立体图形
小学数学课件立体图形的认识
教学反思与改进的方法
回顾教学过程：分析立体图形教学实践中的亮点和不足 收集学生反馈：了解学生对立体图形的掌握程度和学习需求 对比教学目标：评估实际教学效果与预期目标的差距 改进教学方法：根据反思结果调整教学策略，提高教学质量
教学实践经验的总结与分享
立体图形教学实践：注重实际操作 与感知
学生反馈：及时了解学生掌握情况， 调整教学策略
特性：立体图形的 角具有空间特性， 与平面图形中的角 有所不同
手工制作立体图形的方法
准备材料：剪 刀、卡纸、胶
水等
选择图形：选 择要制作的立 体图形，如长 方体、正方体、
圆柱体等
制作步骤：按 照所选立体图 形的特点，使 用剪刀和胶水 等工具进行制
作
注意事项：制 作过程中要注 意安全，避免 使用剪刀时受
更新：定期更新教学素材， 保持其时效性和准确性
教学资源的共享与交流
立体图形的教学资源可以共享，方便教师之间的交流与合作。 通过共享教学资源，教师可以相互学习、借鉴，提高教学质量。 共享教学资源可以减少重复劳动，提高教学效率。 教学资源的交流与分享有助于促进教师之间的互动与合作，增强教师之间的凝聚力。
汇报人：XX
目录
立体图形的定义
立体图形是三维空间中具有大 小和形状的几何体。
立体图形可以分为规则立体图 形和不规则立体图形。
规则立体图形可以由平面图形 旋转或平移得到。
不规则立体图形则是没有经过 规则的旋转或平移得到的几何 体。
立体图形的分类
柱体：包括圆柱、棱柱等 锥体：包括圆锥、棱锥等 球体：只有一个曲面 其他多面体：包括长方体、正方体等
伤
利用软件制作立体图形的方法
选择合适的软件：如SketchUp、AutoCAD等 创建基本形状：使用软件的基本绘图工具创建立体图形的基本形状 调整细节：使用软件的编辑工具调整立体图形的细节，如线条、角度等
《立体图形的认识》课件
立体图形的分类
立体图形根据形状和面的数量可以进行分类。 常见的立体图形有棱柱体、棱锥体、球体和圆柱体。 每种图形都图形由边、面和顶点组成。 边连接不同的面，面包围了立体图形的空间。 顶点是边和面相交的点。
立体图形的投影
立体图形的投影是将三维物体映射到二维平面上。 正视图、俯视图和侧视图可以用来表示不同的投影。 投影可以帮助我们更好地理解立体图形的形状和尺寸。
《立体图形的认识》PPT课件
# 立体图形的认识 ## 什么是立体图形 - 立体图形是具有长度、宽度和高度的物体 - 分为棱柱体、棱锥体、球体、圆柱体等不同类型 - 立体图形是三维空间中的形状 ## 立体图形的要素 - 立体图形由三个要素组成：边、面和顶点 - 正视图和俯视图展示了立体图形的不同面向 - 立体图形可以用示意图来展示 ## 立体图形的投影 - 投影是将三维物体在二维平面上的表示 - 正视图、俯视图和侧视图都可以用于投影 - 通过投影实例和解析来理解立体图形 ## 立体图形的空间关系 - 研究立体图形之间的距离、交点和交线 - 研究立体图形的相交和不相交的关系
立体图形的空间关系
研究立体图形之间的距离、交点和交线的关系。 了解立体图形的相交关系和不相交关系。 利用特定方法可以构建复杂的立体图形。
立体图形的特点
立体图形具有三个要素和投影方法。 通过研究立体图形的空间关系和构建方法，我们可以更好地理解它们。 在实例讲解和练习中，我们将加深对立体图形的认识。
认识立体图形
认识立体图形立体图形是我们生活中常见的一种形态，它与平面图形有所不同，拥有立体感和空间感。
我们可以在建筑物、家具、车辆等各个领域中看到立体图形的存在。
本文将介绍一些常见的立体图形，并探讨它们的各个方面。
一、正方体正方体是一种具有六个面的立体图形，每个面都是一个正方形。
正方体的六个面相互平行，并且相邻的两个面之间的边长相等。
正方体具有六个顶点和12条边。
我们可以通过观察正方体的各个面和边来感受它的立体感。
正方体在建筑、设计、游戏等领域中得到广泛应用。
二、长方体长方体是一种具有六个面的立体图形，每个面都是一个长方形。
长方体的六个面相互平行，并且相邻的两个面之间的边长相等。
长方体具有八个顶点和12条边。
它在日常生活中常见于建筑物、电视机、书桌等物体的形状。
三、球体球体是一种具有无限个面的立体图形，它的每个面都称为球面。
球体具有无数个顶点和边。
球体是一种特殊的立体图形，因为它的表面在任何点上都是相等的。
我们可以通过触摸、旋转球体来感受它的特殊性。
四、圆柱体圆柱体是一种具有三个面的立体图形，它由两个平行的圆面和一个侧面组成。
圆柱体的侧面是一个矩形，其长和高分别等于两个圆的周长和两个平行圆的距离。
圆柱体具有两个顶点和三个边。
圆柱体在容器、管道、柱子等物体的形状中得到广泛应用。
五、圆锥体圆锥体是一种具有二个面的立体图形，它由一个圆面和一个侧面组成。
