[国家开放大学电大《医护心理学》机考3套真题题库及答案4]

[国家开放大学电大《医护心理学》机考3套真题题库
及答案4]
国家开放大学电大《医护心理学》机考3套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题一、单项选择题（共30题，共60分）1. 对外界环境的刺激，心、身常常是作为一个整体来反应的的观点称为 A 社会影响的观点 B 自我评价的观点 C 心身统一的观点 D 主动调节的观点 E 情绪作用的观点2. 认为万物以人为贵，也就是“人为万物之灵”、“人定胜天”的理论称为 A 情欲论 B 人贵论 C 形神论 D 知行论 E 性习论 3. 根据内容,记忆的种类不包括 A 运动记忆 B 形象记忆 C 逻辑记忆 D 机械记忆 E 情绪记忆 4. 人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映称为 A 感觉 B 知觉 C 记忆 D 思维 E 想象 5. 患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称为 A 关系妄想 B 被害妄想 C 钟情妄想 D 强迫观念E 罪恶妄想6. 情绪带有的特点不包括A 情境性 B 短暂性C 外部性D 社会性 E 不稳定性7. 对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为 A 很低焦虑 B 较低焦虑 C 中等焦虑 D 较高焦虑 E 很高焦虑8. 是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为 A 情感 B 情绪 C 认知 D 思维 E 行为9. 决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为 A 性格 B 情绪 C 人格 D 感觉 E 知觉10. 马斯洛认为需要的最低层次为 A 生理需要 B 安全需要 C 自我实现 D 自尊需要 E 归属需要11. 因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的改变而引起心理应激的刺激或情景，该因素称为 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激源12. 心身疾病的治疗应特别重视的是 A 药物
治疗 B 康复治疗C 心理治疗 D 物理治疗 E 化学治疗13. 下列反应中常见的急性应激反应是 A 急性焦虑反应 B 急性呼吸道感染 C 急性支气管炎 D 急性过敏反应 E 急性胃肠反应14. 社会动荡、战争、灾难、重大事故、社会经济制度的重大变化，该因素称为 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激源15. 借助各种问卷、调查表和晤谈等方式，向了解被评估者的人了解情况，据此评估被评估者的心理特征，这种心理评估方法是（）。

A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法16. 心理评估的常用方法不包括 A 调查法B 观察法 C 会谈法 D 实验法 E 作品分析法17. 治疗师采用一种戏剧化的方式，请患者想象，他寻求帮助的问题解决了，生活会发生怎样的改变的提问方式称为 A 例外提问 B 奇迹提问 C 循环提问 D 开放式提问 E 封闭式提问
18. 关于支持性心理治疗的叙述，不正确的是（）。

A 支持性的关系就是支持性心理治疗
B 目标在于改善症状，另外维持、重建自尊或提高自信、自我功能和适应技能
C 医患保持良好的治疗关系，维持治疗联盟，是非常重要的
D 支持性心理治疗的对话式会谈是互动性的，治疗师不但要关心和接纳患者，还要通过对患者做出反应来给患者一些东西
E 主要使用的方法包括表扬、保证、鼓励、合理化和重构等19. 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为 A 护患关系 B 医患关系C 互动关系D 利弊关系 E 联盟关系20. “告诉患者做什么” 的护患关系模式为 A 主动—被动型 B 共同参与型 C 指导—合作型 D 权威指导型 E 权威教育型21. 护患间的信息不对等的原因不包括 A 工作强度大B 时间任务紧C 经验太缺乏 D 没有足够的精力 E 没有足够的时间22. 护患冲突概念的理解正确的是 A 医疗纠纷的一种形式 B 医院管理的缺失问题 C 健康教育的不足问题 D 法制不健全的表现 E 人员素质不高的形式23. 沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对方，这个回馈的过程称为 A 通
道 B 人际 C 信息 D 反馈 E 信息源24. 公众距离的大小为 A 3.5～7m B 7.5～9m C 9.5～11m D 11.5～13m E 13.5～17m 25. 正确的沟通态度不包括 A 注意力要集中 B 一直盯着患者的眼睛 C 展现适当的身体语言 D 使用一般性礼貌用语 E 不要随便打断病人的谈话26. 在人所获得的信息总量中，面部语言的信息大约占了 A 55%左右 B 65%左右 C 75%左右 D 85%左右E 95%左右27. 临终患者的心理特点不包括 A 否认期 B 愤怒期 C 偏执期 D 抑郁期 E 接受期28. 不孕不育患者的心理护理重点不包括 A 不孕不育知识的系统教育 B 帮助患者调节负性情绪 C 重视患者家人对患者的作用 D 教授放松训练方法 E 应对睡眠等身心问题29. 老年患者的心理特点一般不包括 A 容易悲观 B 情绪多变C 生活单调 D 不易激惹E 易感孤独30. 临终关怀的实质不包括 A 尊重生命 B 关注护理 C 积极治疗 D 注重生命质量 E 尊重死亡是一个自然的过程主观题二、简答题（共2题，共40分）1.马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？（２０分）(试题分值:20分) 最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。

