无衣阅读答案

阅读下⾯诗歌，完成下列各题。

⽆⾐
《诗经·秦风》
岂⽈⽆⾐？与⼦同袍。

王于兴师，修我⼽⽭，与⼦同仇！
岂⽈⽆⾐？与⼦同泽。

王于兴师，修我⽭戟，与⼦偕作！
岂⽇⽆⾐？与⼦同裳。

王于兴师，修我甲兵，与⼦偕⾏！
（1）选出下列各项中解释不完全正确的⼀项是
[ ] A．同袍：同穿⼀件外⾐。

同泽：⼤家⼀起洗澡。

B．兴师：出兵。

同仇：有共同的敌⼈。

C．偕作：⼤家⼀块⼉起⾝。

修：整顿。

D．甲兵：盔甲武器。

偕⾏：⼀同前往。

（2）选出对《⽆⾐》这篇作品理解不正确的⼀项是
[ ] A．这⾸诗反映了战⼟间的友爱合作精神。

B．这⾸诗表现了战⼠勇于从军征战的豪情。

C．这⾸诗反映了征战⽣涯中的艰难与困苦。

D．这⾸诗⽤⼠兵间相互交谈的⼝吻写成。

（3）这⾸诗在结构上采⽤了什么⽅法？这样写有什么作⽤？
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（4）根据诗歌的这⼀艺术特点，我们可以推断第⼆章节中的“泽”应与“________”和“________”同义；第三章节中的“偕”应与“________”同义。

（5）战⼠们为什么可以“同袍”“同泽”“同裳”，积极修整好武器装备，迅速投⼊战⽃，其原因是什么？请⽤诗中的⼀个词语概括：________；也可⽤我们常⽤的⼀个成语作答：________。

（6）秦国地处西陲，常与西戎交战。

但诗中为何打出周王命令的旗号？下列分析最恰当的⼀项是
[ ] A．周王想制服西戎，所以下令秦国出兵。

B．西戎不但是秦国的敌⼈，⽽且也是整个周民族的敌⼈。

C．秦国⼈民要抵御外敌须借周王命令才有号召⼒。

D．周王为了保护诸侯国，所以下令出动军队。

答案：略
解析：
（1）A（“同泽”是“穿相同的⾐服”之意）
（2）C（并没表现征战中的艰难和困苦）
（3）重章叠唱；拓宽了诗歌的内容，增强了诗歌的抒情性
（4）袍；裳；同（5）同仇；同仇敌忾（6）B。