圆锥体的侧面是一个三角形，其底边是一个圆，顶点位于圆的中心。
圆锥体具有一个顶点和两个边。
圆锥体在一些建筑物、灯罩、冰淇淋锥等形状中常见。
六、棱柱棱柱是一种具有多个面的立体图形，它的底面和顶面是相似且平行的多边形。
棱柱的侧面是由底面和顶面的对应边连接而成的一系列矩形或平行四边形。
棱柱具有多个顶点和边，其个数取决于底面的边数。
棱柱在柱子、柜子、建筑物等方面有广泛应用。
通过了解和认识这些常见的立体图形，我们能够更好地理解和感受它们在我们生活中的存在和应用。
立体图形让我们的环境更加多样化和有趣，也给我们带来了更多的创造和发现的机会。
立体图形的分类
分类
圆柱体
由矩形绕其一边旋转而成。
圆锥体
由直角三角形绕其一直角 边旋转而成。
球体
由半圆绕其直径旋转而成。
实例
圆柱体的实例
01
水桶、柱子、铅笔等。
圆锥体的实例
02
冰淇淋筒、沙漏、钻头等。
球体的实例
03
足球、篮球、地球等。
感谢您的观看
THANKS
立体图形的分类
contents
目录
• 锥体 • 柱体 • 旋转体
01
锥体
定义与特点
定义
锥体是一个由三角形或梯形构成 的封闭几何体，其中有一个顶点 与平面上的其他点相连。
特点
锥体的顶点称为锥顶，与锥顶相 连的平面上的点称为底面，锥体 有一个侧面和底面组成。
分类
01
02
03
等腰锥体
底面为等腰三角形，顶点 到底面的距离相等，有两 个侧面。
实例
01
02
03
04
圆柱体的实例包括水桶、铅笔 等。
棱柱体的实例包括方柱、五棱 柱等。
圆锥体的实例包括冰淇淋筒、 灯罩等。
棱锥体的实例包括金字塔、五 角锥等。
03
旋转体
定义与特点
定义
旋转体是由一个平面图形绕着该平面内的一条直线旋转一周所形成的立体图形。
特点
旋转体有一个对称轴，其形状由旋转的角度和旋转的平面图形的形状决定。
等边锥体
底面为等边三角形，顶点 到底面的距离相等，有三 个侧面。
直角锥体
底面为直角三角形，顶点 在直角三角形直角顶点的 延长线上，有一个侧面和 底面组成。
实例
圆锥
底面为圆形，顶点到底面的距离相等，有一个侧面和底面组 成。
总结立体图形的知识点
总结立体图形的知识点一、立体图形的定义立体图形是指有三个维度的图形，它具有长度、宽度和高度。
在数学中，我们所说的立体图形通常是指三维几何图形，它们存在于空间中，具有一定的体积和表面积。
而与之相对应的是平面图形，它只具有长度和宽度，无法展现出立体图形那种立体感。
二、常见的立体图形1. 正方体：正方体是一种每个面都是正方形的立体图形。
它具有六个面、十二条边和八个顶点。
2. 长方体：长方体是一种每个面都是矩形的立体图形。
它也具有六个面、十二条边和八个顶点。
3. 圆柱体：圆柱体由两个平行的并且相等的圆面以及一个侧面围成。
它的侧面是一个矩形，其长度等于两个圆面的周长，宽度等于两个圆面之间的距离。
4. 圆锥体：圆锥体由一个圆锥面和一个圆锥侧面构成。
它的侧面是一个扇形，其面积等于圆锥底面积与母线的乘积除以2。
5. 球体：球体是由无数个半径相等的点构成的图形。
它的表面是完全封闭的，不像其他立体图形有明显的边界。
球体的表面积和体积的计算比较特殊，需要使用一些特殊的公式来得到。
三、计算立体图形的表面积和体积1. 表面积：对于常见的立体图形，我们可以通过公式来计算其表面积。
例如，正方体的表面积就等于六个面积之和，而长方体的表面积也可以用公式2lw + 2lh + 2wh进行计算。
其他立体图形的表面积计算也可以通过相应的公式来完成。
2. 体积：立体图形的体积是指其所围成的空间的大小。
计算立体图形的体积也需要使用相应的公式。
例如，正方体的体积就等于边长的立方，而长方体的体积可以用公式lwh来计算。
其他立体图形的体积计算同样也可以通过相应的公式来完成。
四、立体图形的性质1. 对称性：许多立体图形具有一定的对称性。
例如，正方体在某些对角线上是对称的，长方体也在某些对角线上是对称的。
这种对称性在几何学中是一个重要的性质。
2. 体积与形状的关系：在相同的表面积条件下，立体图形的体积越大，其形状就越扁。
这是由于形状的扁平程度与立体图形的体积具有一定的关系。
几何中的立体图形基本概念
几何中的立体图形基本概念一、立体图形的定义与分类1.定义：立体图形是三维空间中的图形，具有长度、宽度和高度。
a)立体几何图形的分类：锥体、柱体、球体、平面立体图形等。
b)根据表面特征分类：直纹立体图形、曲面立体图形等。
二、常见立体图形的基本性质与特征a)定义：底面为平面，顶点在底面上的图形。
i)圆锥：底面为圆，侧面为曲面。
ii)棱锥：底面为多边形，侧面为三角形。
iii)所有锥体的侧面积相等。
iv)锥体的体积与底面半径和高度有关。
