小班科学教案丁零零电话响

小班科学教案丁零零电话响
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1.了解电话的基本概念和作用；
2.知道电话的发展历程和使用方法；
3.学习使用模拟电话进行模拟对话并表达自己的想法；
4.培养学生团结合作、互相帮助的精神。

二、教学准备
1.教师准备：小班科学教材、电话道具、图片资料；
2.学生准备：学生教材、学生笔记本。

三、教学过程
1.启发性导入
（教师手持一个电话机，按下按钮，模仿电话响声）
教师：同学们，你们知道电话是什么吗？这个咚咚声是什么声音呢？
学生：老师，这是电话响声！
2.呈现目标
教师：没错！这是电话机在响。

那么，你们知道电话是用来做什么
的吗？（鼓励学生回答）
学生：用来打电话的！
教师：很好！电话是用来打电话的。

那么我们今天就来学习一下关
于电话的知识。

3.讲授电话的基本概念和作用
教师：电话是一种通信工具，可以让你通过声音与远距离的朋友和
亲人交流。

当你想告诉别人一些重要的信息，但他们不在你身边时，
你可以使用电话与他们交流。

你们知道电话的作用有哪些呢？（鼓励
学生回答）
学生：可以听到别人的声音，可以说话。

4.讲述电话的发展历程和使用方法
教师：很好！现在我们来看一下电话的发展历程。

首先是模拟电话，它是由两个带有话筒和听筒的电话机组成，使用的是电线连接的方式。

然后是数字电话，它使用数字信号传输语音。

最后是手机，它可以随
时随地与他人通话。

你们知道你们的家里都使用的是哪种电话吗？
（引导学生思考）
5.实践模拟电话对话
教师：好了，现在我们来模拟一下电话对话。

同学们分成小组，每
组两人，一人扮演打电话的人，一人扮演接电话的人。

请你们尽量模
拟真实的情境，介绍自己的姓名、家庭和爱好等。

（学生们分组进行电话对话，并互相表达自己的想法和感受）
6.讨论电话的使用注意事项
教师：同学们，你们在使用电话时有没有注意到什么特别的地方呢？（鼓励学生回答）
学生：要礼貌地说话，不要大声喧哗，不要说脏话，要等对方说完
再回答。

教师：非常好！在使用电话时确实要注意这些问题，以保持良好的
交流环境和友好的沟通方式。

7.小结
教师：通过今天的学习，我们了解了电话的基本概念和作用，学习
了电话的发展历程和使用方法，还进行了模拟电话对话，互相表达了
自己的想法和感受。

你们对电话有了更深入的认识了吗？
8.作业布置
教师：同学们，请你们回家后观察一下你们家里使用的电话是哪种
类型的，并写一篇小文章，介绍一下电话的发展历程和你的使用体验。

9.课堂延伸
教师：同学们，如果不小心遗失了家里的电话号码怎么办呢？你们
知道吗？我们可以将号码写在一个小本子上，每次用电话时都可以查看。

十、课后反思
本节课中，学生在小组活动中积极参与、表达自己的想法和感受。

整个教学过程生动有趣，引发了学生对电话的兴趣，并培养了他们的
合作意识和互相帮助的精神。

但是有部分学生在模拟电话对话中表现
出来的口头表达能力还需提升，需要加强日常口语训练。

十一、教学反馈
通过观察学生在课堂上的表现和作业完成情况，发现大部分学生对
于电话的基本概念、作用、发展历程和使用方法有了初步的认识。

部
分学生对电话的使用注意事项也有一定的了解。

但在模拟电话对话中，有些学生还未能熟练运用所学知识，需要在今后的课程中继续巩固和
训练。