中班语言活动教案《乌龟怪脾气》

中班语言活动教案《乌龟怪脾气》
教学目标
1.学生能够理解故事《乌龟怪脾气》的主要内容并加以复述。

2.学生能够理解并使用词汇“怒气冲冲”、“道歉”、“相
互原谅”等。

3.学生能够体验并表达自己的情绪，并学会分享和帮助别人。

教学准备
1.故事《乌龟怪脾气》的单词卡片、绘本或PPT。

2.图画故事《乌龟怪脾气》的图片挂图，以便学生更好地理
解故事情节。

3.学生熟悉的情感图表或小纸片，以便学生能够表达自己的
情绪。

4.“我会道歉”“我会原谅”卡片，以便学生更好地掌握词
汇。

教学过程
1. 营造情境，引导学生进入故事中
教师可以通过桌游、音乐等方式让学生放松心情，适应教学环境。

接着，教师可以让学生围成一个圈，开始启动故事（如果有故事绘本
或PPT，可以在讲故事之前展示给学生）。

2. 讲故事
教师讲述故事《乌龟怪脾气》的情节，给出关键词汇：“乌龟”、“怒气冲冲”、“道歉”、“相互原谅”。

讲故事的过程中，教师可
以根据情节的需要激发学生的思考并引导他们表达自己的看法。

3. 情感图表展示
教师可以上一些常用的情感图表、情感小纸片等道具，让学生选择
自己当下的情绪并展示。

此时，教师可以对学生的表情进行简单的解
读和肯定。

4. 讨论
教师可以先带领学生复述故事情节，再针对故事中的关键点进行深入探讨的讨论，让学生自由表达自己的想法，例如：“乌龟为什么会变成怒气冲冲的样子？我们都经历过这样的情况吗？如何才能避免同样的事情再次发生？”等等。

5. 词汇掌握
教师可以通过卡片游戏的形式，帮助学生掌握新学词汇的拼音、读音和意思。

6. 角色扮演
教师可以将学生分成小组，并指派每个小组分别扮演“乌龟”和“小动物”两个角色，重现故事中的情景以改编一些结局。

7. 总结
教师可以对本堂课的教学内容进行总结，并引导学生自省，思考今天学到的知识如何可以运用到平时的生活中，例如平时如何保持好心情、如何学会体贴和帮助他人等等。

总结
教育既需要传递知识，也需要培养学生的情感和社交能力。

在教学中，我们需要注重学生个体的差异性，营造一个轻松、愉悦、具有互动性和情感共鸣的教学环境，引导学生融会贯通、践行所学，以达到全面发展的效果。