b)定义：底面为平行四边形的立体图形。
c)分类：棱柱、圆柱等。
i)柱体的底面积相等。
ii)柱体的体积与底面积和高度有关。
d)定义：所有点与中心点距离相等的立体图形。
πR³。
i)球体的表面积和体积公式为：S=4πR²，V=43ii)球体的直径等于两倍的半径。
4.平面立体图形：a)定义：由平面图形旋转而成的立体图形。
b)分类：圆柱、圆锥、棱柱等。
c)性质：平面立体图形的表面积和体积与平面图形的性质有关。
三、立体图形的计算方法a)圆锥体积公式：V=1πR²h。
3b)棱锥体积公式：V=13Bh ，其中B 为底面积。
c)棱柱体积公式：V=Bh ，其中B 为底面积。
d)圆柱体积公式：V=πR²h 。
e)体积公式：V=43πR³。
f) 表面积公式：S=4πR²。
四、立体图形的实际应用a)应用：漏斗、沙堆等。
b)应用：柱子、烟囱等。
c)应用：球体、地球等。
4. 平面立体图形：a) 应用：各种容器、家具等。
通过以上知识点的学习，学生可以对几何中的立体图形有更深入的了解，并能够运用所学知识解决实际问题。
习题及方法：1.习题：计算一个底面半径为3cm ，高为4cm 的圆锥体的体积。
答案：V=13πR²h=13π×3²×4=12πcm³解题思路：根据圆锥体的体积公式V=13πR²h ，将给定的数值代入公式计算。
立体图形的知识点整理
立体图形的知识点整理一、长方体、正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。
正方体是特殊的长方体。
二、圆柱的特征：一个侧面、两个底面、无数条高。
三、圆锥的特征：一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。
四、表面积：立体图形所有面的面积的和，叫做这个立体图形的表面积。
五、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。
容器所能容纳其它物体的体积叫做容器的容积。
六、圆柱和圆锥三种关系：①等底等高：体积1︰3②等底等体积：高1︰3③等高等体积：底面积1︰3七、等底等高的圆柱和圆锥：①圆锥体积是圆柱的1/3，②圆柱体积是圆锥的3倍，③圆锥体积比圆柱少2/3，④圆柱体积比圆锥多2倍。
八、等底等高的圆柱和圆锥：锥1、差2、柱3、和4。
九、立体图形公式推导：【1】圆柱的侧面展开后得到一个什么图形?这个图形的各部分与圆柱有何关系?(圆柱侧面积公式的推导过程)①圆柱的侧面展开后一般得到一个长方形。
②长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。
③因为：长方形面积=长×宽，所以：圆柱侧面积=底面周长×高。
④圆柱的侧面展开后还可能得到一个正方形。
正方形的边长=圆柱的底面周长=圆柱的高。
【2】我们在学习圆柱体积的计算公式时，是把圆柱转化成以前学过的一种立体图形(近似的)进行推导的，请你说出这种立体图形的名称以及它与圆柱体有关部分之间的关系?①把圆柱分成若干等份，切开后拼成了一个近似的长方体。
②长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高等于圆柱的高。
③因为：长方体体积=底面积×高，所以：圆柱体积=底面积×高。
即：V=Sh。
【3】请画图说明圆锥体积公式的推导过程?①找来等底等高的空圆锥和空圆柱各一只。
②将圆锥装满沙子，倒入圆柱中，发现三次正好装满，将圆柱里的沙子倒入圆锥中，发现三次正好倒完。
③通过实验发现：圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一;圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的三倍。
小学立体图形知识点
小学立体图形知识点立体图形是小学数学中的一个重要知识点，它涉及到平面几何和三维几何的内容。
通过学习立体图形，学生可以培养空间想象力和观察能力，提升解决问题的能力。
下面将介绍一些关于立体图形的基本概念和分类。
一、基本概念1. 立体图形：立体图形是具有三个维度的图形，包括长、宽和高。
常见的立体图形有球体、圆柱体、圆锥体、长方体等。
2. 面：立体图形的六个面分别是前、后、左、右、上、下，每个面都是一个平面图形。
3. 边：立体图形的边是相邻两个面的交线，它们是线段的形式。
4. 角：立体图形的角是两个相邻边的夹角，可以是直角、锐角或钝角。
二、分类讨论1. 圆柱体：圆柱体是一种由两个平行圆面和一个侧面组成的立体图形。
圆柱体的侧面是一个长方形，两个平行圆面之间是曲面。
常见的例子有铅笔筒和桶。
2. 球体：球体是一种由一个曲面构成的立体图形，所有点到球心的距离相等。