生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。

生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

2.心理治疗的改变机制有哪些？（２０分）(试题分值:20分) （1）治疗关系在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。

患者的改善动机得到加强。

积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。

治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能模仿治疗师，吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。

（2）对治疗的期待患者决定接受心理治疗，意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。

患者心态的变化也会引发行为的改变。

患者期待在治疗中能够得到帮助。

在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期待进一步加强。

（3）安全感感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。

当患者感到治疗师是真正关心他的，能够提供给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时，患者就会感到安全，拥有尝试以前回避的行为的勇气。

（4）情绪的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达，不可否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有情绪的表达。

情绪的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的改变提供了条件。

（5）对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度，而不是这种解释的科学性和有效性。

答：（1）治疗关系在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。

患者的改善动机得到加强。

积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。

治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能模仿治疗师，吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。

（2）对治疗的期待患者决定接受心理治疗，意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。

患者心态的变化也会引发行为的改变。

患者期待在治疗中能够得到帮助。

在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期待进一步加强。

（3）安全感感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。

当患者感到治疗师是真正关心他的，能够提供给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时，患者就会感到安全，拥有尝试以前回避的行为的勇气。

（4）情绪的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表
达，不可否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有情绪的表达。

情绪的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的改变提供了条件。

（5）对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度，而不是这种解释的科学性和有效性。

题库二试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题一、单项选择题（共30题，共60分）1.护理心理学研究的任务不包括 A 心理社会因素对于疾病的作用 B 心理评估手段在护理中的作用 C 运用心理干预的方法达到护理的目的 D 心理护理的方法与技艺的运用E 运用心理学加强医院管理 2. 奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是 A 行为主义 B 人本主义 C 完型主义 D 精神分析E 构造主义3. 患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称为 A 关系妄想B 被害妄想 C 钟情妄想 D 强迫观念 E 罪恶妄想 4. 根据内容,记忆的种类不包括 A 运动记忆 B 形象记忆 C 逻辑记忆 D 机械记忆 E 情绪记忆 5. “入芝兰之室，久而不闻其香”指的是一种现象为 A 对比 B 联觉 C 作用 D 补偿 E 适应 6. 冲动性大，具有明显的外部表现的体验称为 A 情感 B 行为 C 认知 D 思维 E 情绪7. 在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态，在人们遇到突如其来的紧急事故时就会出现这种状态称为 A 激情 B 心境 C 应激 D 感情E 感觉8，一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的、比较轻微而持久的情绪状态称为选择一项：
A. 感情
B. 应激
C. 感觉
D. 心境
E. 激情9. “食、色，性也”指的是人的需要类型为 A 生理需要 B 精神需要 C 道德需要 D 社会需要 E 文明需要10能引起、维持一个人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动指的是选择一项：
A. 动机
B. 情绪
C. 认知
D. 想象
E. 思维11. 高温、低温、辐射、电击、强噪声、损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E
环境性应激源12. 塞里对应激的研究提出的包含三个反应阶段的一般适应综合征指的是 A 兴奋期、阻抗期、衰竭期 B 警戒期、阻抗期、衰竭期C 警戒期、阻抗期、康复期 D 警戒期、平台期、衰竭期E 兴奋期、平台期、衰竭期13. 导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激源14. 个体“觉察”到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的概念指的是 A 应激 B 应对 C 反应 D 反馈E 压力15. 评估者通过对被评估者的可观察行为进行有目的、有计划的观察和记录，这种心理评估方法是（）。

