苏科版6.4密度知识的应用同步练习

苏科版6.4密度知识的应用同步练习

考点一．量筒的使用

1．要想一次量出密度为0.8×103kg/m3、质量为100g的煤油的体积，有下面四种量筒可供选用，比较合适的是（）

A．量程为250 mL，分度值为5 mL

B．量程为50 mL，分度值为1 mL

C．量程为100 mL，分度值为2 mL

D．量程为1000 mL，分度值为10 mL

2．甲乙两个量筒的分度值分别是2cm3和1cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。某同学的读数分别是13.8cm3和13.9cm3．则下列分析正确的是（）

A．甲量筒的分度值是1cm3

B．两次读数不同是因为煤油体积不同

C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小

D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高

3．要想尽可能一次就准确量出质量为100g、密度为0.8×103kg/m3的酒精的体积，下列四组量筒中适当的是（）

A．50mL，5mL B．100mL，2mL C．250mL，5mL D．500mL，10mL 4．实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g 的酒精，他应该选择（）

A．最大测量值是100ml，最小分度是1ml的量筒

B．最大测量值是200ml，最小分度是2ml的量筒

C．最大测量值是250ml，最小分度是5ml的量筒

D．最大测量值是400ml，最小分度是10ml的量筒

5．如图是实验室用的量筒，量筒是测量的工具，图中眼睛读出的读数（偏大/偏小/相等）。

考点二．密度与温度

6．如图甲所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图象，图乙为北方冬天湖水分布示意图（从上到下密度逐渐变大），根据图象及水的其他性质下列分析正确的是（）

A．一定质量的水，温度等于4℃时，体积最大

B．在4～10℃范围内，水具有热缩冷胀的性质

C．示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D．0～4℃的水温度下降时体积会变大

7．严寒的冬天，室外的自来水管常会被冻裂，原因是（）

A．水结成冰以后密度变大B．水管本身耐寒程度不够

C．水结成冰以后质量变大D．水结成冰以后体积变大

8．建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能有效避免吸入有害气体或被灼伤。这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒有害物质的气体（）

A．温度较低，密度较大，大量聚集在房间的下方

B．温度较低，密度较小，人量聚集在房间的下方

C．温度较高，密度较大，大量聚集在房间的上方

D．温度较高，密度较小，大量聚集在房间的上方

9．如图所示为水的密度在0℃﹣10℃范围内随温度变化的曲线。根据图象可知，温度等于℃时，水的密度最大；在0℃﹣4℃范围内，水具有（选填“热胀冷缩”

或“热缩冷胀”）的性质。当水的温度由5℃升高到10℃时，水的体积将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

考点三．密度的应用与物质鉴别

10．用密度为2.7×103kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体。要求它们的边长分别是0.1m、0.2m和0.3m，制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg、21.6kg 和54kg，质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品，则这三个正方体（）

A．甲为废品，乙为合格品，丙为次品

B．甲为合格品，乙为废品，丙为次品

C．甲为次品，乙为合格品，丙为废品

D．甲为废品，乙为次品，丙为合格品

11．在一次矿业开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测得其质量为0.29kg，用排水法测得其体积是15cm3，这种金属的密度是kg/m3，可以初步判断这种物质可能是（ρ铁＝7.9×103kg/m3，ρ金＝19.3×103kg/m3，ρ铝＝

2.7×103kg/m3），若将此物送到月球上，它的质量是kg。

12．纯牛奶的密度为（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯牛奶。他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g，喝完再称得空盒质量是26g，然后认真观察牛奶盒，发现牛奶的净含量是200mL．问：经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准？

考点四．液体的密度测量实验

13．小红利用托盘天平（最大测量值200g。分度值0.2g）、量筒、水（ρ水＝1.0×103kg/m3）、食盐，烧杯、白纸、滴管、勺子等器材配置盐水，步骤如下：

（1）调节天平时，将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，为称量出2g盐，小红先将一张白纸放在天平左盘上，仅移动游码，天平再次平衡时，游码示数如图甲所示，接下来，应该先将游码移至g处，再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐，直至天平再次平衡。

（2）用量筒量取50mL的水，并全部倒入烧杯中，再将2g盐全部倒入烧杯中（假设加盐后烧杯中水的体积不变），则小红所配置的盐水密度为g/cm3。

（3）小红发现可以用实验中的天平和烧杯制作“密度计”。她测出空烧杯的质量为50g。

然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量为100g，并在水面位置处做好标记，如图乙所示。测量液体密度时，将待测液体加至“标记”处，用天平称量出烧杯和液体的总质量m。为方便使用该“密度计“，小红做了如下的使用说明：

①图丙中横坐标表示m，纵坐标表示待测液体密度ρ，请在图丙的坐标系中画出ρ﹣m

图像，并在坐标轴上标出ρ的最大值。

②理论上，该“密度计”可以鉴别密度差异不小于g/cm3的液体。

14．星宇想知道酱油的密度，于是她和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）星宇将天平放在水平台上，把游码放在标尺处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调。

（2）星宇用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油