球体没有直角和棱角，常见的例子有足球和篮球。
3. 圆锥体：圆锥体是一种由一个圆锥面和一个圆面构成的立体图形。
圆锥体的底面是一个圆，圆锥面是由底面上的点向上移动一定距离得到的曲面。
常见的例子有冰淇淋蛋筒和灯塔。
4. 长方体：长方体是一种由六个矩形面组成的立体图形，其中相对的面是平行的。
长方体的八个顶点、十二条边和六个面都是直角。
常见的例子有盒子和书柜。
三、性质和应用立体图形有一些特定的性质和应用，理解这些性质和应用能够帮助我们更好地解决问题。
1. 体积和表面积：不同的立体图形有不同的体积和表面积计算方法。
例如，长方体的体积等于底面积乘以高，表面积等于底面积乘以2加上底面积所对的四个侧面积。
2. 空间位置关系：了解立体图形的空间位置关系可以帮助我们判断它们之间的大小、形状和相互关系。
例如，两个立方体相邻时，它们共享一个面。
3. 剖面图和展开图：当我们需要描述一个复杂的立体图形时，可以使用剖面图和展开图。
剖面图是将立体图形切割成多个部分后，通过平面图的形式展示出来；展开图是将立体图形展开成一个平面图，便于观察和分析。
认识立体图形ppt课件
球
球
摸圆一滚摸滚，的说，说可它以们的到形处状滚有动什。么特点。
【点击球的物品可移动】
课堂练习
1. 连一连。
2. 我说你猜。
3. 接下来应该摆什么？圈出正确答案。
课堂小结 认识立体图形（一）（1）
长方体 正方体 圆柱 球
三 认识立体图形
第2课时 认识图形（一）（2）
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都要用上！
圆柱
圆柱
上摸下一两摸个，面说平说它平们的的，形侧状面有是什曲么特面点，。可以滚动。
【点击圆柱的物品可移动】
下面的图形中哪些是圆柱？你能说说理由吗？
圆柱：_______________，理由：_有__两__个_大__小__一__样_、 圆_圆__的__、__平_平__的__面__，__还_有__直__直__的_、__上__下__一__般_粗__的__身__子_。
4
5
5. 我说你搭。
三 认识立体图形
练一练
1.连一连。
2.
（ 3）个 （ 2 ）个 （ 1）个 （ 4 ）个
一共有（10）个立体 图形。
3.数一数。
（ 4 ）个 （ 5 ）个
4.接下来应该摆什么？圈出正确答案。
三 认识立体图形
第1课时 认识图形（一）（1长一长摸，方说方说的它，们有的平形平状有的什面么，特尖点尖。的角。
【点击长方体的物品可移动】
正方体
正方体
摸每一个摸面，都说是说方它方们的正形正状的有。什么特点。
【点击正方体的物品可移动】
它究竟是长方体还是正方体呢？
长方体和正方体都有平平的面、尖尖的角，长方体 长长的，正方体不管从哪个面看都是方方正正的。
8个
认识立体图形
教案认识立体图形一、引言1.1了解立体图形的概念1.1.1立体图形是有长度、宽度和高度三个维度的图形。
1.1.2立体图形与平面图形的区别在于其具有厚度和体积。
1.1.3立体图形在我们的生活中无处不在，如建筑物、家具、玩具等。
1.2立体图形的分类1.2.1根据形状和特征，立体图形可分为几何体和非几何体。
1.2.2几何体包括球体、圆柱体、圆锥体等，具有明确的数学定义和公式。
1.2.3非几何体如建筑物、动物等，形状多样，没有固定的数学公式。
1.3学习立体图形的意义1.3.1学习立体图形有助于培养学生的空间想象力和抽象思维能力。
1.3.2立体图形是数学、物理、工程等领域的基础知识，对学生的未来发展具有重要意义。
1.3.3通过学习立体图形，学生可以更好地理解和欣赏我们生活中的三维世界。
二、知识点讲解2.1立体图形的构成要素2.1.1立体图形由顶点、边和面组成。
2.1.2顶点是立体图形的角点，边是连接顶点的线段，面是由边围成的平面。
2.1.3立体图形的顶点、边和面的数量和形状决定了其独特的性质和特征。
2.1.4例如，正方体有8个顶点、12条边和6个面，球体没有顶点和边，只有一个曲面。
2.2立体图形的测量2.2.1立体图形的测量包括计算其表面积、体积和质心等参数。
2.2.2表面积是指立体图形所有面的总面积，体积是指立体图形所占空间的大小。
2.2.3质心是立体图形的平衡点，也是立体图形的几何中心。
2.2.4通过测量，我们可以了解立体图形的大小、形状和结构特点。
2.3立体图形的投影2.3.1立体图形的投影是将三维图形映射到二维平面上的一种方法。
2.3.2投影分为正投影和斜投影，不同方向的投影可以展示立体图形的不同视角。
2.3.3通过观察投影，我们可以推断出立体图形的形状、大小和相对位置。
2.3.4投影在工程设计、制图和艺术创作等领域有着广泛的应用。