A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法16应用心理测验的基本原则包括 A 真诚原则 B 时限原则 C 中立原则D 关系原则 E 标准化原则17心理治疗发生作用的机制不包括 A 治疗关系 B 社会环境 C 情绪的释放 D 对治疗的期待 E 对自身状况的理解18. 患者将过去的情感转移到治疗师身上指的是选择一项：
A. 迁移
B. 投射
C. 反移情
D. 移情
E. 反馈19护士应具有良好的心理素质不包括 A 稳定的情绪 B 丰富的情感 C 政治敏感 D 有进取心 E 积极向上20护士要求有高尚的职业道德不包括 A 尊重患者 B 艺术美感 C 奉献精神 D 具有责任心 E 公正对待患者21 “为患者做某事”的护患关系模式为A 共同参与型B 指导—合作型 C 权威教育型 D 权威指导型 E 主动—被动型22“告诉患者做什么” 的护患关系模式为 A 主动—被动型 B 共同参与型 C 指导—合作型D 权威指导型E 权威教育型23. 言语沟通技巧不包括A 认真倾听 B 善于引导病人谈话 C 多采用开放式谈话 D 多使用专业术语 E 注意沟通的完整性24. 沟通信息的传送方式称为 A 人际B 信息 C 通道 D 反馈 E 信息源25. 正确的沟通态度不包括 A 注意力要集中 B 一直盯着患者的眼睛 C 展现适当的身体语言 D
使用一般性礼貌用语 E 不要随便打断病人的谈话26. 非语言沟通技巧不包括 A 有效利用副语言 B 保持目光接触 C 通过面部表情沟通 D 运用身段表达沟通 E 多进行身体接触27不孕不育患者的心理特点不包括选择一项：
A. 不易绝望
B. 易感悲观
C. 长期焦虑
D. 常有抑郁
E. 常有内疚28. 心理护理的程序不包括 A 标明问题行为 B 挖掘病人潜意识C 实施行为干预D 评估实施效果E 巩固效果阶段29. 中年期患者的心理特点一般不包括 A 心理压力过大 B 容易出现悲观情绪 C 易出现身心症状 D 易出现抑郁情绪 E 学习与工作矛盾30临终关怀的护理目标不包括选择一项：
A. 帮助患者尽可能完成未竟的愿望
B. 使患者临终前感到人生无憾，并获得满足感
C. 采取一切措施消除患者的疼痛
D. 使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴
E. 让患者有尊严的离开人世主观题二、简答题（共2题，共40分）1.马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？（２０分）(试题分值:20分) 最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。

生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。

生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

2.心理治疗的原则有哪些？（２０分）(试题分值:20分) （1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。

为了
赢得患者的信任，治疗师也需要真正尊重患者、关心患者，对患者的问题感兴趣，愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。

（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。

治疗师不得将患者的具体材料公布于众。

即使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实身份的信息。

同时参与督导和学术交流的其他人也同样应该遵守保密原则。

（3）计划原则：心理治疗是一项有目的、有计划实施的工作。

治疗师应详细收集患者的具体资料，根据资料对患者的问题形成心理学假设，制定治疗方案，设计治疗程序，预测治疗中可能出现的变化并预先制定应对措施。

在治疗过程中，治疗师还应详细记录患者的变化，以形成完整的病案资料。

（4）中立原则：心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。

所以在心理治疗过程中，治疗师不能替患者做作任何重大选择，应保持中立，帮助患者更好地理解自己内心的冲突，进而让患者自己做出决定。

（5）回避原则：心理治疗过程中,往往要涉及个人的隐私，故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。

答：（1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。

为了赢得患者的信任，治疗师也需要真正尊重患者、关心患者，对患者的问题感兴趣，愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。

（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。

治疗师不得将患者的具体材料公布于众。

即使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实身份的信息。

同时参与督导和学术交流的其他人也同样应该遵守保密原则。

（3）计划原则：心理治疗是一项有目的、有计划实施的工作。

治疗师应详细收集患者的具体资料，根据资料对患者的问题形成心理学假设，制定治疗方案，设计治疗程序，预测治疗中可能出现的变化并预先制定应对措施。

在治疗过程中，治疗师还应详细记录患者的变化，以形成完整的病案资料。

（4）中立原则：心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。

所以在心理治疗过程中，治疗师不能替患者做作任何重大选择，应保持中立，帮助患者更好地理解自己内心的冲突，进而让患者自己做出决定。

（5）回避原则：心理治疗过程中,往往要涉及个人的隐私，故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。

（4分）题库三试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题一、单项选择题（共30题，共60分）1. 认为万物以人为贵，也就是“人为万物之灵”、“人定胜天”的理论称为 A 情欲论 B 人贵论 C 形神论 D 知行论 E 性习论 2. 提出行为主义学派的学者是 A 弗洛伊德B 艾宾浩斯 C 华生 D 罗杰斯 E 斯金纳 3. 吃完糖后再吃苹果，会觉得苹果是酸的现象称为 A 感觉适应 B 联觉作用 C 感觉作用 D 感觉补偿 E 感觉对比 4. 人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映称为 A 感觉 B 知觉 C 记忆D 思维 E 想象5. “入芝兰之室，久而不闻其香”指的是一种现象为 A 对比 B 联觉 C 作用 D 补偿 E 适应 6. 冲动性大，具有明显的外部表现的体验称为 A 情感 B 行为C 认知 D 思维E 情绪7. 人在动物园中看到狮子，丝毫不会有害怕的感觉，但看到迎面跑来一头狮子时会惊恐万分，引起这种情绪反应的因素是（）。

