党的群众路线教育实践活动督导组“学习教育所取意见”环节情况报告

第一督导组“学习教育、所取意见”环节情况报告
为确保群众路线教育实践活动不走过场、扎实稳步推进、取得实效，我们第一督导组按照县活动办要求对教育实践活动“学习教育、听取意见”环节开展“回头看”，真督实导，推进教育实践活动扎实、有序开展。

一、坚持原则，从严督导，帮助各单位找出“四风”问题
按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求督导组认真开展督导工作，敢于认真、敢于较真，推动督导单位把教育实践活动“学习教育、所取意见”的各项工作做扎实、做到位。

一是开展个别座谈。

4月9日至4月11日，我们督导组对各乡镇分别开展了以党委班子、正科级老同志、部分非公经济组织书记、镇直机关负责人、村支部书记、党员代表为座谈对象的个别座谈会。

充分听取了座谈对象对班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，并收集了一些意见建议。

二是组织集中座谈。

为进一步深挖各乡镇存在的“四风”问题，在4月15日至4月18人日我们对各乡镇党委班子、村支书、党员代表开展了集中座谈。

三是深入群众了解情况。

为确保听取意见更真实、更接地气，督导组多次深入田间地头，找党员群众了解情况，深入挖掘各乡镇存在的“四风”问题。

四是反馈座谈情况。

在个别座谈和集中座谈结束以后，督导组成员将座谈中了解到的有关情况进行了汇总梳理，将梳理后的情况报教育实践活动联络组审阅后，反馈到各乡镇，并督促各乡镇撰写情况报告，对照检查材料。

五是开展二次谈话。

在第一次谈话结束，针对征求意见建议方面不到位、不全面、质量不够高的问题，督导组联系各乡镇在5月5日至8日开展了二次谈话，二次谈话主要通过三评找准问题，一是领导点评，书记镇长对班子成员进行点评；二是班子互评，所有班子成员进行个别谈话互评；三是自评，要求对自己进行评价，找出问题，并对个人剖析材料进行了布置。

六是加强宣传报道。

在教育实践活动第一阶段，我们第一督导组督促各督导乡镇向县活动办先后报送信息材料20余篇，其中先后在活动简报上刊登专项报道5篇，简要报道3篇。

七是督促深入查找问题。

在为保证教育实践活动第一环节各项工作不走过场，收到成效，督导组按照“五个不放过”的原则，对后续工作提出具体要求。

督促各乡镇确定专项整治重点。

二、各乡镇党委高度重视，教育实践活动丰富多彩、初见成效
教育实践活动开展以来，各乡镇迅速动员、积极行动、全员参与，坚持党委书记亲自抓。

既较好的完成了实践活动的规定动作，也在自选动作上做出了亮点，使整过活动按步骤稳步推进。

南河镇“两手抓、两促进、两不误”。

从活动开始南河镇叶书记就要求全体干部职工，从思想上认清开展教育实践活动的必要性和重要性，克服各种错误思想和观念，始终坚持领导带头，坚持高标准严要求，坚持正面教育为主，坚持批评与自我批评，坚持务求实效。

在学习环节，南河镇除了通过集中学、自学、专家讲外，还通过看电影、大讨论、干部讲等多种形式开展全方位学习教育。

由书记、镇长带头进行专题辅导，全体班子成员讲党课，邀请界碑石村党委书记进行个人事迹报告会，确保党员干部学有所得，学有所用。

在征求意见环节，把“面对面”和“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，把“纳万谏”与“教育实践活动”集合起来，全方位，广泛听取党员、干部群众的意见建议。

方咀乡“紧扣环节、突出特色”。

一是通过“三个结合”加强了学习。

方咀乡通过集中学习与个人自学相结合；专家辅导学与事迹报告相结合；理论学习与专题讨论相集合进一步增强了全体党员干部活动的自觉性和主动性。

二是“多措并举”找准问题。

通过集体座谈、个别座谈、问卷调查、意见箱、专线电话、网上邮箱等多渠道，多层次广泛听取党员、干部群众的意见、建议。

三是聚焦“四风”，找准问题。

通过督导组的反馈、对收集的意见、建议的梳理，党委班子聚焦“四风”，分析问题、找准问题。

四是边学变改、转变作风。

乡党委针对找出的问题，和征求到的意见建议，立即着手整改，对立马就能做到的立杆见影，抓出实效；对不能马上整改的制定整改方案，分布落实。

红山镇“三个注重，确保实效”。

红山镇在教育实践活动中始终坚持早部署、细安排、重落实，积极践行群众路线。

在学习阶段，红山镇严格按照活动“八个一”的要求，通过自人自学、领导领学、组织送学等形式，积极开展学习活动，增强逛到党员干部的群众观点和群众意识。

在听取意见阶段，为广泛听取和征求群众意见，能够听到真心话，红山镇始终坚持开门搞活动，深入田间地头，进村入户，通过多种形式全面深入征求意见。

在查改问题方面，镇党委搜集意见的同时安排专人在将收集到的意见建议进行分类、整理，并将反应出来的问题即查即改。