三、教学内容3.1认识立体图形的种类3.1.1教学内容应涵盖各种常见的立体图形，如球体、圆柱体、圆锥体、正方体等。
观察立体图形
立体图形在建筑设计中可以 增强结构的稳定性，如埃菲
尔铁塔的钢架结构
立体图形在建筑设计中可以 优化空间利用，如北京国家
体育场的鸟巢形设计
产品设计中的应用
立体图形在产品 设计中的应用： 如家具、建筑、 交通工具等
立体图形在包装 设计中的应用： 如包装盒、包装 袋等
立体图形在广告 设计中的应用： 如广告牌、海报 等
立体图形在室内 设计中的应用： 如室内布局、装 饰等
艺术创作中的应用
雕塑：立体图形在雕塑创作中的应用，如立体主义雕塑等 建筑：立体图形在建筑设计中的应用，如立体主义建筑等 绘画：立体图形在绘画创作中的应用，如立体主义绘画等 设计：立体图形在设计领域的应用，如立体主义设计等
05
立体图形在科学领域的应用
立体化学：研究分子立体结 构的学科
立体异构体：具有相同分子 式但立体结构不同的化合物
立体专一性：某些化学反应 或生物过程对立体结构的选
择性
生物学中的应用
蛋白质结构：通过立体图形展 示蛋白质的三维结构
细胞生物学：立体图形用于展 示细胞的结构和功能
遗传学：立体图形用于展示DN、 RN等遗传物质的结构
药物设计：立体图形用于设计 药物分子，提高药物疗效
学习几何知识，理解立体图形 的结构和性质
练习绘画和雕塑，增强对立体 图形的感知和表现能力
观察角度的选择
正视图：观察立体图形的正面， 了解其形状和结构
俯视图：观察立体图形的顶部， 了解其深度和厚度
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
侧视图：观察立体图形的侧面， 了解其高度和宽度
透视图：观察立体图形的透视效 果，了解其空间感和立体感
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
立体图形知识点
立体图形知识点立体图形是我们日常生活和数学学习中经常接触到的重要概念。
从简单的积木玩具到复杂的建筑结构，从日常用品的形状到科学研究中的模型，立体图形无处不在。
首先，让我们来认识一下常见的立体图形。
正方体是一种非常规整的立体图形，它的六个面都是完全相同的正方形，十二条棱长度相等。
正方体具有很高的对称性，无论是从哪个角度观察，它看起来都一样。
在实际生活中，魔方就是一个典型的正方体例子。
长方体则是另一种常见的立体图形，它相对正方体来说，面的大小和棱的长度可以不同，但相对的面面积相等，相对的棱长度相等。
像我们常见的书本、盒子等物品，很多都是长方体的形状。
圆柱体也是常见的立体图形之一，它有两个底面是完全相同的圆，侧面展开是一个长方形。
生活中的水杯、柱子等很多都是圆柱体。
圆锥体有一个圆形的底面和一个顶点，侧面展开是一个扇形。
常见的如漏斗、圣诞帽等就有圆锥体的形状。
球体是一个完全由曲面围成的立体图形，表面上的任意一点到球心的距离都相等。
像足球、篮球等球类就是球体。
接下来，我们了解一下立体图形的表面积和体积的计算。
正方体的表面积等于一个面的面积乘以 6，因为它有 6 个面，且每个面的面积都相等。
一个面的面积等于边长的平方，所以正方体的表面积＝ 6×边长×边长。
正方体的体积＝边长×边长×边长。
长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2，体积＝长×宽×高。
圆柱体的表面积包括侧面积和两个底面积。
侧面积＝底面圆的周长×高，底面积＝π×半径×半径，所以圆柱体的表面积＝2×π×半径×半径＋2×π×半径×高。
圆柱体的体积＝π×半径×半径×高。
圆锥体的表面积计算相对复杂一些，包括底面积和侧面积。
底面积＝π×半径×半径，侧面积＝π×半径×母线长。
《立体图形》空间与图形课件
② 用铁丝做一个长10厘米，宽5厘米，高4 厘米的长方体框架，至少需要多长的铁丝？ 在这个长方体框架外面糊一层纸，至少需要 多少平方厘米的纸？
4
5 10
（ 10 + 5 + 4）×4=76 （厘米）
(10×5+10×4+5×4)×2=220(平方厘米)
练习四
1、一个近似于圆锥的沙堆，测得底面直径是４米，高 是1.5米。每立方米沙约重1.7吨，这堆沙约重多少吨？ （得数保留整吨数） 2、一个无盖的圆柱形水桶，侧面积是188.4平方 分米，底面周长是62.8分米。做这个水桶至少要多 少平方分米？这个水桶的容积是多少立方分米？
3.14×6=18.84(平方分米)
将一个圆柱体沿着底面直径切成两个半圆柱,表面积增
2、将一个圆柱加 体体积了是4沿0多平着少方立底厘方米面厘,圆米直柱?的径底切面直成径两为4个厘米,这个圆柱的 半圆柱,表面积增加了40平方厘米,圆柱的 底面直径为4厘米,这个圆柱的体积是多少 立方厘米?
