班主任工作一日常规

班主任工作一日常规
班主任工作日常规
指导思想：
班主任是学校聘任的，全面负责班级学生的德、智、体、美、劳等方面的教育和组织管理工作。

班主任是班集体的组织领导者和教育指导者，在学生全面健康成长中起导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用。

班主任的职责包括重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风。

工作要求：
班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律，拥有健康体魄的合格接班人。

现提出XXX班主任工作一日常规，要求我校每一位班主任在
实际工作中认真贯彻执行，追求实效，真正做到教育有方。

具体内容：
早读：
1、班主任早晨到校，应及时到教室查看早读情况，做好晨检工作。

检查学生到校情况。

发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关。

指导班干填写好班级日志。

2、关注学生发型、衣着以及佩戴胸卡、红领巾、团徽等情况，对不符合学校规定者立即进行批评、教育，限定时间整改。

3、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。

4、督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前将作业本交给任课老师，并把缺交作业的同学名单报课任老师和班主任；XXX早上做作业、对答案、抄作业、打闹等不良现象；督促学生养成良好的晨读惯，提高晨读效率。

上课：
1、指导、督促学生做好课前准备。

要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，正坐等待老师上课。

2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；培养学生良好的自惯。

3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律情况，发现问题及时处理，不留隐患。

课间：
1、班主任在课间应当经常到班级进行巡视，指导学生适当放松，文明休息。

要求：学生不得在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球等不良行为。

2、保障学生的安全，严禁学生在楼梯间、阳台、窗户等危险地方玩耍。

3、倡导文明，鼓励学生在课间进行文明交流，不使用粗俗语言，不进行攀比，不进行暴力行为。

两操：
1、班主任应指导学生在操场上按时参加晨、晚操，保证队列整齐划一，动作规范。

2、督促学生认真参与操练，严格要求自己，培养学生的团队精神，提高身体素质。

就餐：
1、班主任应当关注学生的用餐情况，检查学生是否文明
用餐，是否按照规定就餐，是否有浪费行为。

2、多巡视，保证食堂、餐具卫生整洁。

3、纠正违纪行为，如不排队、乱扔餐具、浪费食物等。

放学：
1、班主任应当检查学生离校情况，确保学生安全离校。

2、关注校园秩序，督促学生文明离校，不打闹、不追逐、不乱扔垃圾等。

3、引导学生遵守交通规则，注意交通安全。

晚修：
1、班主任应当检查晚修情况，确保学生安全、文明、有
序地进行晚修活动。

2、关注学生的研究情况，指导学生认真完成作业，提高
研究效率。

3、督促学生遵守晚修纪律，不进行不良行为，如打闹、
吵闹、上网等。

在学校，学生需要注意自己的行为举止，不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物，不得随地吐痰，更不准跳摸班牌、门框。

同时，学生也不应该触摸电器设备、爬、坐在栏杆上或做任何危险行为。

同学之间也应该团结友爱，不讲粗言秽语，不骂人打架等。

如果发现有违纪行为，应及时处理，确保学生的安全和课间的安静有序。

在课间，班级的卫生、废纸篓的清理以及课桌的整齐也是需要注意的。

班主任应该观察并了解班级公物及其保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，坚决杜绝破坏公物的行为。

教育学生举止文明有礼也是班主任的一项重要工作。

班主任应该提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行、不拥挤，保证安全有序。

同时，班主任也应该随时发现班级内的亮点和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。

在课间操方面，班主任必须到场组织、督促学生排好队按指定的路线到达操场，认真做好广播操。

检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。

班主任也应该指定专人负责眼保健操，并到教室做好督促、检查工作。

教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做操。

升国旗时，班主任要教育
学生面向国旗列队、肃立、行注目礼，少先队员行队礼，唱国歌时严肃认真，声音响亮。

认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作。

教育学生（含检查人员）在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立，行注目礼待国旗升降完毕，方可自由走动。

在就餐方面，班主任应该教育学生文明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，养成排队买饭菜、就餐时不喧哗，餐后收拾好餐桌、餐具的好惯，并要求学生就餐完及时回班级（走读班），寄宿班及时回宿舍。

班主任也应该经常进入食堂了解班级学生就餐情况。

班主任要教育学生就餐后不要进行剧烈活动，并指定专人负责就餐纪律，如实记录情况，班主任主动查看记录，掌握第一手资料，对违反就餐纪律者，及时进行必要的引导、教育、处理。

在放学时，班主任要查看秩序、明了状况、常常引导。

班主任要经常深入学生宿舍、食堂了解本班学生的内务卫生及“三餐”、晚寝等情况。

与生活老师沟通学生的思想行为表现，关注寄宿生身心健康，特别关注晚自前学生活动情况。

班主任还要指导班委会参与班级管理工作，培养和考察学生干部的工
作能力，指导、监督干部的工作，提高其工作效率、责任意识。

如果出现意外事故，班主任是第一责任人。

通，帮助学生解决问题。

10、班主任应定期与学生座谈，了解学生的研究、生活情况，及时发现问题，给予帮助和指导。

11、班主任应定期对学生的研究情况进行分析，制定针对性的教育方案，帮助学生提高学
成绩。

12、班主任应积极参加学校的教研活动，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的保障。

为了保证学生的研究效果，晚自时，教育学生不进行剧烈活动，并要求在18:30准时上晚自，不允许迟到、早退。

同时，班主任也要督促学生保持安静，自觉研究，不讲话、不走动、不玩耍，培养良好的自惯。

除了晚自，班主任还有许多其他任务。

他们要积极组织学生参加学校各项活动，完成临时任务，协调班级各方面的关系，及时处理好班级事务，并在班主任手册上作好记录。

同时，班主任也要经常与家长取得密切联系，向家长客观、全面地汇报
学生在校情况，并文明有礼地接待来访家长，和谐沟通，有效交流。

在学生不在本班教室上课时，班主任也要教育学生做到随手关灯、关电器、锁门窗并清理垃圾。

此外，班主任还要按时组织本班学生参加升旗仪式，并及时解决出现的问题。

当学生生病时，班主任应及时与校医联系或送往医院，急症应在第一时间进行处理并向学校值班领导及时报告，并配合前往医院诊治，及时通知家长共同处理。

班主任还要关注学生的生理、心理发展，重视与学生情感交流，及时发现学生情绪波动，主动沟通，帮助学生解决问题。

为了更好地帮助学生，班主任应定期与学生座谈，了解学生的研究、生活情况，及时发现问题，给予帮助和指导。

班主任还应定期对学生的研究情况进行分析，制定针对性的教育方案，帮助学生提高研究成绩。

同时，班主任也应积极参加学校的教研活动，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的保障。