五年级数学教案 真分数和假分数-国赛一等奖

真分数和假分数
教学内容：苏教版五年级下册教材第59～60页例5、例6、及“练一练”，练习九的第1～4题。

教学目标：
1．使学生认识真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。

2．培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。

3．让学生在探索过程中，增强自主探索与合作交流的意识，获得积极的数学学习情感。

教学重点：认识真分数和假分数的概念。

教学难点：探索真分数和假分数的过程。

教学方法：自主探究、交流合作等方法。

教学准备：
多媒体课件；例5的图每生一份；分数分类的表格，每组一份。

教学过程：
一、课前谈话，导入新课：
出示3月15日，问：你知道这是个什么日子吗？你还知道“3.15”的哪些知识？
自由发言。

教师小结：大家说的都对。

简单的说，就是要提倡真实诚信，反对虚假欺诈。

(板书：真假)。

其实，在我们的学习中更应该如此，希望这节课的学习中，同学们能实实在在的学到最真的道理。

二、自主探究，学习新知
1、听故事，找分数。

师：今天我给大家带来一个非常好听的故事，老师有个要求：我们在听故事的同时，要把藏在故事里的分数找到，并在纸上的圆里涂色表示出来。

2、交流汇报：多媒体课件展示，投影展示学生作业，讲评。

每个圆都看作单位“1”，都平均分成几份？每份是几分之几？涂色部分各表示几分之几？每个分数里有几个1/4 ？
3、过渡：其实大家刚才涂色的就是我们今天要学习的新课书p59例5。

继续出示问题：
例5（2）在下图中涂色表示5个1/4。

提问：5个1/4是多少？它表示什么意思？重点指导：用一个圆最多只能表示4个1/4 ， 1个圆不够用，怎么办？引发思考。

课件展示。

4、自主完成例6涂色。

汇报展示。

5、认识真分数和假分数
（1）师：请同学们观察刚才的分数，你能按照一定的标准给它们分类吗？
（2）分组活动。

并把结果记录在表格里。

（3）汇报展示
自学数学书p59，汇报。

教师小结。

板书，完成课题：真分数和假分数
提问：什么是真分数？什么是假分数？假分数分几种情况？
6、完成练一练。

7、探究真分数、假分数和1之间的关系。

练习九第2题。

学生独立完成，指名汇报。

课件出示。

观察，总结：真分数和假分数在数轴上的分布。

小结：真分数小于1.假分数大于或等于1。

（板书）
三、巩固强化，拓展应用。

接下来我们要开始用今天所学知识进行闯关。

课件出示：
第一关：明辨是非。

第二关：牛刀小试。

第三关：自我完善。

用一个分数来评价自己，并说说理由。

四、课堂总结。

通过今天的学习，你有什么收获？
小结：课件出示。

板书设计：真分数和假分数
真分数：分子比分母小的分数。

真分数小于1。

假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数。

假分数大于或
者等于1。