(1) 要在一个长和宽都是30厘米，高是5分米长方
18.84 × 4
练习三
①把两个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个 长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？
方法一、（8×4+8×4+4×4）×2=160（平方厘米） 方法二、8×4×4 + 4×4×2=160（平方厘米） 方法三、4×4×10=160（平方厘米）
方法四、4×4×12- 4×4×2=160（平方厘米）
六年级数学下册
我们学过哪些立体图形
高 h
长a
宽b
长方体
棱长a
正方体
高 h
底面半径 r
圆柱
高 h
底面半径 r
立体图形平面展开图
特点
步骤
选择合适的投影面，将立体图形放置 在投影面上，保持立体图形与投影面 平行，然后按照投影规律绘制平面展 开图。
平行投影法能够保持立体图形的形状 和大小不变，适用于绘制各种立体图 形的平面展开图。
中心投影法
01 02
定义
中心投影法是一种将三维立体图形投影到二维平面的方法，通过将立体 图形放置在投影中心，光源从中心发出照射到立体图形上，然后将投影 面上的影子描绘下来。
分类
常见的立体图形包括长方体、正 方体、圆柱体、圆锥体、球体等 。
立体图形的特点
01
02
03
空间性
立体图形存在于三维空间 中，具有空间占有明确的边界和结构。
方向的明确性
立体图形在空间中具有明 确的方向性，如上下、左 右、前后等。
立体图形与平面图形的区别
05
立体图形平面展开图的 实例分析
实例一：纸盒的折叠与展开
纸盒的折叠与展开是立体图形平面展开 图最直观的实例之一。通过将纸盒折叠 成所需的立体形状，然后展开成平面图 形，可以展示立体图形与平面图形之间
的转换关系。
纸盒的展开图通常采用轴对称或中心对 称的方式，以简化制作过程并确保展开 后的平面图形与原始立体形状相匹配。
长方体的平面展开图有多种形式，包括 一字型、L型、U型和十字型等。
VS
详细描述
长方体的平面展开图是由其六个面中的四 个或五个面围成的。其中，一字型展开图 是由长方体的三组对面分别平铺而成；L 型展开图是长方体的三组对面中，两组对 面平铺，另一组对面的一个面折叠；U型 展开图是长方体的三组对面中，两组对面 的两个面平铺，另一组对面的一个面折叠 ；十字型展开图则是长方体的两组对面平 铺，另外两组对面的两个面折叠。
《认识立体图形》PPT课件大班数学
常见的立体图形：长方体、 正方体、球体、圆柱体等
定义：三维图形，是相对于 二维图形而言的
立体图形的应用：在建筑、机 械制造、艺术等领域都有广泛
的应用
立体图形的特点
色彩丰富，可以表现出多种 颜色和质感。
细节表现力强，能够展现出 物体的细节和特征。
立体感பைடு நூலகம்，能够呈现三维空 间的视觉效果。
层次感强，可以表现出物体 之间的前后关系和空间感。
圆柱体
定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱体 公式：底面积×高 侧面展开图：长方形 体积：底面积×高
球体
特点：表面积相同，体积相 同，形状相同
与其他图形的比较：球体与长 方体、正方体、圆柱体等三维
图形不同
定义：球体是一个三维图形， 是包围球心的空间
常见应用：篮球、足球等球 类运动中的球
理解拆解的步骤和方法
学会还原的基本技巧
实践操作，还原被拆解的 立体图形
立体图形的属性与特点
正方体的属性与特点
属性：有6个面，每个面都 是正方形
特点：长、宽、高都相等， 体积为边长的立方
长方体的属性与特点
定义：长方体是一种具有六个面的几何体，每个面都是矩形或正方形 属性：长方体具有六个面、十二条棱和八个顶点 特点：长方体的相对面平行且相等，相邻面互相垂直 体积：长方体的体积可以通过其长度、宽度和高度的乘积得出
5-6岁：能正确 命名立体图形并 找出相应的实物
6-7岁：能对立 体图形进行分类、 测量并比较大小
7-8岁：能理解立 体图形的组合与分 解，发展空间观念
了解立体图形的特点
培养幼儿的空间观念
培养观察和想象能力
添加标题
《认识立体图形》
认识图形
1、长方体（不容易滚动）
长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。
平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。
2、正方体（不容易滚动）
正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。
而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。
魔方就是正方体。
3、圆柱体（能滚动又能立起来）
圆柱就像一根柱子。
