绿色植物通过光合作用制造有机物说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件
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2为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 为了对照看看照光的部位和不照光的部位是不 是都能制造淀粉。
3为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？
使叶片中的淀粉全部运走耗尽。
环节1：是为了使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。
环节2：遮盖一部分叶片的因素是设立对照：看光与否是绿色植物制造有 机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。）
返回
选叶遮光的因素
为了做对照实验。看看照光的部位和 不照光的部位是不是都能制造淀粉。
返回
天竺葵
返回
滴加碘液的因素
验证绿叶在光下制造的有机物是不是 淀粉，而淀粉遇碘液变蓝色。这样能够 很清晰的实现实验目的。
返回
叶片脱色
酒精 水
返回 返回
图片
天竺葵 黑纸片
返回 返回
叶片放到培养皿里，向叶 片滴加碘液。
6.稍停半晌，用清水冲掉碘液， 观察叶色发生了什么变化。
讨论
1 绿色植物制造的有机物是什么？你通 过什么判断的？
2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮 盖起来？
3 为什么要把天竺葵提前暗解决一昼夜？
讨论：
1绿色植物制造的有机物是什么？你是通过什么判断的? 遇碘变成蓝色，阐明这种有机物是淀粉。
环节4：把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是：溶解叶绿素。
环节5：用清水漂洗是为了使叶片软化。滴加碘液是为了观察有否淀粉的 产生。
（淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。）
进一步探究
光与否是绿色植物进行光合作用必不可 少的条件 ?
光合作用
叶绿体
光能
化学能
+？
(储存在有机物)
光合作用的定义
绿色植物运用光提供的能量，吸取 二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀 粉等有机物，并且把光能转变成化学能， 储存在有机物中，同时释放出氧气。这 个过程就是人们常说的光合作用。
1.把盆栽的天竺 葵放到黑暗处一 2昼.用夜黑。纸片把叶片
的一部分从上下两 面遮盖起来，然后 移到阳光下照射。
3.几小时后来，摘 下叶片，去掉遮光 的纸片。
为什么要隔水加 4.把叶片放入盛有酒精热的？小 烧杯中，隔水加热，使叶 片含有的叶绿素溶解到酒
精中，叶片变成黄滴白加色。碘液（为 5.用清水漂洗叶片，再什把么？）
第四章 绿色植物是
本节小结
生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机 物一、 实验结论
1、叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的部分
二、 光合作用的概念
三、 光合作用的意义
作业
见课本121页 预习课本123～126页
暗解决的因素
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀 粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液 检查的淀粉只可能是叶片在实验过程中 制造的，而不可能是叶片在实验前储存 的。
第四章
绿色植物
是生物圈中有机物的制造者
目的规定
1 检查绿叶在光下制造的有机物是不是 淀粉。
2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺 少的条件。
材料用品
盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精， 碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精 灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清 水。
实验环节： 为什么要 暗解决?
3为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？
使叶片中的淀粉全部运走耗尽。
环节1：是为了使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。
环节2：遮盖一部分叶片的因素是设立对照：看光与否是绿色植物制造有 机物的必要条件。（ 有光时，有淀粉的产生；无光时，无淀粉的产生。）
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选叶遮光的因素
为了做对照实验。看看照光的部位和 不照光的部位是不是都能制造淀粉。
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天竺葵
返回
滴加碘液的因素
验证绿叶在光下制造的有机物是不是 淀粉，而淀粉遇碘液变蓝色。这样能够 很清晰的实现实验目的。
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叶片脱色
酒精 水
返回 返回
图片
天竺葵 黑纸片
返回 返回
叶片放到培养皿里，向叶 片滴加碘液。
6.稍停半晌，用清水冲掉碘液， 观察叶色发生了什么变化。
讨论
1 绿色植物制造的有机物是什么？你通 过什么判断的？
2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮 盖起来？
3 为什么要把天竺葵提前暗解决一昼夜？
讨论：
1绿色植物制造的有机物是什么？你是通过什么判断的? 遇碘变成蓝色，阐明这种有机物是淀粉。
环节4：把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是：溶解叶绿素。
环节5：用清水漂洗是为了使叶片软化。滴加碘液是为了观察有否淀粉的 产生。
（淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。）
进一步探究
光与否是绿色植物进行光合作用必不可 少的条件 ?
光合作用
叶绿体
光能
化学能
+？
(储存在有机物)
光合作用的定义
绿色植物运用光提供的能量，吸取 二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀 粉等有机物，并且把光能转变成化学能， 储存在有机物中，同时释放出氧气。这 个过程就是人们常说的光合作用。
1.把盆栽的天竺 葵放到黑暗处一 2昼.用夜黑。纸片把叶片
的一部分从上下两 面遮盖起来，然后 移到阳光下照射。
3.几小时后来，摘 下叶片，去掉遮光 的纸片。
为什么要隔水加 4.把叶片放入盛有酒精热的？小 烧杯中，隔水加热，使叶 片含有的叶绿素溶解到酒
精中，叶片变成黄滴白加色。碘液（为 5.用清水漂洗叶片，再什把么？）
第四章 绿色植物是
本节小结
生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机 物一、 实验结论
1、叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的部分
二、 光合作用的概念
三、 光合作用的意义
作业
见课本121页 预习课本123～126页
暗解决的因素
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀 粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液 检查的淀粉只可能是叶片在实验过程中 制造的，而不可能是叶片在实验前储存 的。
第四章
绿色植物
是生物圈中有机物的制造者
目的规定
1 检查绿叶在光下制造的有机物是不是 淀粉。
2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺 少的条件。
材料用品
盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精， 碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精 灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清 水。
实验环节： 为什么要 暗解决?