A 刺激
B 环境
C 认知
D 生理
E 病理8. 一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态称为 A 激情 B 心境 C 应激 D 感情 E 感觉9. 人格的特性不包括 A 整体性 B 稳定性 C 独特性 D 社会性 E 外倾性10. 江山易改、本性难移指的是 A 人格的整体性B 人格的稳定性 C 人格的独特性 D 人格的社会性 E 人格的倾向性11. 与心身疾病发病相关的生物学因素不包括 A 遗传倾向 B 高血压 C 糖尿病 D 肥胖 E 生活变故12. 心身疾病的心理学诊断包括 A 病人的人格特点 B 病人的家族病史 C 病人的兴趣爱好 D 病人的业余生活 E 病人的人际关系13. 高温、低温、辐射、电击、强噪声、损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激源14. 塞里对应激的研究提出的包含三个反应阶段的一般适应综合征指的
是 A 兴奋期、阻抗期、衰竭期B 警戒期、阻抗期、衰竭期 C 警戒期、阻抗期、康复期D 警戒期、平台期、衰竭期E 兴奋期、平台期、衰竭期15. 借助各种问卷、调查表和晤谈等方式，向了解被评估者的人了解情况，据此评估被评估者的心理特征，这种心理评估方法是（）。

A 调查法
B 观察法
C 会谈法
D 实验法
E 作品分析法16. 心理评估的常用方法不包括 A 调查法B 观察法 C 会谈法 D 实验法 E 作品分析法17. 治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者向正向的、积极地解决方法思考的提问方式称为 A 例外提问 B 奇迹提问 C 循环提问 D 预设性提问 E 封闭式提问18. 关于支持性心理治疗的叙述，不正确的是（）。

A 支持性的关系就是支持性心理治疗
B 目标在于改善症状，另外维持、重建自尊或提高自信、自我功能和适应技能
C 医患保持良好的治疗关系，维持治疗联盟，是非常重要的
D 支持性心理治疗的对话式会谈是互动性的，治疗师不但要关心和接纳患者，还要通过对患者做出反应来给患者一些东西
E 主要使用的方法包括表扬、保证、鼓励、合理化和重构等19. 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为 A 护患关系 B 医患关系 C 互动关系 D 利弊关系 E 联盟关系20. 护患关系的特点包括 A 互利互惠的关系 B 具有一定时效性 C 长期稳定的关系 D 病人处于主动地位 E 护士处于被动地位21. 共同参与型的护患关系常见于下列疾病为 A 急性病 B 昏迷病人C 休克 D 慢性躯体疾病 E 精神分裂的急性发作22. 护士要求扎实的专业素质不包括 A 护理学科的基本知识 B 护理学科的基本技能 C 护理相关的人文知识 D 敏锐的观察能力 E 高度的同情心23. 人与人之间的空间位置关系称为 A 互动距离 B 空间距离 C 人际距离 D 相互距离 E 来往距离24. 公众距离的大小为 A 3.5～7m B 7.5～9m C 9.5～11m D 11.5～13m E 13.5～17m 25. 沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对方，这个回馈的过程称为 A 通道 B 人际C 信息 D 反馈E 信息源26. 在人所获得的信息总量中，面部语言的信息大约
占了 A 55%左右 B 65%左右C 75%左右D 85%左右E 95%左右27. 心理护理的方法不包括 A 情绪调节 B 行为评估 C 认知调节 D 自由联想 E 帮助适应环境28. 青年期患者的心理护理重点不包括 A 持续采用认知调整 B 鼓励青年患者进行人际交往 C 注意激发患者的自我价值感 D 鼓励患者适当参与活动 E 多运用正性鼓励的态度29. 儿童期患者的心理护理重点不包括 A 病房环境轻松活泼 B 重视对患儿自尊心保护 C 用冲击法缓解患儿恐惧 D 加强与患儿父母的沟通 E 应适合儿童的心理特点30. 儿童患者的心理特点不包括A 情绪易波动B 自理能力差C 认知能力低D 易产生困惑E 不易产生焦虑主观题二、简答题（共2题，共40分）1.马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？（２０分）(试题分值:20分) 最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。

生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。

生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

2.心理治疗的原则有哪些？（２０分）(试题分值:20分) （1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。

为了赢得患者的信任，治疗师也需要真正尊重患者、关心患者，对患者的问题感兴趣，愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。

（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。

治疗师不得将患者的具体材料公布于众。

即使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍。