的含义及基本特征
2、掌握系统优化的原则及方法论 3、发展的实质是什么？
A
中 国 第 一 毛 孩 于 震 寰
讨论：下列哪些是新事物？
①生物的进化（古猿进化为人）
②社会形态的更替 （资本主义社会代替封建社会）
③从牛顿力学到相对论
④从抽签测字到计算机“科学算命” ⑤ 由猩红热到SARS病毒的出现 ⑥袁世凯称帝、张勋复辟 ⑦毛孩的出现 ⑧股份制、现代企业制度的出现 ⑨市场经济代替计划经济