它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。
4、球（能任意滚动）
圆圆的，可以滚来滚去的就是球。
平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。
立体图形的拼组
（1）用长方体或正方体可以拼组成不同的立体图形。
（2）用小的圆柱可以拼组成更大的圆柱。
5、要拼出一个大的正方体，至少需要4个同样的小正方体。
6、2个正方体可以拼成一个长方体。
7、用4个相同的长方体，可以拼出3种不同的长方体。
立体图形知识点
立体图形知识点立体图形是我们在数学学习中经常接触到的重要概念，它存在于我们生活的方方面面。
从简单的积木玩具到复杂的建筑结构，立体图形无处不在。
首先，让我们来认识一下常见的立体图形。
长方体是一种常见的立体图形，它有六个面，每个面都是长方形（可能有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等。
长方体有 12 条棱，相对的棱长度相等，还有 8 个顶点。
正方体则是一种特殊的长方体，它的六个面都是完全相同的正方形，12 条棱长度也都相等，同样有 8 个顶点。
圆柱体由两个底面和一个侧面组成。
底面是完全相同的圆，侧面展开是一个长方形。
圆锥体有一个底面，是圆形，侧面展开是一个扇形。
球体则是一个完全由曲面围成的立体图形，表面上的任意一点到球心的距离都相等。
了解了常见的立体图形，接下来我们看看它们的表面积和体积的计算方法。
长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）× 2 ，体积＝长×宽×高。
正方体的表面积＝棱长×棱长× 6 ，体积＝棱长×棱长×棱长。
圆柱体的表面积包括侧面积和两个底面积。
侧面积＝底面圆的周长×高，底面积＝π×半径²，所以圆柱体的表面积＝侧面积＋ 2×底面积＝2πrh ＋2πr²，体积＝底面积×高＝πr²h 。
圆锥体的表面积比较复杂，通常我们主要关注它的体积，体积＝1/3×底面积×高＝1/3×πr²h 。
球体的表面积＝4πr²，体积＝4/3×πr³ 。
在实际生活中，立体图形的知识有着广泛的应用。
比如在建筑设计中，设计师需要根据建筑物的功能和外观要求，合理运用各种立体图形的特点来设计房屋的结构和形状。
长方体和正方体常用于房屋的主体结构，圆柱体可以用于柱子，球体可能会出现在一些独特的建筑造型中。
立体图形的概念(如圆柱、圆锥、球体等)
平面设计：立体图形在平面设计中的应用，如海报设计、广告设计等
立体图形的制作方法
准备材料：纸板、剪刀、胶水等
设计立体图形：根据立体图形的概念，设计出立体图形的平面图
剪裁纸板：根据平面图，剪裁出立体图形的各个部分
组装立体图形：将剪裁好的纸板按照立体图形的构造进行组装，形成立体图形
编辑模型：对模型进行编辑，如修改尺寸、添加细节等
切片处理：将模型进行切片处理，生成3D打印所需的文件
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立体图形的角：构成立体图形的角，可以是锐角、直角或钝角
立体图形的边和角的关系：边和角是立体图形的基本构成要素，它们共同决定了立体图形的形状和性质
立体图形的边和角的应用：在几何学、工程学、建筑学等领域，立体图形的边和角有着广泛的应用
面积：立体图形表面的大小，通常用平方米或平方厘米等单位表示
体积：立体图形所占空间的大小，通常用立方米或立方厘米等单位表示
立体图形的构成要素
面：由线围成的封闭区域，表示一个平面或一个曲面。
点：立体图形中最基本的构成要素，表示一个位置或一个方向。
线：由点连接而成的直线或曲线，表示一个方向或一个轨迹。
立体图形：由点、线、面构成的三维空间图形，表示一个实体或一个空间。
立体图形的边：构成立体图形的直线部分，可以是直线、曲线或折线
计算方法：根据立体图形的形状和性质，选择合适的公式进行计算
应用：在工程、建筑、设计等领域，需要计算立体图形的面积和体积，以便进行设计和施工
立体图形的性质
立体图形的形状：由多个平面图形组成，如立方体、圆柱体等
立体图形的大小：由长度、宽度、高度三个维度决定，如立方体的体积、圆柱体的体积等
立体图形的表面积：由各个平面图形的面积之和决定，如立方体的表面积、圆柱体的表面积等
立体图形入门认识常见的三维图形
立体图形入门认识常见的三维图形立体图形入门：认识常见的三维图形立体图形是我们日常生活中经常接触到的一类图形，它们具有三维的形状和空间感，与我们熟悉的二维图形有所不同。
本文将介绍一些常见的三维图形，帮助读者初步认识立体图形的基本形态和特点。
一、长方体长方体是最常见的三维图形之一，它具有六个矩形的平面面，相邻的面通过四条边相连。
长方体的特点是边长不必相等，不同的边长组合可以获得不同大小的长方体。
