幼儿园体育游戏《快乐跳跳跳》大班教案

幼儿园体育游戏《快乐跳跳跳》大班教案
一、教学目标
1.培养幼儿的跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3.培养幼儿的勇敢、自信品质，激发对体育活动的兴趣。

二、教学重难点
1.教学重点：学习跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.教学难点：团队协作和规则意识的培养。

三、教学准备
1.场地：宽敞的操场或室内活动场地。

2.设备：跳绳、沙包、圈圈、标志物等。

四、教学过程
1.热身活动
（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等。

（2）引导幼儿做关节活动，如颈部、腰部、腿部等。

2.教学基本动作
（1）示范跳跃动作，讲解动作要领。

（2）组织幼儿练习跳跃，注意动作的准确性。

（3）针对幼儿的个体差异，进行个别指导。

3.游戏环节
（1）组织幼儿进行“快乐跳跳跳”游戏。

（2）游戏规则：将幼儿分成若干组，每组排成一列，每组第一个
幼儿跳跃圈圈，第二个幼儿接着跳，以此类推，直至一个幼儿跳过圈圈。

在规定时间内，完成跳跃次数最多的小组获胜。

（3）游戏过程中，引导幼儿遵守规则，互相鼓励，培养团队精神。

4.能力提升
（1）设置障碍物，提高跳跃难度。

（2）组织幼儿进行挑战，鼓励幼儿克服困难，勇敢尝试。

5.放松活动
（1）组织幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。

五、教学反思
1.增加游戏环节的趣味性，提高幼儿的参与度。

2.在教学过程中，加强安全教育，预防意外事故的发生。

3.对幼儿的表现进行及时反馈，鼓励幼儿不断进步。

4.结合幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，使教学更加贴近幼儿的实际需求。

重难点补充：
教学重点：
1.教师示范时，强调跳跃时的身体姿势，如膝盖微弯，双臂摆动，用轻松愉快的语言吸引孩子们的注意：“小膝盖准备，小手儿摆起来，我们的小身体就像小弹簧一样，准备发射啦！”
2.在幼儿练习时，通过互动对话引导他们体验跳跃的感觉：“1、2、3，跳起来！你感觉怎么样？是不是像小鸟一样飞起来了？”
教学难点：
1.团队协作：通过设置小团队比赛，引导幼儿互相配合，例如：“我们的小队伍就像一列小火车，每个人都要跳得稳稳的，不让火车停下来哦！”
2.规则意识：在游戏开始前，通过问答的形式让孩子们明确规则：“我们的小游戏需要遵守什么规则才能玩得开心呢？对，就是轮流跳，不推不挤。

”
教学过程补充：
1.热身活动
师：小朋友们，我们的身体是不是像一辆小汽车，需要热热车才能开得快呢？
幼儿：是的！
师：那我们一起来做做热身运动吧，让小汽车发动起来！
2.教学基本动作
师：谁愿意来示范一下怎么跳？
幼儿A：我愿意！
师：太好了，你看，我们跳的时候膝盖要微微弯曲，然后用力的跳起来，就像小兔子一样。

现在大家一起来试一试吧！
3.游戏环节
师：现在我们来玩一个快乐跳跳跳的游戏，每个小组都要像小团队一样合作，准备好了吗？
幼儿：准备好了！
4.能力提升
师：现在我们的小朋友们越来越厉害了，我们来增加点难度，加几个小沙包作为障碍，你们敢挑战吗？
幼儿：敢！
5.放松活动
师：经过一轮激烈的跳跃，我们的小肌肉是不是有点累了？我们来轻轻地舒展一下，让身体放松放松。

嗯，是不是感觉像喝了一杯甜甜的果汁一样舒服呢？
通过这样的互动和引导，孩子们在轻松自然的对话中学习技能，理解规则，并享受到体育活动的乐趣。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的运动能力和身体条件，调整跳跃难度，确保每个孩子都能参与到游戏中来，避免过度挑战导致挫败感。

2.对于动作协调性较差的孩子，要耐心引导，多给予鼓励和正面反馈，帮助他们建立自信。

3.游戏过程中，要注意孩子的安全，避免拥挤和摔倒，确保场地平整，障碍物安全。

4.对于过于活跃或遵守规则有困难的孩子，可以适当分配他们做小组长或裁判，让他们在游戏中承担责任，学会自我控制。

5.教学方式要多样化，结合每个孩子的兴趣和特点，比如通过故事、歌曲等形式来引入和结束活动，让教学更加生动有趣。