大学生创造性的培养的方法

大学生创造性的培养
（一）学生方面
调整健康心理。

心理健康是能正常学习的基础，学生的心理健康不仅指没有心理疾病，更要有积极向上发展的心理状态。

培养学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”这句话是很有道理的。

安排生活作息。

大学留给学生许多自由学习的时间，大学生们要充分利用好这些时间，都要严格要求自己。

在学习之余多参加学校各种活动、加强体育锻炼，要做到劳逸结合，保证有健康的身体、旺盛的精力，为更好的学习和生活打下坚实的基础。

（二）学校方面
改善学校条件。

各高校在招生规模迅速扩大的情况下，通过大规模的学校改造，办学条件都发生了翻天覆地的变化，教育教学设施有了十分明显的改善。

但是，高校教育的现状离社会需求和学生自身的发展目标还有很大差距。

首当其冲要解决的是教育资源严重不足的问题，完善实验、操作、练习设施，让学生有机会实践自己的理论知识；还要注意教育资源分布均衡，无论是学校的精锐专业还是普通专业都应提供现代的教育教学设施和优良的师资力量，为学生的发展创造各种条件，以求达到各学院和专业强项更强，弱项变强。

调整课程设置。

现阶段我国课程体系存在教学内容重复陈旧，课程门数膨胀，体系结构不尽合理的问题，并且对代表专业发展方向的新理论、新方法、新技术吸收不够。

因此，高校应确定课程改革目标、原则、方向，划分课程群，组建课程体系改革方案，精炼教学内容，着重技能方法和能力培养，从课程设置上调动学生学习的积极性。

（三）教师方面
学生并不是对所有的学科都厌学，据调查显示，学生之所以对某些学科厌学往往与授课教师有密切关系。

所以提高教师授课水平、提高授课效率及教师自身素养是必须的也是必要的。

良好的教师风度。

所谓教师风度，是指教师个人的精神状态、个性气质、思想品质、道德风貌、生活习惯、穿着打扮等方面，通过自己特有的语言举止，姿态动作所自然而然地流露出来的一种个性鲜明的神韵。

良好的教师风度是形成教师人格的重要因素。

调动学习的兴趣。

学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃、最重要的成分。

课堂教学的艺术。

大学课堂同样需要组织教学，明确学习目标、课程的难点和重点。