四年级语文上册一单元测试卷(及参考答案)

四年级语文上册一单元测试卷（及参考答案)班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分
一、看拼音，写词语。

xún mìyǐn cáng xiāo sǎmǐn jiéduān zhèng pín qióng fú róng wū yè
二、用“√”给加点字选择正确的读音。

稿．纸（hǎo gǎo）繁衍．（xíng yǎn）暸．望（liáo liào）
沮．丧（zǔ jǔ）机械．（xiè jiè）绮．丽（qí qǐ）
三、比一比，组成词语。

稀（_________）踏（_________）烁（_________）鹰（_________）
希（_________）沓（_________）乐（_________）膺（_________）
四、把下面的词语补充完整,再选词填空。

别有（______）（______）（______）（______）十足
闪闪（______）（______）（______）（______）地阔
（______）（______）蜜蜜如（______）如（______）
（______）（______）和谐（______）（______）人静
1.运动员们在场上的表现可真是（______）。

2.他说的话（______），给人一种幽默感。

3.这里夏季温凉无暑,（______），百鸟齐鸣，令游客心旷神怡。

五、选词填空。

侦察观察
1. 一只海龟探出头来,似乎在（________）外面是否安全。

2. 我们站在花丛前仔细（_______）蜜蜂是如何采蜜的。

启示启事
3.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到了（______）,发明了潜水艇。

4.昨天,我在小区的广告栏里看见了一张寻物（_______）。

六、不改变意思，给下面的句子换一种说法。

1．巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。

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2．在这世界上失去了的一切被小人鱼想起了。

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3．唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？
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4．王葆难道不想拥有一个宝葫芦吗？
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七、积累运用。

1.山重水复疑无路,____________。

(《游山西村》)
2.___________,还来就菊花。

(《过故人庄》)
3.没有__________，就做不出伟大的发现。

(牛顿)
4.___________，驷马难追。

(《增广贤文》)
5.我想把以上的第_________句送给我熟悉的一个人,因为_________ (这句话对他/她有什么帮助?)
八、阅读短文。

大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。

风就是其中的一种。

对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。

风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。

总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。

只要空气流动，就会产生风。

只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上有6个风带：低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)。

由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。

风为我们人类作出了巨大的贡献。

古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。

于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。

我国人民很早就利用风车磨面。

现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。

美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。

我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。

它能给人类造福，也能给人类带来灾害。

随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1．文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。

2．你知道风是怎么形成的吗？
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3．文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。

(1)风是变化无常的。

( )
(2)风是怎样形成的。

( )
(3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。

( )
(4)风是大自然的现象。

( )
(5)风的形成及风与人类的关系。

( )
4．“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？
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九、习作表达。

每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。

请以礼物为
话题写一篇文章，题目自拟。

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参考答案
1、寻觅隐藏潇洒敏捷端正贫穷芙蓉鸣咽
2、gǎo yǎn liáo jǔxièqǐ
3、稀有踏步闪烁老鹰希望杂沓音乐伏膺
4、风趣霸气烁烁天高甜甜雾烟自然月明霸气十足别有风趣天高地阔
5、1、侦察 2、观察 3.启示 4、启事
6、孩子们的喧闹声把巨人吵醒了。

小人鱼想起了在这世界上失去了的一切。

唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心。

王葆想拥有一个宝葫芦。

7、1.柳暗花明又一村 2.待到重阳日 3.没有大胆的猜测 4.一言既出5.略略
8、
1．一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。

2．只要空气流动，就会产生风。

此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。

3．(5)√
4．以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑。

9、珍贵的礼物
在我家的书房里，挂着一副字画，上面写着：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

字迹刚劲有力，飘逸潇洒。

这是我的书法启蒙老师——王老师送给我的。

去年寒假，我在艺校学习书法。

由于我上课认真听讲、刻苦练习，每次的作业我都能赢得王老师的赞赏。

于是，我有些飘飘然了，上课时，我的注意力开始集中在小鸟的啼鸣，花儿的娇姿上。

哎，反正有字帖，不听又有什么关系，我有点自以为是。

练习时，我没能抓住要点，三笔两划就完工了。

这一切王老师都看在眼里，可他并没有当堂批评我，只是在下课时把我留住了。

哎呀，这回糟了，肯定得挨批了。

我心里诚惶诚恐的，当我战战兢兢地走到王老师身旁时，王老师拿出一张宣纸，一边用笔蘸着墨，一边对我说：“注意我的
每一笔每一划是怎么写的。

”只见他深吸了口气，行书流畅奔放，没多大功夫，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这十四个大字便跃然纸上，他看了看我，然后意味深长地微笑着递给我说：“送给你。

”我捧着老师的字幅，顿时恍然大悟，两行悔恨的泪水沿腮而下。

王老师，我明白了，您是想告诉我知识、本领就像海洋一样广阔，没有边际，不能学会了其中的一小部分就骄傲，要刻苦努力，不断地向前进取。

从那天起，这幅字便被我挂到了书房的墙壁上，它时刻提醒着我学习要不怕艰苦，不断进取。

我将永远珍藏这幅字，因为它是一份珍贵的礼物。