信息技术与教育教学融合创新的实践策略

信息技术与教育教学融合创新的实践策略
信息技术与教育教学融合创新是指将信息技术与教育教学相结合，利用信息技术手段
改进教育教学的策略和方法，提高教育教学质量和效果。

以下是实践这一策略的具体方法
和策略。

要加强对教师的信息技术培训和能力提升。

教师是信息技术与教育教学融合创新的主体，他们的信息技术水平直接影响着教学质量。

学校应该加强对教师的培训和教育，提高
他们在信息技术方面的能力。

可以通过举办培训班、开展集体备课等方式，帮助教师掌握
信息技术的基本知识和操作技能，提高他们的信息技术应用能力。

要结合课程特点和学生需求，合理选择信息技术工具和应用方式。

不同学科和不同阶
段的学生对信息技术的需求有所不同，在进行信息技术与教育教学融合创新的实践时，要
根据课程特点和学生的实际需求选择合适的信息技术工具和应用方式。

在语文教学中可以
利用多媒体技术展示文学作品、实地考察等；在数学教学中可以利用计算机软件进行数学
模拟实验、图形绘制等；在英语教学中可以利用网络资源进行听力、口语练习等。

要注重信息技术与教育教学的融合度和深度。

信息技术与教育教学的融合创新不仅仅
是将信息技术应用于教学，更要求将信息技术与教育教学相结合，形成有机的教学活动。

教师应该在教学设计中充分考虑信息技术的应用，将其融入到教学的各个环节中，例如教
学准备、知识传授、学习评价等。

要促使学生积极参与到信息技术与教育教学的融合创新中，激发他们的学习兴趣和主动性。

要加强对信息技术与教育教学融合创新效果的评价。

教育教学融合创新是一个不断探
索和实践的过程，需要对其效果进行评价和反馈。

可以采用多种形式的教育教学评估方法，如学生的学习成绩、学生的学习反馈、教师的教学观察等，来评价信息技术与教育教学融
合创新的效果，并根据评价结果进行改进和提高。

信息技术与教育教学融合创新的实践策略包括对教师的培训和能力提升、合理选择信
息技术工具和应用方式、注重融合度和深度、加强评价和反馈等。

通过实践这些策略，可
以有效提高教育教学质量和效果，促进学生的全面发展。