长方体广泛应用于建筑、储存和包装等领域。
二、正方体正方体是一种特殊的长方体，它的六个面都是正方形。
正方体的特点是六个面的边长均相等，边长与高度相等，构成一个立方体。
正方体常见于游戏骰子和盒子等物品中。
三、圆柱体圆柱体是一种由两个平行圆面和一个连接两圆面的柱面面构成的三维图形。
圆柱体的特点是两个圆面的半径相等，柱面的高度垂直于底面。
圆柱体广泛应用于容器、管道等领域。
四、圆锥体圆锥体是由一个圆形底面和一个连接底面与顶点的曲面构成的三维图形。
圆锥体的特点是圆形底面的半径与顶点的连线垂直。
圆锥体常见于锥形帽和冰淇淋筒等物品中。
五、球体球体是一种由无限多个半径相等的曲面点组成的三维图形。
球体的特点是所有曲面点到球心的距离相等，球体具有最大的体积和表面积。
球体广泛应用于球类运动、艺术品和天文学中。
六、棱锥棱锥是由一个多边形底面和连接底面与顶点的棱线构成的三维图形。
棱锥的特点是底面为多边形，侧面为三角形。
棱锥常见于建筑物的尖塔和山峰等自然景观中。
七、棱台棱台是由两个多边形底面和连接底面的棱线以及连接底面的侧面构成的三维图形。
棱台的特点是顶面和底面均为多边形，侧面为梯形或三角形。
棱台广泛应用于建筑物和多层交通设施等领域。
以上介绍了一些常见的三维图形，每种图形都有自己独特的特点和应用领域。
通过对这些三维图形的认识，我们可以更好地理解和描述我们周围的物体，拓宽我们的几何学知识。
希望本文能够帮助读者初步掌握立体图形的基本概念和形态，为进一步学习和应用打下坚实的基础。
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立体图形
教学目标：1.掌握立体图形有哪些？立体图形的自称部分，从不同的方向辨别；
2.会求立体图形的面积，体积，容积。
教学重难点：1.求出立体图形的面积，体积，容积，并灵活运用；
2.常用单位见进率的换算。
教学过程：1h 立体图形的特征，表面积，体积，容积的计算方法；
2h 体积，容积的比对，单位进率的换算；
3h 练习。
1h
点名，检查作业
课前热身“爬楼梯”惩罚表演“嘻唰唰”
1.长方体，正方体，圆柱体，圆锥体的特征：
（1）长方体：
①有6个面，每个面一般是长方形，特殊情况下有两个面试正方形，相对的两个面面积相等；
②有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等；
③有8个顶点，相交于同一个顶点的三条棱分别叫长宽高。
（2）正方体：
①有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都相等；
②有12条棱，每条棱的长度都相等；
③有8个顶点。
（3）圆柱体：
①有两个底面，是相等的两个圆；
②有一个侧面是曲面，沿高展开一般是长方形（当底面周长和高相等时是正方形）；
③有无数条高，每条高长度都相等。
（4）圆锥体：
①有一个底面，是个圆形；
②有一个侧面，是个曲面，展开是个扇形；
③有一条高。
2.长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2=（长×宽×高）×2
正方体的表面积=棱长×棱长×6=棱长2×6
圆柱的表面积=两个地面的面积+圆柱的侧面积=2S底+S侧
圆柱的侧面积=底面周长×高=Ch
3.长方体的体积=长×宽×高V=abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a
圆柱的体积=底面积×高V=sh
圆锥的体积=与它等底等高的圆柱体积的三分之一，即V圆锥=1/3V圆柱=1/3Sh
4.练习
2h
长方体的长，宽，高都变为原来的2倍，它的表面积和体积发生了什么变化？
长宽高表面积体积
1 2cm 1cm 3cm 22cm26cm3
2 4cm 2cm 6cm 88cm248cm3
3 8cm 4cm 12cm 352cm2384cm3
发现：长方体长宽高变为原来的n倍，表面积变为原来的n2 倍，体积变为原来的n3倍。
5.表面积，体积，容积的对比
表面积体积容积
意义物体表面面积的总和（所有面
面积的总和）物体所占空间的大小容器所能容纳物体体
积的大小
常用单位m2 dm2cm2m3 dm3cm3m3 dm3cm3 L mL
单位件进率1m2 =100dm2
1dm2=100cm21m3 =1000dm3
1dm3=1000cm3
1L=1000mL
1dm3=1L
1cm3=1mL
6.练习
圆柱长10cm,接上4cm的一段后，表面积增加了25.12cm2.求原来圆柱的体积是多少？（1）求底面半径（2）求原来圆柱的体积
25.12÷4÷3.14÷2 3.14×12×10=31.4(cm3)
=6.28÷3.14÷2
=1（cm）
答：原来圆柱的体积是31.4cm3.
3h 练习，名师测控。